فهرست مطالب نویسنده:
زهرا استادزاده
-
در زمینه ی آموزش زبان دوم، بحث انتقال فرهنگ جامعه ی مبدا به جامعه ی مقصد همواره مورد توجه مدرسان و استادان آموزش زبان بوده و حتی برخی از مدرسان، انتقال فرهنگ را به عنوان پنجمین مولفه پس از خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن، در آموزش زبان موثر می دانند. در این پژوهش، به بررسی اهمیت تدریس ادبیات کلاسیک به عنوان بخش منتقل کننده ی فرهنگ به غیرفارسی زبانان و میزان به کارگیری متون منثور ادبی در درسنامه های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان پرداخته ایم. کرسی های زبان فارسی در خارج از کشور مورد بررسی قرار گرفته اند و ده درسنامه ای که در این کرسی ها تدریس می شوند به لحاظ غنای متون منثور کهن مورد بررسی قرار گرفته اند و سپس سه متن از گلستان، کلیله و دمنه و ادبیات معاصر انتخاب شده و با طراحی پرسشنامه ای میزان علاقمندی فارسی آموزان به متون کهن فارسی ارزیابی شده است. جامعه ی آماری، شامل 100 زبان آموز است که در مراکز آموزش زبان فارسی ایران، زبان فارسی آموخته بودند و 30 مدرس نیز پرسشنامه ی مخصوص مدرسان را پر کردند که از داده های این پرسشنامه ها برای بررسی روایی و پایایی پژوهش بهره برداری شد. نتایج این پژوهش نشان داد زبان آموزان سطح پیشرفته به ادبیات کلاسیک خصوصا متون گلستان علاقمندند و ارایه ی متون ساده شده کمک بسیاری به درک مطلب آن ها نموده است.
کلید واژگان: متون منثور، آموزش زبان دوم، گلستان، ادبیات کلاسیک، زبان آموزان سطح پیشرفتهDiscussing second language teaching, the issue of transferring the culture of foundation society to objective society has always been considered by the teachers and even some instructors have considered that the transfer of culture as the fifth constituent after reading, writing, speaking and listening, in teaching language as effective. In this research, we discussed the importance of teaching classical literature as the transmitter part ofculture to non-Persian speakers and also the rate of using prose literary texts in booklets of teaching Persian language to non-Persian have been discussed. The chairs of Persian language in foreign countries have been reviewed and 10 booklets that are taught in these chairs reviewed due to the high value of ancient prose texts, and finally three texts selected from Golestan, Kalila and Dimna, and contemporary literature. Then a questionnaire designed to evaluate the rate of non-Persian students’ interest to ancient Persian texts. The statistical society consisted of 100 language learners who were taught Persian language in teaching centers in Iran and also 30 instructors completed the special questionnaire for themselves. The data were used to access validity and reliability of this research. The results of this research indicated that advanced learners are interested in the literature of 7th and 8th century AH, especially Golestantexts, and presentation of simplified texts helped them to understand their contents.
Keywords: prose texts, second language teaching, simplification, rewriting, advanced learners -
به دلیل غنای منابع و متون در ادبیات فارسی به نظر می رسد که استفاده از متن های ساده شده ی ادبی می تواند در آموزش زبان فارسی به عنوان زبان دوم/خارجی و رساندن زبان آموزان غیرفارسی زبان به سطح پیشرفته، کارآمد باشد. اینکه میزان تاثیر متون ساده شده ی ادبی بر یادگیری زبان آموزان غیرایرانی تا چه حد می تواند باشد، مساله ی اصلی در پژوهش حاضر است. این تحقیق به صورت میدانی و در دو کشور ایران و چین در مدت یک ترم تحصیلی 4 ماهه انجام شده است و به صورت تصادفی22 نفر از بین 40 زبان آموز چینی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. معیار انتخاب، اخذ حداقل نمره ی 65 از 100 نمره ی پیش آزمون بوده است. در بخش آمار استنباطی، ابتدا اطلاعات حاصل از آزمون ها استخراج شده، سپس کلیه داده ها با استفاده از نرم افزار آماری اس پی اس اس.22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در ادامه برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون آنالیز کواریانس (طرح آنالیز واریانس با حذف و کنترل اثر نمره پیش آزمون) و آزمون شاپیرو- ویلک (با توجه به حجم نمونه کم در طرح) استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که اثر مداخله (تدریس متون ساده شده ی ادبی در کنار متن اصلی) بر حالت آزمایشی نسبت به حالت کنترل تاثیر معنی داری در نمره آزمونشوندگان داشته و با توجه به میانگین نمرات، می توان بیان کرد که این تاثیر مثبت است.کلید واژگان: آموزش زبان فارسی، غیرفارسی زبانان، مهارت خواندن، متون ساده شده، گلستان سعدیThe rich literature of Persian language could be used in the simplified form in teaching Persian as a foreign or second language to improve learners proficiency to advanced level. The main question of the current study was to explore the effect of using simplified literary texts on the learning of non-Iranian learners of Persian. This field study was conducted over a four-month period in Iran and China. 