رقیه اسدی
-
سفال ایران عالوهبر کاربرد آن، امینترین راوی از دیار کهن و تبلور فرهنگ و باور مردم به شمار میرود. یکی از مهمترین و معروفترین مراکز سفالگری در قرنهای چهار و پنج ه.ق، ساری است که به سفال روستایی نیز شهرت دارد و از جنس خاک رس با پوششی از گالبه ساخته میشود. از لحاظ فرم اغلب آثار سفالی ساری به صورت بشقاب و کاسه میباشد که بیشتر نقشهای آن را پرندگان تشکیل میدهند که با دیگر نقوش گیاهی و تجریدی همراه شده و به صورت طراحی نقوش رنگارنگ روی زمینه سفید نقشاندازی شدهاند. هدف از این مقاله مطالعه نقوش روی سفالینه های ساری قرون 4-5 ه.ق در راستای پاسخ به این پرسش میباشد که سفالهای ساری قرون 4-5 ه.ق از چه ویژگیهای بصری برخوردار هستند و چه نقوش و نمادهایی روی این سفالینه ها به کار رفته است؟ روش تحقیق حاضر توصیفی-تحلیلی بوده و اطالعات و داده های آن به شیوه کتابخانهای و اینترنتی جمع آوری شده است. نتایج نشان میدهد پرنده بر روی سفالهای ساری قرون 4-5 ه.ق به عنوان نقشی اصلی و محوری وجود داشته و نقش طوطی، خروس، هدهد، کبوتر و جوجه از پرکاربردترین نقوش بوده است و اغلب آنها از رنگ سیاه، سفید و عسلی بهرهمند هستند.
کلید واژگان: سفالگری، سفال ساری، نقش پرنده -
این پژوهش با هدف طراحی و توسعه نرم افزار جدول مشخصات آزمون تلفیقی (رویکرد مارزانو و کندال و اندرسون و همکاران) برای درس علوم پایه ششم ابتدایی از رویکرد تحقیق و توسعه استفاده کرد. جامعه شامل ابزارهای آزمون سازی تحت وب و متخصصان سنجش و اندازه گیری، نرم افزار و علوم بود. دو فاز از سه فاز رویکرد تحقیق و توسعه (با چشم انداز معماری) در این مقاله مورد نظر بوده است: فاز اول شامل تحلیل نیازها و زمینه و فاز دوم شامل طراحی، معماری و ارزیابی تکوینی بود. در فاز اول، ادبیات پژوهش و نرم افزارهای مرتبط با طراحی سوال مورد بررسی قرار گرفت. در فاز دوم، دو پروتوتایپ برای نرم افزار طراحی شد. در پروتوتایپ اول، شمای اولیه نرم افزار براساس رویکرد تلفیقی طراحی شد و با استفاده از هوش مصنوعی chatGPT-4، 406 فعل رفتاری و 5137 هدف رفتاری تولید شد که روایی آنها توسط متخصصان سنجش تایید شد. در پروتوتایپ دوم، معماری نرم افزار بر اساس وب اپ با استفاده از زبان PHP، و فریم وورک لاراول برای بک اند، و زبان javascript، و فریم وورک react برای فرانت اند، و پایگاه داده MySQL و پروتکل REST جهت ارتباط با سرور طراحی و باگ ها و اشکالات نمونه اولیه برطرف شد. همچنین نظرات سایر متخصصان در طراحی نهایی لحاظ گردید
کلید واژگان: جدول مشخصات آزمون تلفیقی، اندرسون و همکاران، مارزانو و کندال، معماری نرم افزار، تحقیق و توسعهThe goal of this research was to create and develop a combined test specification table based on the approaches of "Marzano and Kendall" and "Anderson et al." for the sixth-grade basic science curriculum, using a research and development methodology. The study population encompassed all web-based testing tools and experts in the fields of assessment and measurement, software, and science. This article outlines two phases of the research and development process, taking an architectural perspective into account. The first phase involved a thorough analysis of needs and background, while the second phase encompassed the design, architecture, and formative evaluation. In the initial phase, we examined research literature and software related to question design. In the subsequent phase, two software prototypes developed. The first prototype established the initial software framework based on a combined approach, employing artificial intelligence chatGPT-4 to generate 406 behavioral verbs and 5137 behavioral objectives, which their validity confirmed by assessment and measurement experts. In the second prototype, the software architecture was designed as a web application using the PHP language for the backend, the Laravel framework, JavaScript language, and the React framework for the frontend, along with a MySQL database and the REST protocol for server communication. This phase also addressed and resolved the initial sample's issues and bugs. Furthermore, the input and feedback from other experts were incorporated into the final design.
