به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

مرتضی حیدری

  • نورا کمالیون، محمود شکوهی تبار*، مرتضی حیدری

    معنویت از ابعاد وجودی انسان و به تبع آن، بعد مهمی از مراقبت بیماران محسوب می شود و توجه به این بعد می تواند به بهبود سلامت جسمی، روانی و اجتماعی فرد منجر شود. با توجه به اینکه بحث مراقبت معنوی ارتباطی تنگاتنگ با ارزش ها، باورها و فرهنگ هر جامعه دارد، ضروری است که آموزه های دینی در این زمینه به صورت منسجم و نظام مند استخراج شود تا در اختیار بیماران و مراقبان آن ها قرار گیرد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف استخراج راهبردها و راهکارهای مطرح شده در قرآن کریم و روایات انجام شده است. حاصل آنکه این مطالعه با مراجعه به منابع دینی، به سه مضمون کلی شامل اصلاح شناختی، تنظیم گرایش ها و مهارت های مدیریت ذهن دست یافت و هر یک مشتمل بر راهکارهای متعددی است که می تواند به بیماران در راستای پذیرش و کنار آمدن با شرایط خاص بیماری و افزایش امید و کاهش فشار روانی حاصل از بیماری کمک کنند. روش به کاررفته در این تحقیق تحلیل محتوای کیفی با رویکرد ترکیبی است؛ به این معنا که با مراجعه به پژوهش های پیشین، نیازهای معنوی بیماران استخراج و بخشی از نیازها انتخاب شد. این نیازها مقوله های پیشینی و ماتریس اولیه تحلیل را شکل داد و در ادامه با مراجعه به آیات و روایات، کدهای جدید اضافه گردید. آیات و روایات با جست وجوی کلیدواژه ای و نمونه گیری گلوله برفی شناسایی شده است.

    کلید واژگان: مراقبت معنوی، نیازهای معنوی، نمونه گیری گلوله برفی، مهارت های مدیریت ذهن
    Noora Kamaliun, Mahmood Shekoohitabar*, Morteza Heydari

    Spirituality is one of the dimensions of human existence and, accordingly, it is considered as an important dimension of patient care, and paying attention to this dimension can lead to the improvement of a person's physical, mental and social health. Considering that the discussion of spiritual care is closely related to the values, beliefs and culture of every society, it is necessary to extract religious teachings in this field in a coherent and systematic way so that it is available to patients and their caregivers. Based on this, the current research was conducted with the aim of extracting the strategies and solutions proposed in the Holy Quran and hadiths. As a result, by referring to religious sources, this study reached three general themes, including reformation, adjusting tendencies and mind management skills, and each of them contains several solutions that can help patients to accept and cope with the specific conditions of the disease and increase hope. and help to reduce the psychological stress caused by the disease. The method used in this research is qualitative content analysis with a mixed approach; in this sense, by referring to previous researches, the spiritual needs of patients were extracted and a part of the needs was selected. These needs formed the previous categories and the initial analysis matrix, and then new codes were added by referring to the verses and traditions. Verses and narrations have been identified by keyword search and snowball sampling.

    Keywords: Spiritual Care, Spiritual Needs, Snowball Sampling, Mind Management Skills
  • مرتضی حیدری، هدی احمری طهران، اکرم حیدری*
    زمینه و هدف

    ضرورت و اهمیت توجه به معنویت و ابعاد فراجسمانی انسان در حوزه سلامت و به تبع آن پرداختن به این مباحث در آموزش علوم پزشکی، به نحو روزافزونی، مورد توجه طراحان و برنامه ریزان آموزشی در جهان قرار می گیرد. این مهم با توجه به تاکیدات قرآن کریم و منابع اسلامی و پیشینه تمدن اسلامی ایرانی باید در کشور ما از اولویت ویژه ای برخوردار باشد تا حیات و سلامت انسان با نگاهی جامع و چندبعدی نگریسته شده و آموزش علوم پزشکی نیز منعکس کننده چنین نگاهی به وجود و ماهیت انسان باشد. با این حال، به نظر می رسد خلاهای جدی در زمینه پرداختن به بعد معنوی سلامت در بخش های مختلف نظام آموزش عالی سلامت کشور و ازجمله در برنامه های درسی وجود دارد. این مطالعه با هدف بررسی جایگاه سلامت معنوی در برنامه درسی رشته های علوم پزشکی به منظور تاکید بر ضرورت پرداختن به سلامت معنوی در برنامه درسی رشته های علوم پزشکی در کشور ایران انجام شد.

    روش ها

    این پژوهش با مراجعه به اسناد موجود و به شیوه توصیفی و تحلیلی انجام گردید. در طی این مطالعه، برنامه درسی و سرفصل های مصوب 31 رشته غیر تحصیلات تکمیلی دایر در دانشگاه های علوم پزشکی کشور شامل 28 رشته در مقطع کارشناسی و 3 رشته در مقطع دکتری عمومی مورد بررسی قرار گرفت و مباحث و اشارات مرتبط با سلامت معنوی در بخش های کلیات و سرفصل های دروس هر رشته شناسایی و گزارش گردید.

    یافته ها

    این مطالعه حاکی از فقدان هرگونه مفهوم معنوی در نزدیک به نیمی از برنامه های درسی رشته های مورد مطالعه بود، درحالی که در بسیاری از رشته های دیگر نیز صرفا در مقدمات رشته و به ویژه در بیانیه ارزش ها و باورها، اشارات کلی به این مفاهیم به چشم می خورد. در تعداد اندکی از رشته ها، علاوه بر موارد فوق، رویکرد معنوی در سایر اجزای برنامه درسی و از جمله در سرفصل برخی از دروس به تناسب، مورد اشاره قرار گرفته است که گرایش به این رویکرد در آخرین نگارش برنامه های درسی رشته های پرستاری و پزشکی، محسوس است. بااین حال، هیچ عنوان درسی مستقلی در زمینه مبحث سلامت معنوی و جایگاه دین و معنویت در حوزه سلامت و ارتباط آن ها وجود ندارد.  به ‎علاوه، 17 رشته دارای دروس مرتبط با اخلاق حرفه ای هستند که در آن ها، کم و بیش، اشاراتی به مباحث دینی و معنوی صورت گرفته است.

    نتیجه گیری

    با توجه به ضرورت تربیت فراگیران با دید همه جانبه نگر، به نظر می رسد برنامه های درسی نظام آموزش علوم پزشکی کشور جهت پرداختن شایسته به مقوله سلامت معنوی، نیازمند تحول است. ضرورت درک شده پرداختن به سلامت معنوی در برنامه های آموزشی علوم پزشکی از یک سو و خلا محسوس در این زمینه از سوی دیگر، موید ضرورت بازنگری برنامه های درسی به عنوان بخشی از نقشه راه دستیابی از وضعیت کنونی به وضعیت مطلوب مورد نظر در این زمینه است که لازم است مورد عنایت شایسته برنامه ریزان مربوطه قرار گیرد.

    کلید واژگان: سلامت معنوی، آموزش علوم پزشکی، برنامه درسی
    Morteza Heidari, Hoda Ahmaritehran, Akram Heidari*
    Background and Aim

    The need to address spirituality and the non-physical aspects of human beings is increasingly recognized and attended by healthcare providers and medical education institutes worldwide. Considering its importance and the emphasis of the Holy Qur'an and Islamic instructions and the Iranian Islamic civilization heritage, spiritual issues are expected to have a high priority to achieve a comprehensive and holistic approach to human life and health, so that it is reflected appropriately in the country's medical education. However, it seems that there are evident gaps in addressing the spiritual dimension of health in various parts of the Iranian medical education system, including in the curricula. This study aimed to investigate the situation of spiritual health in medical education programs to highlight the necessity of addressing spiritual health in medical education curricula.

    Methods

    To conduct this study, the curricula of 31 undergraduate programs including medicine, dentistry, and pharmacy, and 28 bachelor's programs in medical education were reviewed and analyzed concerning any mentions of spiritual health issues.

    Results

    The study revealed that spiritual concepts are absent in about half of the curricula under study, while in many other fields, general references to these concepts can be seen only in the introductions of the field and especially in the statement of values and beliefs. A limited number of curricula contain a spiritual approach in other components of the curriculum as well, mainly in some relevant courses, but the tendency towards this approach is noticeable in the latest version of the curricula of nursing and general medicine. Furthermore, there is no course entitled spiritual health or with any other title dedicated to the relationship between religion and spirituality. Of course, 17 programs contain courses related to professional ethics, in which some references are made to religious and spiritual issues.

    Conclusion

    Regarding the necessity of training healthcare providers with a holistic approach, it seems that the curricula of medical education programs need a fundamental change to address the spiritual aspect of health appropriately. The perceived necessity of addressing spiritual health in medical education programs and the perceived gap in this regard confirms the necessity of revising the curricula as part of the road map to achieve the desired situation. It should be given proper attention by the medical education policymakers and authorities.

    Keywords: Spiritual Health, Medical Sciences Education, Curriculum
  • امین باقری، کاظم اسماعیل پور*، مرتضی حیدری

    جت برخوردی، جریان سیالی است که به منظور سرمایش و یا گرمایش بر روی یک سطح به صورت عمود و یا با زاویه خاص برخورد می کند.میزان فرآیندهای انتقال در جریان های برخوردی آشفته متاثر از شکل گیری ساختارهای منسجم، برهم کنش بین آن ها و انتقال انرژی است.با نوسانی کردن جریان ورودی در جت های برخوردی می توان شکل گیری ساختارهای منسجم را تحت تاثیر قرار داد و در نتیجه میزان برداشت حرارت را متاثر ساخت.در این مطالعه تاثیر نوسانی نمودن جت ورودی با استفاده از تابع های پله ای و سینوسی بر روی میدان جریان و دما یک صفحه برخوردی به همراه فرورفتگی توسط روش عددی بررسی شده است.متغیرهای کلیدی مساله شامل شکل تابع ورودی، فرکانس و دامنه جت نوسانی  می باشند.نتایج این مطالعه با استفاده از پژوهش های پیشین اعتبارسنجی شده است و سپس نتایج به صورت تاثیر پارامترهای کلیدی بر روی توالی شکل گیری ساختارهای منسجم و میزان برداشت حرارت مورد بحث و تحلیل قرار گرفته اند.نتایج نشان می دهد که با نوسانی نمودن جریان ورودی می توان نواحی چرخشی و میدان ورتیسیتی را در جریان پایه تغییر داد و میزان برداشت حرارت به صورت میانگین گیری شده افزایش می یابد.همچنین نتایج نشان می دهد که الگوهای جریان و میزان عدد ناسلت به پارامترهای تابع ورودی مانند فرکانس و دامنه بسیار وابسته می باشد.