22 participants were randomly selected from among 40 Chinese learners of Persian language. The selection criterion was to obtain a minimum score of 65 out of 100 in the pretest. Inferential statistics were used to analyze the data obtained through the tests. The covariance analysis (analysis of variance design in which the effect of pretest scores is removed or controlled) and Shapiro-Wilk test (due to the small sample size) were used to examine the research hypotheses. The findings of the study showed that teaching simplified texts along with the original literary texts to Farsi learners positively affected their reading comprehension scores.Keywords: teaching Persian language, non, Persian speakers, reading skill, simplified texts, Saadi's Golestan
-
افراد علاوه بر مهارت های فردی به مهارت های دیگری نیز نیاز دارند که هر کدام می تواند به نوعی در داشتن زندگی موفق در یک جامعه تاثیرگذار باشد. از این میان، توانایی برقراری ارتباط و ایجاد مناسبات اجتماعی از جمله مهم ترین آن مهارت ها است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تربیت شنوایی بر کارکردهای اجتماعی مهارت شنیداری دانش آموزان دوزبانه کردی- فارسی کلاس های درس دوره ابتدایی انجام گرفته است. بنابراین، ابتدا انواع گوش دادن و سپس چالش ها و موانع موجود بر سر راه کسب آن ارائه گردید و راه های تربیت شنوایی در آموزش و تدریس مهارت گوش دادن برای آموزگاران توضیح داده شد. در این پژوهش از روش توصیفی- تحلیلی بهره گرفته شده است. شیوه جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه بود که با توجه به «جدول مورگان» و از طریق نمونه گیری خوشه گیری تک مرحله ای و نمونه گیری تصادفی در بین معلمان توزیع گردید. در بخش میدانی پژوهش، برای سنجش میزان کیفیت بخشی و ارتقای مهارت گوش دادن دانش آموزان کرد زبان تحت تاثیر تربیت شنوایی، داده ها به کمک معلمان از پرسش نامه استخراج گردید و به کمک روش های آمار استنباطی (خی دو) اندازه گیری شد. نتیجه تحلیل داده ها با توجه به آزمون مجذور (خی دو) چنین به دست آمده است: محاسبه کمیت تمام سنجه های بررسی شده با درجه آزادی d. f=6 از مجذور (خی دو) جدول (12.59) در سطح 5/0 بزرگ تر بود. بنابراین میان تربیت شنوایی و مهارت شنیداری رابطه وجود داشت و می توان گفت که تربیت شنوایی تا حدود زیادی بر مهارت های شنیداری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.کلید واژگان: مهارت شنیداری، تربیت شنوایی، کارکردهای اجتماعی، دوزبانگی، کرد زبان، فارسی زبانBesides personal skills, individuals require some additional skills which are crucial to help them maintain a successful life in a community. One of them is the ability to communicate and develop social relationships. The current study aimed to investigate the effect of auditory training in social functions of elementary school bilingual Persian-Kurdish students in the town of Sar-pol-zahab. To implement the research in which a descriptive and analytical method is used, first the types of listening are defined and then the challenges and obstacles in the way of them happening are discussed. In addition, auditory training methods in teaching listening skills are explained for teachers. The data includes the assessment of the auditory skills improvement of Kurdish-speaker students whose auditory skills are being trained by teachers. The data is accumulated via questioners and processed by statistical methods. The results of this research are presented in the statistical analysis section.Keywords: Auditory training, Social functions, auditory skills, Listening types, Bilingualism, Kurdish speakers, Persian speaker
-
منظومه های عاشقانه نظامی تحولات عظیمی در فضای ادبی ایران پدید آورد و این مسئله در آثار ادبی بعد از او خود را نشان داد. لیلی و مجنون نام نمایشنامه ای ست از پری صابری که برمبنای لیلی ومجنون نظامی گنجوی نوشته شده است. هدف مقاله حاضر ارائه عناصر لازم در این متن نمایشی و بازنمایی این عناصر در نوشته وی می باشد. در کل می توان گفت صاحب اثر توانسته مطابق با اصول نمایشنامه نویسی پیش رود وضمن تغییراتی که درمتن ایجاد کرده آن را از حالت یکدستی خارج کند. پردازش اثر ازجهت سازماندهی نمایشنامه منسجم ودقیق شکل گرفته؛ البته قطعا لازم است به فضاسازی ها و شخصیت پردازی ها بیشتر پرداخته شود . در این مقاله پیوند ادبیات کلاسیک و نمایشنامه نویسی مدرن بر اساس نمایشنامه پری صابری نشان داده شده است و سعی شده که از منظرنقد و بررسی عناصرداستانی شیوه ی انعکاس اثر نظامی در اثر مذکور به روش تحلیلی ارائه شود.کلید واژگان: نمایشنامه، لیلی و مجنون، پری صابری، نظامی گنجویThe aim of this article is to criticise and analyse the above mentioned play.The focus is mainly laid upon the presentation of the necessary elements in a theatrical text and their representation in the play written by Pari Saberi. She has tried to add some elements and characters into the story, or alter the story in a way which is more agreeable with todays individual and social life. For this purpose she has made the story and the characters seem Iranians.