Keywords: Combined Table Of Test Specification, Anderson Et Al, Marzano, Kendal, Software Architecture, Research, Development -
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، سال شصت و پنجم شماره 4 (پیاپی 184، مهر و آبان 1401)، صص 1940 -1951
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی زوج درمانی شناختی رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و صمیمت جنسی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره تبریز انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری کلیه زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره تبریز دارای حداقل 2 سال زندگی مشترک می باشد. برای انجام پژوهش 34 نفر به روش هدفمند بر اساس ملاکهای ورود انتخاب و به روش تصادفی در دوگروه(آزمایش وکنترل) جایگزین شدند. طبق نظر دلاور (1396) حداقل تعداد گروه در پژوهشهای آزمایشی 15 نفر می باشد. معیارهای ورود شامل داشتن حداقل دو سال زندگی مشترک(متاهلین دارای زندگی مشترک حداقل دو سال)، رضایت آگاهانه برای شرکت در پژوهش زوجین، حداقل سواد سوم راهنمایی برای زوجین سن20 تا 40 سال و ملاکهای خروج شامل مصرف داروهای روانپزشکی غیبت بیش از یک جلسه، شرکت در سایر برنامه های مداخله ای روانشناختی می باشد. ابرزارهای پژوهش پرسشنامه دلزدگی زناشویی پاینز (پاینز و نانز،2003) و پرسشنامه ی صمیت جنسی. بطلانی و همکاران (1389) بود . گروه آزمایش به مدت 8 جله 90 دقیقه تحت درمان زوج درمانی شناختی -رفتاری قرار گرفتند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد، زوج درمانی شناختی رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و صمیمت جنسی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره تبریز موثر است.
کلید واژگان: زوج درمانی شناختی رفتاری، دلزدگی زناشویی، صمیمت جنسی زوجینThe present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of cognitive behavioral couple therapy on reducing marital burnout and sexual intimacy of couples referring to counseling centers in Tabriz. The present research method is semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of all couples referring to counseling centers in Tabriz has at least 2 years of marriage. To conduct the research, 34 people were selected in a purposeful way based on the entry criteria and randomly replaced in two groups (experimental and control). According to Delavar (2016), the minimum number of groups in experimental research is 15 people. Entry criteria include living together for at least two years (married people have lived together for at least two years), informed consent to participate in the research of couples, at least third-level literacy for couples aged 20 to 40 years, and exit criteria include taking psychiatric drugs and not being absent for more than one session. Participation in other psychological intervention programs. The research tools are the Pines Marital Discomfort Questionnaire (Pines and Nunes, 2003) and the Sexual Intimacy Questionnaire. Botlani et al. (2009) was invalid. The experimental group underwent cognitive-behavioral couple therapy for 8 sessions of 90 minutes. The results of data analysis showed that cognitive behavioral couple therapy is effective in reducing marital boredom and sexual intimacy of couples referring to counseling centers in Tabriz.
Keywords: cognitive behavioral couple therapy, Marital heartbreak, sexual intimacy of couples -
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سلامت عمومی بر اساس متغیرهای فردی، خودکارآمدی و اضطراب در کادر درمان (دانشجویان شاغل به عنوان کادر درمانی بیماران COVID-19 و غیر دانشجویان) در شهرکرمانشاه انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه کادر درمانی بیماران COVID-19 درشهرکرمانشاه بود و نمونه شامل کادر درمانی سه بیمارستان درگیر به بیماری COVID-19 بود؛ روش نمونه گیری روش در دسترس بود؛ تعداد 170 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه GHQ-12، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی GSE و بخش اضطراب پرسشنامه DASS بود. نتایج بررسی پایایی حاکی از آن بود که ابزار پژوهش از پایایی مناسبی برخوردار هستند؛ یافته ها حاکی از آن بود که متغیر تحصیلات با متغیر اضطراب دارای ضریب همبستگی 27/0- است که در سطح معنی داری 01/0>P معنی دار است اما میان متغیرهای پژوهش در گروه های زنان و مردان تفاوت معنی داری یافت نشد. نتایج بررسی برازش مدل حاکی ار آن بود که مدل طراحی شده از برازش مطلوبی با داده ها برخوردار است و تحصیلات، خودکارآمدی و اضطراب توانسته اند که با میانجی گری اضطراب در حدود 40% از تغییرات سلامت عمومی را پیش بینی کنند. در نتیجه از یافته های فوق می توان در راستای کمک های روانشناختی و ارتقای سلامت عمومی کادر درمان استفاده نمود.