    کلید واژگان: جت برخوردی نوسانی، جریان آشفته، عدد ناسلت، فرکانس، فرورفتگی
    Amin Bagheri, Kazem Esmailpour*, Morteza Heydari

    Impingement jet is a fluid flow that hits a surface perpendicularly or at a specific angle for the purpose of cooling or heating. The rate of transfer processes in turbulent impingement flows is affected by the formation of coherent structures, the interaction between them and transfer of It's energy.By oscillating the incoming flow in the impinging jets, the formation of coherent structures can be affected, and as a result, the amount of heat removal is affected. In this study, the effect of pulsed impinging jet using step and sinusoidal functions The flow and temperature field of a dimpled surface has been investigated by numerical method. The key parameters in this study include the shape of the input function, the frequency and the amplitude of the oscillating jet. The results of this study have been validated using previous researches and then The effect of key parameters on the  formation of coherent structures and the amount of heat extraction have been discussed and analyzed. The results show that bypulsating the inlet flow, it is possible to change the recirculation zones and the vorticity field in the flow and overally The heat increases on the dimpled surface. Such results show that the flow patterns and Nusselt number are highly dependent on the parameters of the input function such as frequency and amplitude.

    Keywords: Oscillating impinging jet, turbulent flow, Nusselt number, Frequency, depression
  • هدی احمری طهران، زهره خلجی نیا*، اکرم حیدری، مرتضی حیدری
    زمینه و هدف

    تاثیر معنویت بر قدرت بهبود یافتن، توانایی مقابله با تغییر و سازگاری با آن و حالات مرتبط با سلامت و بیماری انکارناپذیر است. معنویت جنبه مهمی از مراقبت های بهداشتی می باشد. مراقبت معنوی ضروری، حیاتی و جزء منحصر به فرد ازمراقبت است. لذا مطالعه حاضر با هدف تبیین درک مراقب معنوی از دیدگاه بیماران انجام شد.

    مواد وروش ها

    مطالعه حاضر با رویکرد کیفی با استفاده از تحلیل محتوی در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی قم  در سال 1399انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه عمیق نیمه ساختار یافته با 12 مشارکت کننده بستری در بخش به روش نمونه گیری هدفمند، جمع آوری و به طور همزمان تحلیل شد.

    یافته ها

     مشارکت کنندگان شامل 7 زن و 5 مرد بود . میانگین و انحراف معیار سن مشارکت کنندگان 1/10±16/ 44 سال بود. از تحلیل مصاحبه های انجام شده با بیماران 366 کد اولیه، 10 طبقه فرعی و 3 طبقه اصلی استخراج شد که نشان دهنده ماهیت درک مشارکت کنندگان از مراقبت معنوی بود. طبقات شامل  مذهبی (باور به حضور خدا، رعایت احکام شرعی، تکریم باورهای دینی)، "اخلاقی" (رعایت حریم خصوصی، مسئولیت پذیری، صداقت، رازداری) و"عاطفی" (حفاظت، حمایت، پیگیری و استمرار مراقبت) استخراج گردید.

    نتیجه گیری

    بر اساس یافته‏ های این مطالعه، مراقبت معنوی، رویکردی مذهبی و اخلاقی داشته و بایستی به جنبه های عاطفی آن توجه بیشتری مبذول داشت. از دیدگاه بیماران مراقبت معنوی شامل مسئولیت‏ پذیری، صداقت ،رازداری و توجه به ارزش های اخلاقی و باورهای مذهبی بیماران به عنوان یک منبع ارزشمند است.

    کلید واژگان: مراقبت، مراقبت معنوی، بیماران، مطالعه کیفی
    Hoda Ahmari Tehran, Zohre Khalajinia*, Akram Heidari, Morteza Heidari
    Background and Aim

    Spirituality has an undeniable impact on healing power, the ability to cope with and adapt to change, and health-related conditions. Spirituality is an essential component of health care; it is critical, vital, and distinct from other types of care. Therefore, the current study attempted to explain the spiritual caregiver's understanding from the patients' perspective.

    Materials and Methods

    The current study was carried out in the educational and medical centers of Qom University of Medical Sciences in 2020 using a qualitative approach and conventional content analysis. Data were collected and analyzed concurrently through semi-structured in-depth interviews with 12 participants using purposive sampling.

    Results

    The participants included 7 women and 5 men. The mean and standard deviation of the participants' age was 44.16±10.1. From the analysis of interviews conducted with patients, 366 primary codes, 10 subcategories and 3 main categories were extracted, which indicated the participants' understanding of spiritual care. "Religion" (belief in the presence of God, observance of Sharia rules, honoring religious beliefs), "Morality" (respect for privacy, responsibility, honesty, confidentiality), and "aegis"(protection, support, follow-up and continuity of care).

    Conclusion

    In light of the findings of this study, spiritual care has a religious and ethical foundation, and its supportive aspects should receive more emphasis. According to patients, spiritual care entails responsibility, honesty, and confidentiality, as well as considering moral values and religious beliefs as a valuable resource that maximizes patient's self-care control and recovery.

    Keywords: Care, Spiritual care, Patients, Qualitative Research
  • حبیب الله یوسفی، سید حسن عادلی، مرتضی حیدری، حسن رحمانی *
    سابقه و هدف

     رشته های مرتبط با علوم بهداشتی به دلیل ارتباط تنگاتنگ با بهداشت و سلامت جامعه دارای حساسیت های بالایی است. از سوی دیگر، معنویت می تواند ظرفیت ویژه ای برای توسعه و ارتقای سلامت فراهم نماید. برنامه آموزشی معنوی تنها وسیله ای برای درک محتوای آموزشی نیست بلکه حرکتی فراتر از استدلال و شیوه های تحلیلی و اندیشه ورزی است که معمولا در خلال آموزش صورت می گیرد. هدف از این پژوهش تدوین سرفصل های پیشنهادی سلامت معنوی ویژه رشته های بهداشت بود.

    روش کار

     مطالعه حاضر از نوع پژوهش در آموزش است که در سال 1400 در پنج مرحله انجام شده است. ابتدا، متون مرتبط با سلامت معنوی در علوم بهداشتی با تاکید بر آموزش سلامت معنوی مرور شد. در مرحله بعد، نظر متخصصان و کارشناسان بهداشت اخذ شد و سپس گروه خبرگان متشکل از استادان مجرب رشته های مرتبط با سلامت معنوی، روان شناسی و بهداشت جهت بررسی گویه های پیشنهادی (شامل اهداف از پیش تعیین شده) تشکیل گردید. گویه های پیشنهادشده حاصل نظرات گروه خبرگان در اختیار 15 نفر از متخصصان علوم بهداشتی و سلامت معنوی و روان شناسی قرار گرفت تا به شاخص های مربوط به نسبت روایی محتوایی و شاخص روایی محتوایی پاسخ دهند. در پایان نتایج به دست آمده جمع بندی و پیشنهاد شد. در این پژوهش همه موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده اند.

    یافته ها

     این مطالعه به تدوین سرفصل درس سلامت معنوی ویژه رشته های علوم بهداشتی با 24 عنوان منجر شده که روایی محتوایی آنها نیز تایید شده است. عناوین فوق از لحاظ ضرورت عنوان و همچنین ارتباط عناوین انتخاب شده با عنوان سرفصل سلامت معنوی در رشته های بهداشت ارتباط قابل قبول دارد.

    نتیجه گیری

     با توجه به نظر خبرگان حوزه سلامت معنوی و علوم بهداشتی، سرفصل های پیشنهادشده می تواند به عنوان راهنما در جهت تکمیل و طراحی برنامه آموزشی درس سلامت معنوی در رشته های بهداشت در دانشگاه های علوم پزشکی ایران استفاده شود.

    کلید واژگان: سلامت معنوی، علوم بهداشتی، مراقبت معنوی
    Habibolah Usofi, Seyyed Hassan Adeli, _ Morteza Heidari, _ Hasan Rahmani *
    Background and Objective

    Fields related to health sciences have high sensitivities due to their close relationship with health and community health. On the other hand, spirituality can provide a unique capacity to develop and promote health. The spiritual education program is not only a means to understand the educational content, but it is a movement beyond reasoning and analytical methods and thinking that usually takes place during education. The purpose of this research was to compile suggested topics of spiritual health for health disciplines.

    Methods

    The current study is a research in education that was conducted in 2021 in five stages. First, the texts related to spiritual health in health sciences were reviewed with an emphasis on spiritual health education. In the next step, the opinions of health professionals and experts were obtained. Then an expert panel consisting of experienced professors in the fields related to spiritual health, psychology, and health was formed to review the proposed items (including predetermined goals). The suggested items resulting from the expert panel comments were given to 15 health sciences, spiritual health, and psychology experts to respond to the indicators related to content validity ratio (CVR) and content validity index (CVI). In the end, the obtained results were summarized and suggested. In the present study, all ethical considerations were observed and the authors reported no conflict of interests.

    Results

    This study developed the spiritual health course syllabus for health sciences majors with 24 titles, whose content validity was confirmed. The above titles were acceptable in terms of their necessity and the relationship of the selected titles with the title of spiritual health in health fields.

    Conclusion

    According to the opinion of experts in the spiritual health and health sciences field, the proposed syllabus can be used as a guide to complete and design the curriculum of the spiritual health course in health fields in medical sciences universities of Iran.