The result shows that she has been able to proceed according to the principles of play writing and by some changes in the text has managed to veer the play out of monotonous state.The play has been formed coherent and consistent and well organized, but creating the right atmosphere and character development still needs some attention.Keywords: Play, Leili, Majnoun, Pari Saberi, Nezami Ganjavi, story, comparative -
در این مقاله مجموعهی اشعار کودکانه ی پروین دولت آبادی از کتاب بر قایق ابرها و گل بادام (مجموعه 284 شعر برای کودکان) بررسی و تحلیل محتوایی شده و مفاهیم گوناگون در آن مشخص گردیده است. مجموعه ی مضامین موجود در شش محور اصلی خلاصه شده است: مضامین طبیعت گرایانه، مضامین سرگرم کننده و لذت بخش، مضامین سیاسی- اجتماعی، مضامین دینی، مضامین آموزشی- علمی و مضامین تربیتی- اخلاقی. فراوانی هر مضمون در اشعار این کتاب مشخص شده و سپس هر مضمون تحلیل و بر اساس معیارهای علمی به نقاط ضعف و قوت اشعار پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان داد که اشعار کودکانه ی پروین دولت آبادی از جهت محتوایی چه وضعیتی دارد. با بررسی مفاهیم گوناگون روشن شد مهم ترین مضمون اشعار کودکانهی دولت آبادی «امید» است که این مضمون با ترکیب عنصر «خیال» برجسته ترین مشخصه ی شعر او به شمار می رود. توانمندی دولت آبادی در درآمیختن زبان کودکانه با مفهوم دنیای کودکی است.
کلید واژگان: امید، پروین دولت آبادی، خیال، شعر کودک، محتوا و مضمون شعریIn this paper Dolatabadi’s poems for children from her collection of poetry for children entitled Bar Qayeq-e Abrha and Gol-e Badam (284 poems) are analyzed. The themes used in her poetry are classified under six basic categories: “nature oriented”, “amusing and delightful”, “political-social”, “religious”, “pedagogical-scientific”, and “educational-ethical”. The number of each of these themes is specified, and then analyzed. The strength and weakness of the poems are discussed. In short, one would conclude that the most important theme in Dolatabadi’s poems for children is “hope” which is mixed with “imagination”. Her great artistry is in mixing the language of childhood with the world of childhood.Keywords: Children's Poetry, hope, Imagination, Parvin Dolatabadi, Poetic theme -
Endangered languages and dialects, as a mirror of cultural and civilizational history, constitute a major part of spiritual heritage and national identity of a country. “Dialectology” is a methodological measure. In Iran, this field of study lacks a rich literature since the only core of reference is the few graduate theses done in the area of linguistic research and some other few relevant academic fields. While the studies of dialectology have been carried out in Iran since 1961, no general or determined university unit of study has been assigned to “dialectology” in academic curricula. Consequently, no specific textbook has been developed to better organize and cover this subject. In this article, the internationally oriented attention paid to this field of study is reviewed and the existing national Iranian dialects with their branches have been listed. Besides, a sort of complete portrait of all the national researches concerning “dialectology” has been presented to the readers to make available better studies. Finally, after the explanation of the existing models, the apt path of developing the needed material to this end is mapped while the possible obstacles of specifying an independent university course unit of study have been introduced and discussed. Inclusion of a “dialectology” unit in the curricula of the relevant fields is impressively advised to pave the way for the purposeful composition and presentation of textbooks for This subject.Keywords: dialectology, curriculum planning, language documentation, language revival