کلید واژگان: سلامت عمومی، خودکارآمدی، اضطراب، متغیرهای فردیThe goal of this research was to predicting general health using individual variables, self-efficacy and anxiety in covid-19 healthcare workers in Kermanshah city. The population included all covid-19 healthcare workers in Kermanshah city and the sample included 3 hospitals covid-19 healthcare workers, sampling method was according Convenience Sampling method and the sample size was 170. The instruments included: general health questionnaire GHQ-12, general self-efficacy scale (GSES), and anxiety subscale of depression, anxiety and stress scale (DASS). Reliability analysis confirmed internal consistency and the results showed that education has significance negative correlation with anxiety (r=-0.27), but there is ni difference between sex groups in psychological variables used in the research. The fitted indices confirmed the fitting between data and model designed and the model explain about 40% of variances of the general health in covid-19 healthcare workers. Using this results we can improve the efforts to increase the general health and decrease the anxiety in covid-19 healthcare workers.
Keywords: general health, self efficacy, Anxiety, individual variables -
زمینهادراک زمان، عملکرد مهمی است که توانایی پیش بینی و آینده بینی و کارآمدی پاسخ نسبت به رخدادهای در حال وقوع را تسهیل میکند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه ویژگی های ادراک زمان در 3زیرنوع اختلال کم توجهی-بیش فعالی بود.روشروش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسهای بود و جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دبستانی با اختلال کم توجهی-بیش فعالی بود که در مدارس دخترانه شهر سیرجان در سال1395مشغول به تحصیل بودند. نمونه شامل 69کودک با اختلال کم توجهی-بیش فعالی بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه اختلال رفتاری آخنباخ و 3تکلیف برآورد، تولید و بازسازی زمان استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون توکی) تحلیل شد.
یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد در تکلیف برآورد زمان بین 3زیرنوع اختلال کم توجهی-بیش فعالی تفاوت معنیداری وجود دارد (01/0>P). همچنین یافته های پژوهش نشان داد که در تکلیف تولید زمان و بازسازی زمان تفاوت معنیداری در زیرنوعهای اختلال کم توجهی- بیش فعالی وجود ندارد (05/0P>).
نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش ادراک زمان در زیرنوعهای اختلال کم توجهی-بیش فعالی متفاوت است.کلید واژگان: ادراک زمان، اختلال کم توجهی، بیش فعالی، زیرنوع بی توجهی، زیرنوع بیش فعالی، تکانشگری، زیرنوع مرکبBackgroundTime Perception is an important performance that facilitates ability to anticipate future and efficiency of respond to happening events. The aim of this study is to compare the features of time perception in three subtypes of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).MethodThe study was descriptive and causal-comparative. The study population includes all primary school children with attention deficit / hyperactivity disorder in girl's schools in 2016 in Sirjan. The sample consists of 69 children with attention deficit / hyperactivity disorder, which were selected by purposive sampling. To collect data, Achenbach conduct disorder questionnaire and three task estimates, the production of the time was used. The data were analyzed using descriptive statistics, ANOVA and Tukey test.ResultThe results showed that there is a significant difference between the three sub-types of Attention Deficit / Hyperactivity in the task of time estimation (p 0/258).ConclusionBased on the findings, time perception is difference in sub-type of attention deficit/ hyperactivity disorders.Keywords: Time perception, Attention deficit, hyperactivity disorder, Inattentive subtype, hyperactivity-impulsivity subtype, compound subtype -
هدف پژوهش حاضر بررسی روابط صفات شخصیت و بهزیستی ذهنی در پیش بینی هوش معنوی جهت تدوین مدل ساختاری در دانشجویان دانشگاه صنعتی امیر کبیر بود. نمونه ای به حجم220 دانشجو در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا به روش طبقه ای منظم انتخاب و به سه پرسشنامه هوش معنوی کینگ(2007)، مقیاس جامع بهزیستی کیز(1998) و فرم کوتاه پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیتNEO-FFIپاسخ دادند. به منظور ارزیابی روابط بین متغیرهای مکنون و اندازه گیری شده در الگوی مفهومی، از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که نمرات بالا در هوش معنوی از طریق نمرات پایین در روان رنجورخویی و نمرات بالا در برون گرایی و وجدانی بودن پیش بینی شد. در این الگو متغیرهای بهزیستی نقش متغیر میانجی را به عهده داشتند و روان رنجورخویی، برون گرایی و وجدانی بودن با میانجی-گری بهزیستی ذهنی توانستند تغییرات هوش معنوی را پیش بینی کنند. در این مدل وزن های رگرسیونی مربوط به اثرات مستقیم معنادار نبودند اما وزن های رگرسیونی مربوط به اثرات غیر مستقیم و کل متغیرها معنادار بودند و متغیرهای پیش بینی کننده الگو 25% از واریانس هوش معنوی را تبیین کردند نتایج پژوهش حاضر نقش ویژگی های شخصیتی را در بهزیستی ذهنی و هوش معنوی مورد تاکید قرار می دهد.