    Keywords: Health fields, Spiritual care, Spiritual health
  • علی سعیدی، حامد میبودی*، مرتضی حیدری

    با گسترش ارتباطات و فناوری اطلاعات در مدارس، الگوهای سنتی آموزش به الگوهای جدید تبدیل خواهند شد. این پژوهش با رویکردی منطقی و علمی به تدوین شاخص های مدارس آینده ایران با تاکید بر ویژگی های مهندسی و رفتاری- آموزشی پرداخته است. روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی و با بهره گیری از فرایند تحلیل شبکه ای و منطق فازی می باشد. جامعه آماری این پژوهش اعضاء هیات علمی و صاحب نظران حوزه مدارس آینده در دانشگاه های فرهنگیان خراسان رضوی، اصفهان و تهران و همچنین معلمان و مدیران مطرح در در بخش دولتی و خصوصی آموزش وپرورش کشور می باشند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ای بود که اعتبار آن از طریق روایی صوری و محتوایی و همچنین پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ (85/0) تایید شد. یافته ها نشان داد که شاخص های مدرسه آینده در 9 بعد و 42 عنصر قابل تبیین است. ابعاد مدرسه آینده به ترتیب اهمیت شامل فرایندهای یاددهی، ارتباطات و فناوری، ویژگی های مدیریتی، فرایندهای یادگیری، سیاست های مشارکتی، نگرش به مدرسه، ایمنی و بهداشت، طراحی مدرسه و هوای داخلی می باشد.

    کلید واژگان: مدرسه آینده، تحلیل شبکه ای، آموزش، ایران
    Ali Saeidi, Hamed Meiboudi *, Morteza Heidari

    With the expansion of communication and information technology in schools, the traditional patterns of education will become new patterns. This research, with a logical and scientific approach, has compiled the indicators of future schools in Iran with emphasis on engineering and behavioral-educational features. The research method is descriptive survey and using the process of network analysis and fuzzy logic. The statistical population of this research is the members of the academic staff and experts in the field of future schools in Farhangian Universities of Khorasan Razavi, Isfahan and Tehran, as well as prominent teachers and administrators in the public and private sectors of education in the country. The data collection tool was a researcher-made questionnaire, whose validity was confirmed through face and content validity, as well as its reliability through Cronbach's alpha (0.85). The findings showed that the dimensions and elements of the future school can be explained in 10 dimensions and 48 Factors. The dimensions of the future school, in order of importance, include teaching processes, communication and technology, management features, learning processes, participatory policies, attitude to school, forward-looking thinking, safety and health, school design and indoor air.

    Keywords: Future School, Network Analysis, Education, Iran
  • مرتضی حیدری*، زینب سادات میرشعبانی، عاطفه صادق مسجدی، حانیه مرتضایی
    هدف

    پژوهش حاضر جهت بررسی اثربخشی گروه درمانی ذهن اگاهی مبتنی بر شناخت بر کاهش اضطراب و افزایش کیفیت زندگی زوجین دارای شوهربزهکار انجام گرفت.

    روش پژوهش: 

    طرح پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه اماری شامل کلیه بزهکاران و همسرانشان بود که در طول سال 1400 به کلینیک خدمات روانشناسی و مشاوره وصال مراجعه می نمایند. برای نمونه گیری، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده می شود که 20 نفر از زوجین، از مراجعان کلینیک خدمات روانشناسی و مشاوره وصال انتخاب و به صورت تصادفی در گروه ازمایش و گروه گواه جایگزین می شوند. اعضای گروه آزمایش 8 جلسه گروه درمانی ذهن اگاهی مبتنی بر شناخت را دریافت کردند و به اعضای گروه گواه هیچ مداخله ای ارایه نشد. قبل و بعد از اجرای مداخله پرسشنامه اضطراب بک (بک و همکاران، 1990) و کیفیت زندگی (گروه سازمان جهانی بهداشت، 1998) توسط گروه نمونه تکمیل شدند.

    یافته ها

    نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر نشان داد که در مراحل پس آزمون و پیگیری اضطراب زنان دارای شوهربزهکار گروه آزمایش نسبت به گروه گواه کاهش معناداری (74/89 =F، 001/0 =P) و کیفیت زندگی گروه ازمایش نسبت به گروه گواه افزایش (31/110 =F، 001/0 =P) معنادار یافته است.

    نتیجه گیری

    یافته های پژوهش موید این مهم است که گروه درمانی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش اضطراب باعث کاهش تعارض های زناشویی زوجین دارای همسر بزهکار می گردد.

    کلید واژگان: ذهن اگاهی، اضطراب، کیفیت زندگی، زنان دارای شوهربزهکار
    Morteza Haydari *, Zaynab Sadat Mirshabani, Atefeh Sadegh Masjedi, Hanieh Mortezaei
    Aim

    The present study was conducted to investigate the effectiveness of cognitive-based mindfulness group therapy on reducing anxiety and increasing the quality of life of couples with delinquent husbands.

    Method

    The current research design was a quasi-experimental pre-test-post-test and follow-up with a control group. The statistical population included all criminals and their spouses who refer to Wasal Psychological and Counseling Clinic during the year 2021. For sampling, the available sampling method is used, 20 couples are selected from the clients of Vesal Psychological and Counseling Clinic and are randomly replaced in the experimental group and the control group. Received the cognitive-based intervention and no intervention was provided to the members of the control group. Before and after the implementation of the intervention, Beck's anxiety questionnaire (Beck et al., 1990) and quality of life (World Health Organization group, 1998) were completed by the sample group.

    Result

    The results of repeated measurement variance analysis showed that in the post-test and follow-up stages, the anxiety of women with delinquent husbands in the experimental group compared to the control group showed a significant decrease (F = 89.74, P = 0.001) and the quality of life of the experimental group compared to the control group. The evidence of increase (F = 110.31, P = 0.001) was found significant.

    Conclusion

    The findings of the research confirm that it is important that mindfulness group therapy based on reducing anxiety reduces the marital conflicts of couples with delinquent spouses

    Keywords: consciousness, anxiety, Quality of Life, women with delinquent husbands
  • مرتضی حیدری*
    معنی شناسی مفهومی نظریه ای در دانش معنی شناسی است که بیشتر، معانی و مفاهیم واحد های واژگانی زبان را بررسی می کند. بنیاد های نظریه معنی شناسی مفهومی و چگونگی بهره گیری کاربردیاز آن نیازمند پژوهش های نوینی است. بررسی مفاهیم واژه ها بر پایه مولفه های معنایی برآمده از آن ها را در معنی شناسی مفهومی تحلیل مولفه ای می گویند.مفهوم هنر از بنیادی ترین مفاهیم فلسفی در گذار زمان بوده و موضوعدانش زیبایی شناسی است. مطالعه مفهوم هنر در زبان فارسی نیز برآمده از گفتمان جهانی هنر بوده و مفهوم هنر در زبان و ادبیات فارسی چنان که باید، بررسی نشده است. در این پژوهش مفهوم هنر در سروده های شاعران سبک خراسانی با رویکرد تحلیل مولفه ای بازنموده شده است. پس از نشان دادن روابط مفهومی تنیده شده میان واژه هنر و بافت گسترده تر اشعار، همه مولفه های معنایی برآمده از مفهوم هنر تبیین و دسته بندی شده است. با دسته بندیاین مولفه های معنایی در سطح معنایی کلان تر، دوازده حوزه معنایی برای مفهوم هنر در متون منظوم سبک خراسانی نمایان شده است. حوزه های معنایی مدح، زیبایی شناسی، جنگ، زبان ادبی، صناعت، حکمت عملی، جانور-شناسی، اخلاق و خلق و خوی، دین، نقد اجتماعی، نقد ادبی و عشق به ترتیب فراوانی مولفه های زیر شمول آن ها، حوزه هایی هستند که در متون منظوم سبک خراسانی برای مفهوم هنرشناسانده شده اند. تدقیق در این حوزه های معنایی و سازه های معنایی آن ها نشان می دهد که نسبت های معنا داری میان حوزه های معنایی مفهوم هنر در نظم سبک خراسانی و ویژگی های سبکی مسلط بر سروده های سبک خراسانی دیده می شود. همچنین با بررسی این حوزه ها و مولفه های معنایی برسازنده آن ها دانسته می شود که بر خلاف پیش فرض ها، مفهوم هنر در سروده های شاعران سبک خراسانی مفهومی پویا، با دلالت های متنوع و گاهی متفاوت بوده و چکیده ای از مفاهیم هنر در تاریخ زیبایی شناسی در متون منظوم سبک خراسانی فرونشسته است.
    کلید واژگان: معنی شناسی مفهومی، مفهوم شناسی، مفهوم هنر، سبک خراسانی، نظم خراسانی
    Morteza Heidari *
    Studying the concept of art in persian language is taken from universal discourse of art and its concept in persian language and literature, as it should be, not reviewed. In this research the concept of art in the poems of Khorāsāni style with the componential analysis approach has been demonstrated. After illustrating conceptual relations woven between the word art and wider context of poems, all of the semantic components of the concept of art have been justified and classified. With classifying these semantic components in a larger semantic level, twelve semantic fields have appeared for the concept of art in the poetry of Khorāsāni style. These fields in order of frequency of their subordinate components are: eulogy, aesthetics, war, literary language, craft, practical wisdom, zoology, ethics and habits, religion, social criticism, literary criticism and love. Paying attention to these semantic fields and their semantic components approves that significant relations are seen between semantic fields of the concept of art in the poetry of Khorāsāni style and dominant stylistic features of that style. Also with surveying these fields and their constituent semantic components understood, on the contrary of presuppositions, the concept of art in the poems of Khorāsāni style has been dynamic concept with diverse and sometimes different significations and a summary of the concepts of art in the history of aesthetics is settled in the poetic texts of the Khorāsāni style.
    Keywords: Conceptual Semantics, conceptology, Concept of Art, Khorāsāni style, Khorāsāni Poetry
  • مرتضی حیدری*، زینب مرتضایی، مجتبی سلم آبادی، حانیه مرتضایی
    زمینه و هدف

    بررسی عوامل موثر در ارتقای تاب آوری یکی از اهداف روان شناسی مثبت است. بنابراین هدف پژوهش حاضر تعیین نقش هوش اخلاقی و تحمل پریشانی در پیش بینی تاب آوری دانشجویان در ایام کرونا بود.

