ترتیب به کارگیری پرسش واژه ها در گفتار دو کودک فارسی زبان از 12 تا 36 ماهگی

یکی از راه های کسب اطلاعات پرسش است. برخی از پرسش ها با استفاده از واژه های پرسشی چه/چی، کی، کجا، چرا، چقدر، چطور و غیره انجام می شود. کودکان انگلیسی زبان واژه های پرسشی را به ترتیب فرا می گیرند، به-طوری که معمولا کودکان با واژه چه/چی استفاده از پرسش واژه ها را آغاز می کنند. آیا کودکان فارسی زبان در فراگیری و به کارگیری پرسش واژه ها ترتیبی را طی می کنند؟
مورد: این مطالعه روی دو کودک بهنجار فارسی زبان، یک دختر و یک پسر، که تقریبا به طور منظم به مهدکودک دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران سپرده می شدند، انجام شد. نمونه گفتار آزاد این کودکان هر ماه به مدت 120 دقیقه از 12 تا 36 ماهگی به طریق ضبط ویدئویی جمع آوری شد و واژه های پرسشی از نمونه های گفتار واجنویسی شده هر دو کودک استخراج گردید. هر دو کودک قبل از بیان اولین واژه پرسشی، با بیان/m/ یا hum// همراه با آهنگ خیزان سؤال کردن را آغاز نمودند. واژه های /چی/ و /کو/ اولین پرسش واژه های مورد استفاده هر دو کودک بود. تنوع پرسش واژه ها در گفتار دختر بیشتر بود. تا 36 ماهگی پرسش درباره زمان با استفاده از پرسش واژه /کی/ (/key/) در نمونه گفتار هر دو کودک مورد پژوهش ظاهر نشد.
این کودکان فارسی زبان نیز طی توالی مشابه کودکان انگلیسی زبان از پرسش واژه ها در گفتار خود استفاده می-کردند.