-
زیان شناسی: پیش قراول اطلاع رسانی علمی در علوم انسانی
-
این مقاله در حوزه جامعه شناسی زبان به بررسی رابطه قدرت/ همبستگی در گفتار پزشک و بیمار فارسی زبان می پردازد. ازاین رو متغیر زبانی گونه های خطاب به عنوان یکی از نشانگرهای ابراز قدرت در کنار چهار متغیر اجتماعی جنسیت، طبقه اجتماعی، سن و تحصیلات مد نظر بوده. کاربرد متغیرها در هر گروه با بهره گیری از تحلیلهای آماری مورد بررسی دقیق قرار گرفته است. پس از تحلیل داده ها مشخص شد که در مجموع، عامل قدرت در گفتار پزشک با بیمار فارسی زبان مشهود است و چهار متغیر غیرزبانی مذکور نیز بر میزان کاربرد نشانگرهای قدرت موثر اند. این موضوع تا حد زیادی با مباحث حوزه اخلاق در پزشکی هم راستاست ونتایج حاصل می تواند بر بسیاری از مسائل این حوزه پرتو افکند.
کلید واژگان: جامعه شناسی زبان، رابطه قدرت و همبستگی، گفتمان پزشک و بیمار، اخلاق پزشکیThe present paper studies the power/solidarity relations in the talk between Farsi-speaking doctors and patients from a sociolinguistics perspective. Therefore، we studied the linguistic variable، types of address، as one of the markers for exercising power، together with four social variables: sex، social class، age and education. The application of the variables in every group was statistically analyzed. The results indicated that the power factor is obvious in the talk of Farsi-speaking doctors to patients while the four non-linguistic factors affect the extent to which these markers of power. This is largely in line with the topics in the medical ethics and the results can shed light upon many issues in this scope. -
با وجود تصویب آیین نامه ها و تلاشهای پراکنده ای که در زمینه نظارت بر مراحل تدوین و اطلاع رسانی پایان نامه های تحصیلی دانشگاه های کشور صورت می گیرد، باز هم متناسب با جایگاه و ارزش حقیقی این منابع علمی و در قیاس با هزینه ها و بار مالی که بر ساختار تحقیقات کشور دارد، این پایان نامه ها تاکنون مورد بهره برداری درستی قرار نگرفته اند. دانشجویان و محققانی که به منظور تهیه منابع مرتبط با موضوع پژوهش خود، با مصائب یافتن این نوع مدارک و سپس دسترسی به آنها آشنا هستند، در این باره اتفاق نظر دارند. برطرف کردن این نقص، به ویژه از حیث اطلاع رسانی آثار، در شرایط کنونی که دوره های تحصیلات تکمیلی به لحاظ کمی چندین برابر گذشته شده اند، اهمیت مضاعفی دارند. از رهگذر یک برنامه ریزی چند ساله، اخیرا رشته زبان شناسی در کشور به عنوان یکی از معدود رشته های علوم انسانی از گرداب این خطر با موفقیت جسته است و اینک خود می تواند الگویی برای سایر رشته های دانشگاهی کشور باشد. این مقاله به بهانه انتشار کتاب چکیده پایان نامه های حوزه زبان و زبان شناسی تهیه شده است. در سال اصلاح الگوی مصرف، تهیه کتاب شناسی های موضوعی جامع به منظور معرفی سریع و موثق کلیه رساله های مرتبط با دانشگاه های دولتی و آزاد و پیشگیری از انجام پژوهشهای موازی به عنوان پیش درآمد نهضت علمی کشور قویا توصیه می شود.
کلید واژگان: پایان نامه تحصیلی، کتاب شناسی موضوعی، زبان شناسی در ایران، نظام اطلاع رسانی علمی -
مجله مطالعات ایرانشناسی به سردبیری دکتر محمد علی همایون کاتوزیان و توسط انتشارات Rutledge، پنج نوبت در سال منتشر می شود و شامل مقالات اندیشمندان این حوزه از سراسر دنیا است. آخرین شماره این مجله (Feb 2008، Volume41،number1) ویژه نامه شاعر برجسته ایرانی خانم سیمین بهبهانی می باشد که سردبیر مهمان آن خانم فرزانه میلانی (استاد ادبیات فارسی و مطالعات زنان دانشگاه ویرجینیا) است.