    روش

    پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند در سال تحصیلی 1400-1399 بودند، 260 نفر به روش نمونه گیری در دسترس که داوطلب مشارکت در پژوهش بودند، انتخاب و به صورت اینترنتی به پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2007)، تحمل پریشانی سیمون و گاهر (2005 م.) و تاب آوری کونور و دیویدسون (2003 م.) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم افزار SPSS 24 استفاده شد. ملاحظات اخلاقی: این پژوهش با رعایت اصول اخلاقی هلسینگی، رضایت آگاهانه و تاییدیه کد اخلاق انجام شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد همبستگی مستقیم و معنی داری بین تحمل پریشانی (611/0- =r) و هوش اخلاقی (613/0- =r) با تاب آوری وجود داشت (01/0>P)، همچنین نتایج نشان داد تحمل پریشانی (6/37 درصد) و هوش اخلاقی (1/45 درصد) واریانس تاب آوری را پیش بینی می کنند.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج پژوهش، با افزایش تحمل پریشانی و ارتقای هوش اخلاقی و ابعاد آن ها، می توان تاب آوری دانشجویان را در دوران کرونا افزایش داد. بنابراین در برنامه های مبتنی بر ارتقای سلامت، توجه بیشتر به تحمل پریشانی، هوش اخلاقی و ارتقای آن در دانشجویان ضروری به نظر می رسد. 

    کلید واژگان: تحمل پریشانی، هوش اخلاقی، تاب آوری، دانشجویان
    Background and Aim

    The study of effective factors in promoting resilience is one of the goals of positive psychology, so the aim of this study was to determine the role of moral intelligence and distress tolerance in predicting resilience of students during coronation.

    Materials and Methods

    The present study was a correlation-analytical study. The statistical population of the study included all male students of Farhangian University of Shahid Bahonar Campus in Birjand in the academic year 2020-2021. The distress of Simon and Gaher (2005) and the resilience of Connor and Davidson (2003) responded. Pearson correlation test and multiple regressions with SPSS software version 24 were used to analyze the data.

    Results

    The results showed that there was a direct and significant correlation between distress tolerance (r = -0.611) and moral intelligence (r = -0.613) with resilience (P <0.01). Also, the results showed distress tolerance (37.6%) and moral intelligence (45.1%) predict the variance of resilience. Ethical Considerations: This study was conducted in accordance with the ethical principles of Helsingi, informed consent and approval of the code of ethics. Discussion and

    Conclusion

    According to the results of the study, by increasing the tolerance of distress and promoting moral intelligence and their dimensions, students' resilience can be reduced during the corona; Therefore, in programs based on health promotion, it seems necessary to pay more attention to stress tolerance, moral intelligence and its promotion in students.

  • محمود شکوهی تبار، علی سلیمی، نورا کمالیون، اکرم حیدری، مرتضی حیدری*
    زمینه و هدف

    خویشتن داری نقش مهمی در سلامت معنوی و اجتماعی ایفا می کند و آموزه های دینی ظرفیت بالایی در ارتقای خویشتن داری دارند. ازآنجاکه خویشتن داری دربردارنده مفاهیم و اجزای گوناگونی است و تقویت و ارتقای آن منوط به بهره گیری از سازوکارهای برخاسته از فرهنگ و ارزش های خاص هر جامعه ای است، پژوهش حاضر با هدف تبیین سازوکارهای ارتقای خویشتن داری از منظر قرآن انجام گردید.

    روش بررسی

    این مطالعه بر اساس روش تحلیل محتوای کیفی و با رویکرد ترکیبی (قیاسی و استقرایی) انجام شد. در مرحله قیاسی با مراجعه به نظریات و تعاریف خویشتن داری در منابع مختلف، مفاهیم محوری این موضوع شناسایی شد و در مرحله استقرایی، کلیدواژه های مرتبط با مفاهیم شناسایی شده در مرحله پیشین، در قرآن کریم مورد جستجو قرار گرفت و پس از مرور بر آیات و مراجعه به تفاسیر قرآن کریم، مفاهیم مرتبط بازیابی، کدگذاری و طبقه بندی شدند.

    یافته ها

    سازوکارهای ارایه شده در قرآن کریم برای ارتقای خویشتن داری در هشت مقوله کلی، 21 مقوله فرعی و 82 مفهوم است که بخشی از آنها همسو با نظریات موجود و موید مفاهیم مرتبط با آن بوده و برخی دیگر، سازوکارهای اختصاصی مورد اشاره در قرآن کریم می باشند. این سازوکارها شامل خودآگاهی، ارتقای اهداف، ارتقای انگیزه های درونی، ارتقای انگیزه های بیرونی، هشدار، خداگرایی و نفی خودگرایی، ایجاد و یادآوری عهد ایمانی و نمادسازی است.

    نتیجه گیری

    با توجه به اهمیت خویشتن داری در زندگی فردی و اجتماعی، توجه به آن از نظرگاه دینی به ویژه قرآن کریم، ضروری است. سازوکارهای ارایه شده می تواند برای افراد، موسسات تربیتی و نهادهای مرتبط با سلامت معنوی و اجتماعی مفید باشد.

    کلید واژگان: خویشتن داری، قرآن کریم، سازوکار، تقوا، سلامت معنوی
    Mahmood Shokouhitabar, Ali Salimi, Nora Kamahiyon, Akram Heidari, Morteza Heidari*
    Background and Objective

    Self-control has a significant role in spiritual and social health. Religious instructions can be regarded as a great capacity for improving self-control. Self-control is composed of different concepts and components and is depends on the values and cultural background of the community. This study was performed to explain the mechanisms of the improvement of self-control that are derived from the Holy Qur’an.

    Methods and Materials: 

    A qualitative content analysis study was conducted in a deductive- inductive design. In the deductive phase, the theories and definitions of self-control were investigated in a variety of resources and the core concepts and its components were identified. At the inductive phase, the keywords identified were reviewed in Qur’anic verses and their interpretations and the concepts were retrieved, coded, and classified.

    Results

    Mechanisms for the improvement of self-control are classified in eight main categories, included 21 subcategories and 82 concepts. Some mechanisms are in line with the existing theories, while some of them are specifically presented by the Holy Quran. The mechanisms include self-awareness, promotion of goals, inner motivation improvement, outer motivation improvement, warning, God-centeredness, creation and remembrance of the covenant of faith and symbol development.

    Conclusion

    As a result of the importance of self-control in individual and social life and the role of religious instructions in its improvement, it is necessary to explain it from religious perspective according to the Holy Qur’an. The mechanisms could be helpful for individuals and educational institutions and other organizations involved in spiritual and social health.

    Keywords: Self-Control, Holy Qur’an, Mechanism, Taqwa (Piety), Spiritual Health
  • حسین فضل اللهی، مرتضی حیدری، محمد عفت پناه، محمودرضا اشرفی*، علیرضا توسلی
    زمینه و هدف

    بخش عمده‎ی زندگی هر فرد، صرف اشتغال به کار می‎شود. فرسودگی شغلی یک نشانه‎ی روان شناختی، پاسخ ممتد به فشارهای مزمن فردی و عاطفی موجود در محیط کار است. رزیدنت‎ها به علل متعدد در معرض فرسودگی شغلی قرار دارند که سبب کاهش در کیفیت ارایه خدمات می‏شود.

    روش بررسی

    این مطالعه توصیفی- تحلیلی مقطعی، بر روی 57 نفر از رزیدنت‎های کودکان در دانشگاه تهران انجام شد. پرسشنامه‎ی فارسی شده‎ی ماسالاچ جهت تعیین میزان و شدت فرسودگی شغلی مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‎ها ابتدا با استفاده از روش‎های مبتنی بر آمار توصیفی شامل میانگین ± انحراف معیار مقادیر نمرات فرسودگی شغلی استفاده شد.

    یافته ها

    میانگین شدت فرسودگی شغلی رزیدنت‎های کودکان 55.45 هم چنین میانگین فراوانی فرسودگی شغلی رزیدنت‎های کودکان 62.1 می‎باشد. در این مطالعه میان شدت و فراوانی فرسودگی شغلی با سن، وضعیت تاهل، سابقه‏ی کاری ارتباط معنی‏داری یافت نشد. ولی بین شدت فرسودگی عاطفی با تعداد روز کار در هفته ارتباط معنی‏داری یافت شد. بین فراوانی فرسودگی عاطفی با محل سکونت خانواده ارتباط معنی‎دار یافت شد. بین شدت تهی شدن از ویژگی‎های شخصیتی و داشتن فرزند نیز ارتباط معنی‎دار یافت شد.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج این مطالعه، فرسودگی شغلی در رزیدنت‎های کودکان در دانشگاه تهران در عدم موفقیت فردی از لحاظ فراوانی شدید و از لحاظ شدت میزان متوسط را نشان داده، در حالی که این متغیر در ابعاد فرسودگی عاطفی شدت کم و فراوانی متوسط و مسخ شخصیت شدت کم و فراوانی کم را گزارش کرده است. پیشنهاد می‎شود که تعدیل روزهای کاری هفتگی رزیدنت‎ها با افزایش جذب رزیدنت ها و انتخاب دانشگاه محل تحصیل رزیدنت نزدیک خانواده خود در اولویت انتخاب رشته-محل قرار گیرد.

    کلید واژگان: رزیدنت کودکان، فرسودگی شغلی، رضایت فردی
    Hossein Fazlollahi, Morteza Heidari, Mohammad Effatpanah, MahmoudReza Ashrafi *, Alireza Tavasoli
    Background and Objective

    Most of a person's life is spent in employment. Today, we see a trend and special attention to the issue of job burnout all over the world. Burnout is a psychological symptom, an ongoing response to chronic personal and emotional stress in the workplace. Pediatric resident physicians are exposed to job burnout for various reasons, which reduces the quality of service delivery. Therefore, due to the importance of paying attention to the issue of job burnout and also the lack of a studies in this field in the community of pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences, this study was conducted with the aim of investigating the job burnout of pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences based on Maslach questionnaire in 2020-2021.

    Materials and Methods

    This descriptive-analytical cross-sectional study was conducted on 57 active in Pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences. To determine the level and intensity of job burnout, the Persianized Maslach questionnaire was used. To analyze the data, first descriptive statistics were used, including the mean standard deviation of burnout scores and their severity, and for comparison, a two-sample t-test or Mann-Whitney test was used. SPSS 26 software was used for data analysis.