کلید واژگان: بهزیستی ذهنی، مدل سازی معادلات ساختاری، ویژگی های شخصیتی، هوش معنویThe purpose of this study was to investigate the relationships between personality traits and subjective well-being in predicting spiritual intelligence in order to develop structural model. For this aim 220 students of the Amir Kabir University at the under graduate, masters and doctoral degrees using systematic random sampling were selected. They completed Spiritual Intelligence Scale of King (2007), Keyes comprehensive scale of well-being (1998) and Big Five Factor personality Inventory (NEO-FFI). In order to assess the relationship between latent and measured variables in the conceptual model, the structural equation modeling was used. The results showed that high scores in the spiritual intelligence predicted through low scores in neuroticism and high scores in extraversion and conscientiousness. In this model, well-being was mediator, and neuroticism, extraversion and conscientiousness with the mediating mental wellbeing could predict the variance of spiritual intelligence, regression weights of direct effects were not significant but the weights of indirect and total effects were significant, and the predictor variables explained 25% variances of spiritual intelligence. The results of the present study emphasize the role of personality traits on well-being and spiritual intelligence.Keywords: spiritual intelligence, mental well-being, Personality Traits, structural equating modeling
-
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر متغیرهای تحصیلی، جنسیت و سن بر هوش معنوی با میانجی گری بهزیستی ذهنی و با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری حداقل مجذورات جزئی بود. نمونه ای به حجم220 دانشجو در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا به روش تصادفی طبقه ای که معیار طبقه بندی بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی بود، انتخاب و به دو پرسشنامه هوش معنوی کینگ(2007) و مقیاس جامع بهزیستی کیز(1998) پاسخ دادند. نتایج نشان داد که نمرات بالا در هوش معنوی با افزایش تحصیلات، افزایش می یابد، به طوری که اثر مستقیم برابر با 2/0=β بود. همچنین تحصیلات با میانجی گری بهزیستی ذهنی اثر غیر مستقیم 12/0=βرا بر هوش معنوی داشت، بر این اساس اثر کلی تحصیلات بر هوش معنوی 32/0=βبه دست آمد. مقطع تحصیلی بر بهزیستی ذهنی اثر معنادار 25/0=β و بهزیستی ذهنی بر هوش معنوی اثر معنادار 5/0=βرا داشتند. اما جنسیت و سن روی هیچ یک از متغیرهای بهزیستی و هوش معنوی اثر معناداری نداشتند. نتایج پژوهش حاضر نقش تحصیلات بر هوش معنوی و بهزیستی ذهنی را تایید می کند.کلید واژگان: بهزیستی ذهنی، ویژگی های جمعیت شناختی، مدل سازی معادلات ساختاریPLS، هوش معنویThe purpose of this study was investigate the effect of education, gender and age on spiritual intelligence while well-being was mediator and using partial least square structural equation modeling. In order to 220 students of the Amir Kabir University at the under graduate, masters and doctoral degree using systematic random sampling were selected. They completed Spiritual Intelligence Scale of King (2007) and Keyes comprehensive scale of well-being (1998). Results showed that high scores in spiritual intelligence increased with education and direct effect was β=0.2. Also education has an indirect effect on sq with the mediating of well-being and the indirect effect was β=0.12. So the total effect was β=0.32. The direct effect of education on well-being was β= 0.25 and the total effect of well-being on sq was β=0.5. Gender and age have no effect on well-being and spiritual intelligence. The results emphasize the role of education on sq and well-being.Keywords: demographics, Pls-SEM, Spiritual intelligence, Well-being
-
هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای هوش معنوی دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به تفکیک جنسیت و پایه تحصیلی بود. بدین منظور 220 دانشجو به شیوه تصادفی منظم انتخاب شدند تا به پرسشنامه 24 سوالی هوش معنوی کینگ SISRI (کینگ، 2007) که دارای چهار خرده مقیاس تفکر انتقادی وجودی (CET)، تولید معنای شخصی (PMP)، آگاهی متعالی (TA) و توسعه حالت هوشیاری (CSE) بود، پاسخ دهند. نتایج به دست آمده از تحلیل واریانس چندمتغیره و تی نشان داد که هوش معنوی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری ندارد (05/ 0
کلید واژگان: هوش معنوی، مقطع تحصیلی، جنسیتThe purpose of this study was to compare spiritual intelligence based on gender and grade among students in Amir Kabir University. Therefore, using systematic random sampling, 220 students were selected. They completed king (2007) Spiritual Intelligence Scale that contains four subscales: Critical Existential Thinking (CET), Personal Meaning Production (PMP), Transcendental Awareness (TA) and Conscious State Expansion (CSE). Results of multivariate analysis of variance and t-test showed that there was not any significant difference in spiritual intelligence between male and female students (P>.05). However, there was a significant difference in critical existential thinking between both group (P<.05) and male students obtained higher mean than females. Also, significant differences in spiritual intelligence and components of personal meaning as well as transcendental awareness were obtained among different grades. However, no significant relationship was found between age and spiritual intelligence.Keywords: Spiritual intelligence, Grade, Gender
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.