در این ویژه نامه پنج مقاله از همایش بین المللی سیمین بهبهانی در تورنتو کانادا (Jun2006) به انتخاب خانم فرزانه میلانی گنجانده شده است. وی طی یادداشت کوتاهی در قسمت آغازین مجله جامع بودن و پرداختن به جنبه های مختلف شعر و نثر سیمین بهبهانی در پنج مقاله منتخب را دلیل اصلی گزینش آنها می داند. همچنین خود در مقاله ای جدا از مقاله های فوق، تحت عنوان «سیمین بهبهانی: شعر ملی ایران» به معرفی ویژگی های مهم شعری و سبک نوشتاری خانم بهبهانی پرداخته است.
-
مقاله حاضر، مستخرج از یک طرح پژوهشی است و سعی دارد تا ضمن مروری بر زمینه های شکل گیری آموزش نوین در ایران و نیز روند تاسیس دارالفنون و برخی دیگر از مدارس آن دوره، به معرفی اجمالی «مدرسه شوکتیه» بیرجند بپردازد. در ادامه، به سه ویژگی ممتاز و انحصاری این مدرسه تاریخی که هویتی مستقل و ماندگار به آن بخشیده است، رایگان بودن، معلمان مدرسه، و توجه به آموزش دختران پرداخته، نتیجه می گیرد که مدرسه شوکتیه بیرجند در نوع خود و در قیاس با دیگر مدارس خارج از مرکز دارای ویژگی های درخور توجه و در برخی موارد انحصاری است.
کلید واژگان: آموزش و پرورش، مدارس، نوگرائی، دارالفنون، مدرسه شوکتیه، آموزش رایگان، مدارس دخترانه، آموزش وپرورش زنان، معلمان، بیرجند، خراسان، ایرانThis article is a summary of a research project aiming to review the grounds for the development of modern education in Iran. It also explores the procedure of instituting Darolfonoon and some other schools of that era and briefly introduces Birjand’s Shokatieh School. Afterwards, it explains the three superior and unique features of this historical school that has given it an independent and long-lasting identity: being free of charge, having great teachers, and paying attention to the education of girls. It finally concludes that the Shokatieh school of Birjand, in comparison with other schools out of Tehran, had outstanding and somehow unique features.Keywords: Education, schools, modernism, Darolfonoon, Shokatieh School, free education, girl's schools, female education, teachers, Birjand, Khorasan, Iran -
در این بررس، به روش شناسی و بیان اهمیت همکاری های علمی و بین المللی به بررسی مفهوم این نوع همکاری ها پرداخته شده است. بخش اصلی مقاله به بررسی وضعیت موجود همکاری های علمی بین دانشگاهی داخل و خارج براساس یادداشت تفاهم های منعقده بین دانشگاهی اختصاص یافته است. در این مقاله به طور خلاصه عملکرد دفتر همکاری های علمی و بین المللی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری براساس دو بخش روابط بین المللی و علمی اشاره شده و بیشترین و کمترین رابطه علمی با کشورهای مختلف براساس تقسیم بندی جغرافیایی بیان گردیده است. هم چنین دانشگاه ها و مراکز علمی براساس بیشترین میزان رابطه علمی معرفی گردیده اند. بررسی زمینه های مشترک همکاری و موانع همکاری مشترک بین دانشگاهی بخش دیگری از مقاله را تشکیل می دهد. در بخش آخر مقاله نیز جمع بندی و برخی راهکارهای مفید ارائه گردیده است.