    Results

    The average intensity of job burnout in pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences is 55.45 and also the mean frequency of job burnout in pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences is 62.1.  In this study, there was no significant difference between the severity and frequency of job burnout with age, marital status, and work experience. However, a significant relationship was observed between the intensity of emotional burnout and the number of working days per week. A significant relationship was observed between the frequency of emotional burnout and living in a family. A significant relationship was observed between the severity of personality disorder and having children.

    Conclusion

    Based on the results of this study, job burnout among pediatric resident physicians of Tehran University of Medical Sciences showed the level of severe personal failure in terms of frequency and in average level, while this variable in the dimensions of emotional exhaustion has low intensity and moderate frequency, and depersonalization has low intensity and frequency.

    Keywords: Pediatric resident, Burnout professional, personal satisfaction
  • اکرم حیدری، خدیجه رحمتی نژاد، مرتضی حیدری، محمد عباسی*
    زمینه و هدف

    بیماران حقوق خاصی دارند که انتظار می رود ارایه کنندگان خدمات سلامت، این حقوق را رعایت کرده و مورد احترام قرار دهند. بسیاری از مولفه های حقوق بیمار، جهانی و مورد اتفاق همگان است، اما مولفه های دیگری نیز وجود دارند که با توجه به زمینه های فرهنگی و اجتماعی هر جامعه ای تعیین می شوند. حقوق بیماران به طور معمول در قالب گزاره هایی تدوین و ابلاغ می شوند تا وظایف ارایه کنندگان سلامت نسبت به بیماران را مشخص نمایند. منشور حقوق بیماران در کشورهای مختلف و ازجمله ایران تدوین شده است. با این حال، بررسی دقیق تر حقوق بیماران از منظر آموزه های اسلامی به عنوان مبنای نظام ارزشی حاکم بر کشور ضروری به نظر می رسد. این مطالعه به منظور کشف و تبیین حقوق بیماران برمبنای دیدگاه های طلاب علوم دینی انجام گردید.

    روش

    این مطالعه از نوع تحلیل محتوای کیفی متعارف بود. مشارکت کنندگان، 20 نفر از طلاب علوم دینی ساکن شهر قم بودند که واجد شرایط ورود به مطالعه بوده و قادر بودند فهم خود از حقوق بیمار در قالب آموزه های اسلامی را در میان بگذارند. مشارکت کنندگان با روش نمونه گیری هدف مند انتخاب و وارد مطالعه شدند و دیدگاه های خود را در قالب مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته مطرح نمودند. متن مصاحبه ها پس از پیاده سازی، کدگذاری و تحلیل شدند و تحلیل محتوای کیفی بر روی آنها انجام شد.

    یافته ها:

     این مطالعه به شناسایی چهار مقوله به عنوان ویژگی‎ های اصلی حقوق بیماران از دیدگاه طلاب علوم دینی منجر شد که عبارتند از: احترام به اختیار بیمار، توجه به نیازهای غیرجسمانی بیمار، ارایه خدمات سلامت با کیفیت و رفتار اخلاق مدارانه. به علاوه، 18 زیرمقوله در ذیل این مقوله ها شناسایی و ارایه گردید.

    نتیجه گیری:

     بر اساس یافته های این مطالعه و از دیدگاه طلاب علوم دینی، توجه به نیازهای معنوی بیماران در کنار سایر نیازهای آنان، ضرورتی است که باید مورد توجه و اهتمام ارایه کنندگان خدمات سلامت قرار گیرد.

    Akram Heidari, Khadijeh Rahmatinejad, Morteza Heidari, Mohammad Abbasi*
    Background and Objectives

    Patients have certain rights that are expected to be observed and respected by healthcare providers. These rights include universal as well as local rights determined by the social and cultural context of any society. Patient’s rights consist of statements issued to declare the duties of the health providers pertaining to patients. There are charters of patient rights in different countries including Iran. However, it seems necessary to investigate more exactly the patient rights in accordance with the Islamic perspective as the fundamental value system of the country. This study was conducted to explore and explain the patient’s rights from the clerics’ point of view.

    Methods

    This was a conventional qualitative content analysis study. The participants were 20 clerics living in Qom selected through purposeful sampling, who met the inclusion criteria and could provide their understanding of the patient’s rights in the context of Islam. Deep semi-structured interviews were conducted. The interviews were coded and categorized through qualitative content analysis.

    Results

    This study led to the identification of four themes as the main features of patient’s rights from the clerics’ point of view including respect for patient autonomy, considering non-physical needs of patients, high-quality healthcare, and moral conduct.

    Conclusion

    According to the findings of this study, patient rights from the viewpoint of the clerics includes besides attending other needs of patients, their spiritual needs that should be addressed by healthcare providers.

    Keywords: patient rights, clerics, Iran, qualitative study, content analysis
  • لیدا جاویدان *، مرتضی حیدری

    هدف: 

    هدف اصلی پژوهش حاضر امکان سنجی استقرار نظام آموزش مجازی در مدارس متوسطه استان خراسان شمالی بود.

    مواد و روش ها

    روش تحقیق حاضر از منظرنحوه گردآوری داده ها(طرح تحقیق)،توصیفی و ازمنظر تحقیقات بر اساس دسته بندی هدف ،کاربردی بود. جامعه مورد مطالعه 1804 نفردبیر مدارس متوسطه استان خراسان شمالی بوده که از این جامعه آماری حجم نمونه بر اساس جدول گریج و مورگان، 317 نفر برآورد شد.شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته امکان سنجی استقرار نظام آموزشی مجازی و دارای 30 گویه با استفاده از طیف لیکرت بوده است.روایی ابزار تحقیق توسط متخصصین(کارشناسان و اساتید دانشگاه) تایید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ 92/. به دست آمد که نشان از سطح قابل قبول ابزار تحقیق بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای، t مستقل و آزمون لوین استفاده شد.

    یافته ها

    یافته های تحقیق نشان داد؛ کلیه زیرساخت های لازم برای استقرار نظام آموزش مجازی (زیرساخت های سخت افزاری، نرم افزاری، محتوای الکترونیکی، نیروی انسانی ماهر و متخصص، منابع مالی و پشتیبانی و اقدامات فرهنگ سازی) در مدارس متوسطه استان خراسان شمالی وجود داشت. بین نظرات دبیران مرد و زن در زمینه استقرار کلیه زیرساخت های لازم برای استقرار نظام آموزش مجازی تفاوت معناداری وجود داشت.

    نتیجه گیری

    امکان استقرار زیرساخت های سخت افزاری، نیروی انسانی متخصص و منابع مالی و پشتیبانی و اقدامات فرهنگ سازی از دید دبیران زن بیشتر از دبیران مرد بود. همچنین امکان استقرار زیرساختهای نرم افزاری و محتوای الکترونیکی از دید دبیران مرد بیشتر از دبیران زن بود.

    کلید واژگان: امکان سنجی، نظام آموزش مجازی، مدارس متوسطه، محتوای الکترونیکی
    Lida Javidan, Morteza Heydari *
    Purpose

    The main objective of this research was the feasibility investigation of establishing virtual educational system in secondary schools of North Khorasan province. 

    Materials and Methods

    The research method is descriptive survey (contextualizing). The study population consists of all secondary school principals in North Khorasan province which include 1804 people. 317 people were selected as sample according to the population size and based on Krejcie and Morgan table. The sampling method in the present research is stratified random. The data collection tool included researcher-made questionnaire of feasibility study of establishing virtual educational system and has 30 items using Likert scale. The validity of the research tool was confirmed by the experts and its reliability through Cronbach’s alpha coefficient was obtained ./924 which showed the acceptable level of the research tool. Questions were analyzed by help of one sample T test, Independent t test and Levine test .

    Findings

    The results showed that all necessary infrastructure for establishing a virtual educational system including: hardware infrastructure, software infrastructure, electronic content, skilled and expert manpower and financial resources and support and culture-building activities is available in secondary schools of North Khorasan. There is a significant difference between male and female principals ideas in the field of developing all necessary infrastructures required for establishing virtual educational system. In the view of female principals the possibility of deploying hardware infrastructures, skilled and expert manpower, and financial resources and support and culture-building activities is more in comparison with male principals. 

    Conclusion

    Also in the view of male principals the possibility of deploying software infrastructures, and electronic content is more in comparison with female principals.

    Keywords: Feasibility study, Virtual Educational System, Secondary Schools, Electronic Content
  • مرتضی حیدری*
    رمان سال های ابری از علی اشرف درویشیان در چهار جلد و 1622 صفحه نوشته شده و رویداد های آن به تقریب 33 سال از زندگی راوی- قهرمان رمان را در بر می گیرد. در این مقاله سرعت گذار رویداد های داستان در روایت نویسنده این رمان بر پایه آرای ژرار ژنت سنجیده می شود. ژنت مقوله های نظم و ترتیب، تداوم و بسامد را برای سنجش شتاب یک روایت به کار می گیرد. مطالعه و بررسی نمونه های موجود در کل رمان نشان می دهد که چینش رویداد های داستان در روایت، بیشتر خطی است؛ گر چه گذشته نگری ها و آینده نگری هایی نیز در روایت دیده می شود. همچنین ارزیابی تداوم داستان و روایت، گویای آن است که میانگین 42/7 روز از داستان در هر صفحه از رمان به نمایش درآمده است. مقایسه تداوم میانگین هر یک از جلد های چهار گانه رمان با تداوم میانگین کل رمان نوسان منفی، مثبت، مثبت و منفی را به ترتیب در شتاب روایی هر جلد اثبات می کند. آمار های به دست آمده از چگونگی تکرار شدن رویداد های داستانی نیز شمارگان بیشتر بسامد های مفرد را تایید می کند که نسبت معنا داری با گذار بیشتر خطی روایت دارد. یافته ها و نتیجه گیری این پژوهش، ن. ک:ته های تازه ای را در چهارچوب نظری آن به دست می دهد.
    کلید واژگان: روایت شناسی، ژرار ژنت، زمان داستان، علی اشرف درویشیان، سال های ابری
    Morteza Heidari *
    “Cloudy Years” novel by Ali-Ashraf Darvishian written in 4 volumes and 1622 pages and its events contain about 33 years of hero-narrator’s life. In the article, the speed of passing the story events through the author’s narrative is measured on the basis of Gerard Genette’s opinions. Genette utilizes order, duration, and frequency categories to measure the tempo of a novel. The study and survey of the existent specimens in all the novel demonstrate that the order of the events of the novel is more lineal, even though analepses and prolepses would be seen in the narrative, and evaluating the duration of the story and narrative makes clear that the average of 7/42 days of story exhibited in every page of the novel. The comparison between the average duration of every volume of the novel with the average duration of the novel proves negative, positive, positive and negative fluctuations in every volume of the novel, in turn. The acquired statistics of how being repeated the events of story approve also the more number of singulative frequencies which has a significant relationship with more lineal passing the narrative. The findings and conclusion of this research present new points in its theoretical framework.
    Keywords: Narratology, Gerard Genette, Story Time, Ali-Ashraf Darvishian, Cloudy Years
  • مرتضی حیدری

    در این پژوهش نویسنده با یاری گرفتن از مبانی معنی شناسی مفهومی به استخراج مولفه های معنایی نشان دار شده برای مفهوم هنر در شعر قرن ششم پرداخته و با نگاهی انتقادی و ویرایشی به سازه های شناسانده شده برای معنی-شناسی مفهومی، به بازبینی این سازه ها و کاربرد شناسی آنها در پژوهش های زبانی و ادبی روی آورده است. پس از دسته بندی مولفه های معنایی در حوزه های هم بسته با هر مولفه، پانزده حوزه معنایی گوناگون برای مفهوم هنر در سروده-های شاعران قرن ششم به دست آمده است. حوزه های معنایی زبان ادبی، حکمت عملی، مدح، زیبایی شناسی، صناعت، اخلاق و خلق و خوی، نقد اجتماعی، جنگ، انسان شناسی، جانور شناسی، دین، کیهان شناسی، زیست بوم شناسی، عرفان و عشق حوزه هایی هستند که به ترتیب گستردگی دامنه، مولفه های معنایی مفهوم هنر را دربرگرفته اند. در حوزه زبان ادبی، پدیدار های متنوع هستی شناختی با ابزار های تشبیه و استعاره کنایی کارمایه تصویر سازی شاعرانه قرار گرفته اند. در حوزه معنایی مدح، هنر ویژگی ممدوح، بازبسته وی و نا توان در برابر وی گزارش شده است. مولفه های گرد آمده در حوزه زیبایی شناسی نشان می‌دهد شعر قرن ششم زمینه‌ساز گفتمان زیبایی‌شناسی بوده است. حوزه معنایی صناعت نیز از فنون و حرفه‌های گوناگونی برساخته شده است. خصایل فردی و اجتماعی در حوزه معنایی اخلاق و خلق‌وخوی گرد آمده اند. نا کامروایی شاعران قرن ششم از هنر خویش، حوزه معنایی نقد اجتماعی را مفهوم گذاری-کرده است. جنگاوری و ویژگی ابزار جنگی نیز برای مفهوم هنر نشانه گذاری شده است. هنر همچنین در حوزه انسان‌شناسی ملکه ای انسانی برشمرده شده و با وجود این، ویژگی جانوران گوناگون نیز دانسته شده است. خدا شناسی و دین و لازمه نشان داری دین نیز برای هنر مفهوم گذاری شده است. سرانجام هنر ویژگی جهان و اجرام کیهانی گزارش شده و با مولفه های متفردی از زیست بوم شناسی، عرفان و عشق مفهوم دار شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد هنر در چهارچوب مطالعاتی اشاره شده، مفهومی بسیار فراگیر و خلاف پنداشت های متعارف امروز دارد.

    کلید واژگان: معنی شناسی، معنی شناسی مفهومی، مولفه های معنایی، مفهوم هنر، شعر قرن ششم
    Morteza Heidari

    In this research the author has elicited the marked semantic features / components of art concept in the poetry of 6th century with using the principles of conceptual semantics. With a critical and editorial look at the structures identified for conceptual semantics, he has reviewed these structures and their application in the field of linguistic and literary research. After classification of semantic features in relevant fields with every feature, fifteen various semantic fields acquired for art concept in the poems of 6th century poets. These semantic fields in order of extenting their domains are: literary language, practical wisdom, eulogy, aesthetics, craft, morality and habitude, social criticism, war, anthropology, zoology, religion, cosmology, ecology, mysticism and love. In literary language field, the diverse ontological phenomenon have been the materials for the poetical imagery with figurative devices, i.e. simile and implicit metaphor. In the semantic realm of praise, the art of the praiseworthy feature, incapable, has been reported against him. The components obtained in the field of aesthetics show that the poetry of the sixth century was the basis of the discourse of aesthetics. The semantic field of industry has been obtained from various techniques and professions. Individual and social characteristics are grouped in the semantic domain of morality and temperament. Non gratification of poets in 6th century from their art has conceptualized the semantic field of social criticism. Also warfare and the quality of martial instrumen are also marked for the concept of art. Art has also been enumerated in the field of anthropology of human habits and, nevertheless, has been considered as a feature of various animals. Theism, religion and requisite for earmarking the religion also conceptualized for art. Finally, art has been reported as a feature of the universe and cosmic objects and has been conceptualized with singular semantic features of ecology, mysticism and love. The research findings show that art has a very comprehensive concept in the framework of the mentioned studies and is contrary to the conventional notions of today. The research findings prove that art in the studied framework has a most comprehensive and despite to usual assumptions concept.

    Keywords: Semantics, Conceptual Semantics, Semantic Features, Art Concept, Sixth Century Poetry
  • نیلوفر امیرزاده دانا، کیومرث پوررستمی، مرتضی حیدری، ملیحه فرید، مهدی گودرزوند*
    زمینه و هدف

    تشنج تب دار از بیماری های شایع در اطفال است. تاکنون عوامل مختلفی به عنوان پاتوژنز این بیماری مطرح شده اما همچنان علت آن ناشناخته است. مطالعات اخیر ارتباطی بین استرس اکسیداتیو و تشنج ناشی از تب بیان کرده اند. این مطالعه به منظور بررسی ارتباط بین سطح سرمی مالون دی آلدهید (MDA) به عنوان شاخص اکسیدانی و سطح سرمی سوپر اکسید دسموتاز (SOD) به عنوان شاخص آنتی اکسیدانی با تشنج ناشی از تب طراحی شده است.

    مواد و روش ها

    در این مطالعه مورد - شاهدی دو گروه شامل 46 فرد مبتلا به تشنج ناشی از تب و 44 فرد سالم مورد مطالعه قرار گرفتند. افراد مبتلا پیش از این سابقه تشنج ناشی از تب، تشنج بدون تب، صرع و یا هرگونه اختلالات زمینه ای عصبی و متابولیک نداشتند. بدین ترتیب سطح سرمی آنزیم مالون دی آلدهید و آنزیم سوپر اکسید دسموتاز  این دو گروه به طور جداگانه تا 8 ساعت پس از بروز تشنج مورد بررسی قرار گرفت.

    یافته ها 

    یافته های این مطالعه از افزایش معنی دار آنزیم مالون دی آلدهید در مقایسه با افراد سالم می دهد. همچنین سنجش آنزیم سوپر اکسید دسموتاز نشان از افزایش معنی دار نسبت به گروه سالم داشت. 

    نتیجه گیری

    در تشنجات تب دار ساده و کمپلکس، MDA سرمی افزایش می یابد، همچنین شاهد افزایش SOD سرمی و احتمالا پاسخ جبرانی به افزایش اکسیدان ها با مکانیسمی دفاعی، جهت جلوگیری از استرس اکسیداتیو در بیماران بوده ایم.

    کلید واژگان: تشنج تب دار، استرس اکسیداتیو، مالوندی آلدهید، سوپراکسید دسموتاز
    Niloofar Amirzadeh Dana, Kumars Pourrostami, Morteza Heidary, Maliheh Farid, Mahdi Goudarzvand*
    Introduction

    Febrile seizure is one the most common pediatric disease. Diagnosis of this disease is usually based on the history and clinical signs and symptoms. Various factors have been suggested as pathogenesis of febrile seizure but the main cause is still unknown. Recent studies recommended a relationship between oxidative stress and febrile seizure. This study aimed to examine the relationship between febrile seizure and Malondialdehyde (MDA) serum level as an oxidant determinant and Superoxide dismutase (SOD) serum level as an antioxidant determinant.

    Methods

    In this case-control study, two groups of people including 46 patients with simple and complex febrile seizure, and 44 normal children were studied. There was no history of febrile seizures, afebrile seizures, epilepsy or any types of neurologic and metabolic disorders in patients. Thus, serum levels of MAD and SOD in the two groups of study were evaluated, separately.

    Results

    The findings of this study showed a significant increase in malondialdehyde enzymes compared with healthy subjects. Also, the results of the measurement of the superoxide dismutase enzyme indicated a significant increase compared to the healthy group.

    Conclusion

    Significant increase in SOD and also a significant increase in MDA may be due to the stimulation of compensatory responses in the brain and subsequent the antioxidant system counteracting the oxidant system. These results also indicate the importance of time for enzyme measurements.

    Keywords: Febrile seizure, Oxidative stress, Malondialdehyde, Superoxide dismutase
  • مرتضی حیدری*، حانیه مرتضایی، سارا هجری رشتخوار، زینب مرتضایی
    هدف

    پژوهش حاضر باهدف بررسی مقایسه ای زوج درمانی هیجان مدار به شیوه گروهی (EFCT) و آموزش عملی مهارت های ارتباط صمیمانه (PAIRS) درسازگاری زناشویی و الگوهای ارتباطی زوجین انجام شد.