کلید واژگان: روابط علمی، گسترش همکاریهای علمی، بین المللی، یادداشت تفاهم، موافقت نامه دانشگاه ها و مراکز علمی و پژوهشی، موانع همکاری مشترک، زمینه های همکاری مشترک -
در این مقاله علاوه بر تاریخچه کارآفرینی مفاهیم کارآفرینی و تعاریف متعددی که برای آن در نظر گرفته شده، بررسی و تفاوت کار آفرینان مستقل (Entrepreneurs) و کارآفرینان سازمانی (Entrepreneur) بیان شده است کارآفرین مستقل نقطه متقابل کارآفرین سازمانی به شمار می آید. ویژگی مهم کارآفرین سازمانی نوآوری در سازمان مربوط و ویژگی مهم کارآفرین مستقل نوآوری و خلاقیت است. بر این اساس کارآفرین فردی است که با پذیرش خطر (ریسک) طرحی را اجرا یا کارگاهی را راه اندازی می کند و گروهی از افراد را در یک تشکل سرپرستی و برای آنان ایجاد اشتغال می کند. در بخش دوم مقاله به انواع و دسته بندی های موجود در مکاتب و تئوری های کارآفرینان اشاره شده و خلاصه مکاتب مربوط به کارآفرینی بیان شده است. در این بخش تئوری ها و مکاتب کارآفرینی به سه گروه عمده تقسیم شده است. در تئوری های مکاتب گروه اول شامل سه مکتب انسانی، محیطی و مکتب ایده راه اندازی کسب و کار جدید می شود و مکاتب گروه دوم عبارت است از تئوری های شخصیت، تئوری های رفتاری، تئوری های اقتصادی، تئوری های جامعه شناسی و تئوری های جامع نگرانه تئوری ها و مکاتب گروه سوم نیز براساس تعریفی که از کارآفرینی و اهداف آن دارند به شش مکتب تقسیم می شوند. سپس در بخش بعدی به راهکارهای اساسی تربیت کارآفرین و توسعه کارآفرینی پرداخته شده و آموزش کارآفرینی و انواع دوره های آموزشی کارآفرینی بررسی شده است. برنامه ریزی آموزشی برای تربیت کارآفرینی براساس هدف و موضوع آموزش به سه روش خاص صورت می گیرد. گاه آموزش برای آگاهی افراد سنین مختلف از موضوع کارآفرینی است و گاه آموزش برای شرکت ها و سازمان های خاص و زمانی نیز آموزش های خاص و دوره های ویژه سازمان های بین المللی را شامل می شود. در این مقاله به موضوع کارآفرینی و نقش آن در توسعه و به اهمیت و ضرورت کارآفرینی در جامعه پرداخته و به مدل های متفاوت کارآفرینی در توسعه نیز اشاره شده است. و با توضیح مختصری درخصوص بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی و نگاهی گذرا به آمار و ارقام مربوط، به نقش کارآفرینی در حل معضل بیکاری فارغ التحصیلان پرداخته است. در بخش دیگر برنامه ها و سیاست های دولت برای توسعه کارآفرینی عنوان شده و به مرکز کارآفرینی و آئین نامه توسعه کارآفرینی در دانشگاه ها اشاره شده است. و در نهایت به نتیجه گیری پرداخته است.
کلید واژگان: کارآفرینی، کارآفرین، کارآفرین سازمانی، نوآوری، خلاقیت، تغییر و تحول، توسعه، راهکارهای تربیت کارآفرین، ایجاد کار (اشتغال) و بیکاری -
در این نوشته سعی شده است بعداز تعریف برخی مفاهیم بنیادی از قبیل آموزش از راه دور، آموزش مکاتبه ای و دانشگاه های باز به بررسی تاریخچه آموزش از راه دور پرداخته شود که در این بخش توضیح داده می شود که آموزش از راه دور چهار مرحله را پشت سر گذاشته است مرحله اول، آموزش مکاتبه ای، بوده و در مرحله دوم آموزش رادیویی به آن اضافه گردیده است با بکارگیری تلویزیون آموزش از راه دور وارد مرحله سوم خود شد و در مرحله چهارم یا مرحله فعلی، رایانه با توانایی شگفت انگیر خود توانست آموزش از راه دور را ورای تمامی محدودیت های زمانی و آموزش مکانی که در گذشته تصور می شود قرار دهد. در قسمت دیگری از این بخش به تاریخچه آموزش از راه دور در ایران نیز پرداخته شده است و سپس انواع موسسات آموزش از راه دور شرح داده شده است: نوع اول موسساتی که روش تدریس آنها اصولا بر پایه آموزش از راه دور و بهره گیری از وسایل جانبی این نوع آموزش طرح ریزی شده است و در نوع دوم آموزش از راه دور تنها مکمل برنامه های آموزشی سنتی حضوری است. در بخش دیگر مقاله به نقش آموزش از راه دور در توسعه کشورهای پرداخته شده است و در پایان نیز استراتژی های مختلف جهانی برای گسترش آموزش از راه دور به معرفی برخی از انجمن های مختلف و مهم بین المللی آموزش از راه دور پرداخته است.
کلید واژگان: دانشگاه باز، آموزش از راه دور، آموزش مکاتبه ای، موسسات آموزش از راه دور، آموزش و توسعه و انجمن های آموزشی از راه دور
بدانید!
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.