    مواد و روش ها

    این پژوهش از نظر هدف،کاربردی و از نظر طرح، نیمه آزمایشی و در قالب طرح پیش آزمون- پس آزمون و با یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش صورت گرفت. جامعه آماری این تحقیق کلیه زوجینی که به منظور حل مشکلات زناشویی به یکی از مراکز مشاوره شهر مشهد در سال 97 مراجعه نموده اند. نمونه پژوهش 24 زوج از افراد داوطلب بودند که به طور تصادفی درسه گروه؛ دو گروه آزمایش ویک گروه کنترل(در هر گروه 8 زوج) جایگزین شدند. در حقیقت گروه های آزمایشی هر کدام متعلق به یکی از شیوه های زوج درمانی(هیجان مدار- مهارت های ارتباط صمیمانه پرز) بودند. محتوی جلسات طبق مبانی درمان هیجان مدارو مهارت های ارتباط صمیمانه پرز تهیه و طی 9 جلسه (هفته ای یک جلسه) درگروهای آزمایشی اجرا شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات، پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپاینر(DAS) و پرسشنامه الگوهای ارتباطی زوجین (CPQ) بود که قبل از مداخله و بلافاصله پس ازمداخله توسط هر دو گروه تکمیل گردید. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

    یافته ها

    یافته های پژوهش نشان می دهد که زوج درمانی هیجان مدار و آموزش مهارت های ارتباط صمیمانه پرز بر بهبود روابط زوجین و افزایش سازگاری آنها موثر است.

    نتیجه گیری

    از میان دو رویکرد درمانی آموزش مهارت ارتباطی به شیوه پرز بر الگوهای ارتباطی زوجین و رویکرد زوج درمانی هیجان مدار بر سازگاری زناشویی موثر تر بوده اند(P≤0/05).

    کلید واژگان: زوج درمانی هیجان مدار، مهارت های ارتباط صمیمانه، سازگاری زناشویی، الگوهای ارتباطی
    Morteza Heydari*, Haniyeh Mortezaei, Sara Hejri Rashtkhar, Zeinab Mortazaei
    Purpose

    The present study was conducted with the aim of comparing emotional-focused couple therapy in group mode (EFCT) and practical training of intimate communication skills (PAIRS) in marital compatibility and communication patterns of couples.

    Materials and methods

    This research was applied in terms of purpose, and in terms of design, it was semi-experimental and in the form of a pre-test-post-test design with one control group and two experimental groups. The statistical population of this research is all couples who have referred to one of the counseling centers in Mashhad in 2019 to solve marital problems. The sample of the research was 24 pairs of volunteers who were randomly assigned to three groups; Two experimental groups and one control group (8 couples in each group) were replaced. In fact, the experimental groups each belonged to one of the methods of couple therapy (emotion-oriented - Perez's intimate communication skills). The content of the sessions was prepared according to Perez's principles of emotional therapy and sincere communication skills and was implemented in experimental groups during 9 sessions (one session per week). The data collection tools were Spiner's Marital Adjustment Questionnaire (DAS) and Couple Communication Patterns Questionnaire (CPQ), which were completed by both groups before and immediately after the intervention. The data was analyzed using analysis of covariance test.

    Findings

    The findings of the research show that emotion-oriented couple therapy and intimate communication skills training are effective in improving couples' relationships and increasing their compatibility.

    Conclusion

    Among the two treatment approaches, communication skill training in the Perez method on couples' communication patterns and emotion-oriented couple therapy approach have been more effective on marital adjustment (P≤0.05).

    Keywords: Emotion-Oriented Couple Therapy, Intimate Communication Skills, Marital Compatibility, Communication Patterns
  • مرتضی حیدری*

    بسامد ها متغیر هایی تعیین کننده در دانش سبک شناسی هستند و به کار گیری روش های تحلیل آماری در ارزیابی بسامد ها نتایج سبک شناختی سنجیده تری را به همراه خواهد داشت. آمار توصیفی نمی تواند کمیت های پر نوسان و دارای رفتار نا منظم را به روشنی تبیین کند. از همین روی روش های آمار استنباطی در نتیجه گیری از متغیر های کمی نا متوالی بسیار سودمند خواهد بود. سبک شناسی مرتبط با تحلیل های رایانه ای را سبک سنجی می نامند که در حوزه زبان فارسی چندان رایج نبوده است. در این مقاله، نویسنده بسته تر شدن زاویه خیال در چهار گونه ساختمان تشبیه را به ترتیب از 1 تا 4 درجه بندی کرده و سپس رابطه میان فشرده تر شدن زاویه خیال با بسامد تشبیهات حروفی را در دیوان دوازده تن از شاعران شاخص سبک خراسانی در گذر زمان ارزیابی کرده است. از آنجا که بسامد گونه های تشبیهات حروفی از لحاظ ساختمان و فشرده شدن زاویه خیال در ساختمان این دست تشبیهات رفتار سبکی مشخصی را نشان نمی دهد، با استفاده از ضریب هم بستگی پیرسون در نرم افزار رایانه ای SPSS به تحلیل استنباطی آمار ها پرداخته شده است. با توجه به نتایج کمی برآمده از این نرم افزار که گویای ضریب هم بستگی 374/. و سطح معناداری 626/. است و مقایسه این اعداد با شاخص های تعریف شده برای ضریب هم بستگی (1+ و 1-) و سطح قراردادی معناداری، رابطه مثبت و مستقیم میان متغیرها (نازک تر شدن خیال و فشردگی زاویه تشبیه با بسامد تشبیهات حروفی) تایید می شود. به زبان سبک شناسی، یعنی فشرده تر شدن زاویه تشبیه در سبک خراسانی به معنای افزایش بسامد تشبیهات حروفی دارای ساختمان بسته تر بوده و این رخداد سبکی از هنجار های مسلط بر سبک دوره پیروی کرده است.

    کلید واژگان: سبک شناسی، سبک سنجی، زاویه خیال، تشبیهات حروفی، سبک خراسانی
    Morteza Heidari*

    The stylistics deals with studying repetitions, and so employing the statistical analyses in stylistic evaluations proved to be useful in studying the frequencies. Whereas the descriptive statistics cannot always explain the stylistic fluctuations, using inferential statistics theories in evaluating stylistic phenomena will bear a scientific accuracy. “Stylometry” is the term that has been coined for studying stylistics with the use of computer.  In the present article, the author tried to evaluate imagination in the construction of simile in Khorasani style. In doing so, the books of twelve eminent poets of Khorasani style were studied diachronically and the relation of literal similes and imagination was examined. To analyze the data, the author adapted an inferential approach and calculated the Pearson Correlation Coefficient. The results showed that the correlation coefficient was 0 /374 and the significance level was 0/626 and therefore it could be said that there is a positive and direct relationship between variables. In stylistics terms, it means that the more compressed the angle of simile in Khorasani style, the more frequent literal similes would be, which is in line with the dominant norms of Khorasani Style.

    Keywords: Stylistics, Stylometry, imagination, literal similes, Khorasani style
  • مرتضی حیدری*، علی‌اصغر فهیمی‌فر، محمدزمان کسائی

    در این پژوهش نانو ذراتی ارزان و دارای بیشترین تشابه ترکیبی، برای افزایش نسبی مقاومت سطحی سنگ های باستانی پاسارگاد معرفی شد. با بررسی مقطع نازک نمونه مشخص شد که نوع کانی، کلسیت و از بافت گرین استون است. مشخصات فیزیکی سنگ نمونه، نشان از تخلخل بالای آن داشت. برای به دست آوردن بیشترین شباهت ترکیبی قسمتی از سنگ نمونه به کمک آسیاب مکانیکی به صورت پودر درآمد. پس از تهیه پودر سنگ نمونه، نانو مواد به روش سل-ژل تهیه شد. بلورهای کلسیم تیتانات با فاز پرووسکیت و تیتانیوم دی اکسید با فاز آناتاز به کمک دستگاه پراش پرتو ایکس تشخیص داده شد. این ترکیبات با طیف سنج فروسرخ نیز تایید شد. اندازه بلورهای کروی و بیضوی تهیه شده در مقیاس نانو، به کمک میکروسکوپ الکترونی روبشی تایید شد. وجود عناصر غالب کلسیم، تیتانیوم، اکسیژن و کربن به کمک طیف سنج انرژی پرتو ایکس مشخص شد. در این آزمون از اتانول خشک به عنوان حلال استفاده شد. محلول کلوییدی حاصل، در چهار ساعت بر سطح سنگ افزوده و نمونه به دلیل خاصیت مویینگی وارد منافذ سنگ شد. سپس سطح پوشش داده شده تحت آزمون سایش سطحی سرشار قرار گرفت. همه مراحل برای پیش ماده آهک خالص نیز انجام شد. نتایج حاصل نشان دهنده بهبود نسبی مقاومت سطحی سنگ نمونه است. براساس مشاهده و مقایسه عینی، تغییر رنگ محسوسی در سطح سنگ نمونه رویت نشد.

    کلید واژگان: استحکام‌بخشی، آرامگاه کوروش، نانو تیتانیوم دی‌اکسید، نانو کلسیم تیتانات، سایش سطحی
    Morteza Heidari*, AliAsghar Fahimifar, Mohammadzaman Kasaei

    In this study, cheap nanoparticles with the highest hybrid similarity were introduced to increase the surface resistance of ancient Pasargadae (Cyrus Tomb) rocks. As result, the kind of mineral of thin section of sample was detected as calcite and grainstone texture. The physical features of the sample indicated a high porosity. In order to achieve a high compatibility of the intended Nano materials, some powder of the sample was used as pre-material through Mechanical Grinder. After preparation of the powder, Nano material was prepared due to sol-gel method. Calcium Titanate blurs with the phase of Perovskite and Titanium dioxide with the phase of Anatase have been detected as XRD. These compounds were confirmed by FT-IR. The size of spherical and oval blurs prepared in the scale of Nano was confirmed by SEM. The existence of common elements such as Calcium, Titanium, Oxygen and Carbon was detected as EDX spectrometer. In this experience, Ethanol was used as solvent. In 4 hours, the gained Colloidal dissolved was added on the surface of the stone by the capillary specific. So as to module the resistance of the sample, the coated surface was examined under the abrasion test. Along with these experiments, all the levels for pre-material lime were done. The results show a relative improvement in the surface resistance of the sample rock. Meanwhile, there wasn’t any remarkable change in the case of the color of the sample.

    Keywords: Consolidation, Cyrus tomb, Nano-TiO2, Nano-CaTiO3, Surface Abrasion
  • مرتضی حیدری*، جمیله توکلی نیا، بتول مجیدی خامنه

    کیفیت زندگی برگرفته از تجربه مشترک ساکنان از محیط شهر و سطح توانایی آن در پاسخ گویی به نیاز شهروندان می باشد. در این تحقیق اثرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه 18 تهران به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر ارتقاء کیفیت زندگی شهروندان با رویکرد ذهنی مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق با استفاده از فرمول کوکران 385 نفر تعیین شده است. به منظور تحلیل و استنتاج و آزمون فرضیه ابتدا پرسشنامه های ساکنان منطقه 18 از مراجعه کنندگان سایر مناطق از هم تفکیک شده و سپس جهت تحلیل آنها از آزمون های تی-تک نمونه ای با ارزش آزمون 3، تی مستقل و فریدمن استفاده شده است. طبق نتایج تی-تک نمونه ای با ارزش آزمون 3 و تی مستقل مشخص گردید فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه 18 با ارایه کارکردهای متفاوت در منطقه و فرامنطقه بر کیفیت زندگی تاثیر متفاوتی گذاشته اند و نتایج آزمون فریدمن نشان می دهد که هریک از مراکز فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه 18 تاثیرات متفاوتی بر کیفیت زندگی شهروندان در منطقه و فرا منطقه داشته اند به طوریکه بیشترین تاثیر مراکز مربوط به پردیس تماشا و کمترین تاثیر مربوط به مجموعه ورزشی شهیدان اسماعیلی بوده است.

    کلید واژگان: فضای فرهنگی، ورزشی، هنری، کیفیت زندگی، منطقه 18
    Morteza Heydari *, Jamileh Tavakolinia, Batoul Majidi Khamene

    quality of life is derived from the common experience of residents regarding their environment and its ability to respond to the citizens' needs. In this study, the impacts of cultural, sports, and art spaces of Tehran's district 18 as one of the elements affecting the improvement of the quality of life for citizens were investigated using a subjective approach. The statistical population of this study was determined as 385 subjects using Cochran's formula. At first and for analyzing, testing, and deduction of hypothesis, the questionnaires for district 18 residents were segregated from other referrers, then Kolmogorov-Smirnov test, one-sample t-test with test value of 3, independent t-test and Friedman test were used for analyzing them. According to the results of one-sample t-test with test value of 3 and independent t-test, it was determined that cultural, sports, and art spaces of district 18 have affected quality of life differently by providing various regional and transregional functions. The results of Friedman test showed that each cultural, sports, and art center of district 18 had different impacts on life quality of regional and transregional citizens such that “Paradis Tamasha Cinema” and “Shahidan Esmaeili Sports Complex” had the highest and lowest impact respectively.

    Keywords: Cultural space, Sport Space, Art Space, quality of life, District 18
  • مرتضی حیدری*

    شیوع و همه گیری جهانی ویروس جدید کرونا (کووید-19) به عنوان یک بیماری پاندمیک، یکی از بحرانی ترین شرایط را پیش روی نظام ارایه ی خدمات سلامت قرار داد. دشواری مدیریت این بحران به ویژه با شرایط خاص کشور ایران و ناشناخته بودن بیماری و نبود تجارب کافی، عرصه را برای خلاقیت و نوآوری های مختلف فراهم نمود. این تجارب ارزشمند در صورت مدیریت و تبدیل شدن به دانش صریح، ذخیره ی ارزشمندی در اختیار نظام ارایه ی خدمات سلامت کشور و جهان قرار خواهد داد و غفلت از این مهم، به اتلاف این سرمایه ی عظیم منجر خواهد شد.

    کلید واژگان: کرونا ویروس، کووید - 19، مدیریت دانش، اورژانس، خلاقیت، ایران
    Morteza Heidari*

    The COVID-19 pandemic, also known as the coronavirus pandemic, as an emerging disease brought about one of the most critical situations for the health care system. One of the most critical conditions placed facing the health care services’ system. The difficulty of managing this crisis, particularly with the special conditions of Iran, the unknown nature of the disease and the lack of sufficient experience, provided the arena for creativity and various innovations. These valuable experiences, if managed and turned into explicit knowledge, will provide valuable reserves for the Iranian and the world and health care system and neglect of explicit knowledge, it will lead to the loss of this enormous capital.

    Keywords: Coronavirus, COVID-19, Knowledge Management, Emergencies Creativity, Iran
  • اکرم حیدری، مرتضی حیدری*

    رویکرد کل نگرانه به انسان و سلامت او، زمینه پرداختن به مباحث فراجسمانی را در حوزه سلامت فراهم نموده است. از آنجا که نظام سلامت مطلوب در این رویکرد و بر اساس چنین قرایتی از انسان ، در گرو تربیت منابع انسانی برخوردار از شایستگی های متناسب خواهد بود، موسسات آموزش پزشکی و مراکز اعتباربخشی آنها در نقاط گوناگون جهان، موضوع معنویت را مورد توجه جدید قرار داده اند، به نحوی که پرداختن به آن را بخشی جدایی ناپذیر از اهداف و برنامه های آموزشی خود تعریف کرده اند. امروزه، بسیاری از دانشکده های پزشکی در کشورهای مختلف ازجمله آمریکا و انگلستان، مباحث مرتبط با دین و معنویت را در برنامه درسی خود گنجانده اند که این مهم با استفاده از راهبردهای مختلف آموزشی و اهداف برنامه درسی در راستای تحقق حداقل شایستگی های مورد انتظار از دانش آموختگان پزشکی در این زمینه دنبال می شود (1).این رویکرد اگرچه در ماهیت خود، مبتنی بر نیازی اصیل و کهن است، اما در نظام آموزش پزشکی نوین، پدیده ای نسبتا جدید و از این رو، در حال تجربه و آزمون است. ازاین رو، این سوال اساسی قابل طرح است که آموزش معنویت در حوزه آموزش پزشکی چگونه میسر می گردد و به عبارت دیگر، چگونه می توان اهداف این آموزش را به نحو بهینه محقق نمود؟ از آنجا که اهداف آموزشی نقش مهمی در تعیین راهبردهای آموزشی دارند، ضرورت تبیین منظور و مقصود از پرداختن به معنویت در آموزش پزشکی، راهگشای تعیین راهبرد مورد استفاده در آموزش معنویت خواهد بود. بدیهی است برای این امر می توان سطوح متعددی از اهداف را مورد توجه قرار داد. اگرچه درک اولیه از ضرورت توجه به ابعاد فرامادی انسان توسط پزشک و تیم درمان، به عنوان یک هدف حداقلی در این راستا، از طریق آموزش در چارچوب متعارف آن مقدور است، اهداف والاتر مورد نظر در این رویکرد، نیازمند ورودی متفاوت خواهد بود. هدف غایی پرداختن به معنویت در آموزش پزشکی از دیدگاه نگارندگان، ایجاد و تقویت نگاه کارکنان بالقوه حوزه سلامت به انسان با در نظر گرفتن حقیقتی به نام روح به عنوان بخشی اصیل و مهم از وجود هر انسان و عبور از پارادایم محدود زیست پزشکی است. از چنین منظری، ورود معنویت به آموزش پزشکی، ورودی بنیادین و اصیل خواهد بود تا درکی همه جانبه از انسان و نیازهای متنوع او را که بخش قابل توجهی از آنها فراتر از جسمانیت او را دربرمی گیرند، دنبال نموده و اعتلای حوزه سلامت و ارتقای سلامت جوامع انسانی را در پی داشته باشد. آموزش پزشکی، فراتر از کسب مجموعه ای از دانش و مهارت ها توسط فراگیران، فرایندی بسیار پیچیده از پرورش، ساخته شدن و شکل گرفتن دانش آموختگان در بستر کلی نظام آموزش پزشکی است که خود به طرز عمیقی با نظام ارایه خدمات سلامت در هم تنیده و عجین شده است و این پرورش، حاصل تعامل نزدیک و طولانی مدت فراگیر در این فضای یادگیری و ارایه خدمت است. صاحب نظران معتقدند انتقال مطلوب مفاهیمی چون معنویت، اخلاق حرفه ای و مباحث فرهنگی و اجتماعی مرتبط در فرایند آموزش پزشکی، از طریق کوریکولوم پنهان صورت می گیرد (2). انتقال پیام ها به صورت ضمنی و غیر مستقیم در محیط های آموزشی با تمرکز بر آداب و رسوم فرهنگی، هنجارها، ارزش ها، نگرش ها، مهارت ها، تمایلات و انتظارات اجتماعی و رفتاری، مفهوم کوریکولوم پنهان را دربرمی گیرد و در آن، علاوه بر محتوای پیام، ارسال کننده پیام، محیط و شیوه تبادل پیام، از اهمیت خاصی برخوردار است (3). کوریکولوم پنهان که خود متاثر از کوریکولوم رسمی، عوامل انسانی و عوامل محیطی است (4)، ظرفیتی را برای انتقال مفاهیم فراتر از برنامه درسی در راستای یادگیری بهتر و در نهایت، عملکرد مطلوب فراهم می کند. کوریکولوم پنهان، به طور عمده بر زمینه های مرتبط با مبانی نگرشی، فرهنگی و ارزشی تمرکز دارد و در حوزه آموزش پزشکی، متاثر از فرهنگ حاکم بر محیط های آموزشی و ارایه خدمات سلامت است و الگوها در این زمینه از اهمیت ویژه ای برخوردارند و بدین ترتیب، حتی ممکن است مغایر با کوریکولوم رسمی باشد. نقش کوریکولوم پنهان در مراحل بالینی آموزش پزشکی، چشمگیرتر بوده و رفتارهای اساتید و دیگرانی که فراگیران، رفتارهای آنان را به عنوان رفتار مرجع می پذیرند و نیز، فضای کلی حاکم بر محیط آموزشی، در شکل گیری شخصیت دانشجویان به ویژه در نحوه رابطه با بیماران موثر است. آموزش معنویت در راستای تحول در پارادایم حاکم بر پزشکی، از آنجا که بیش از آموزش صرف در حیطه دانش فراگیر بوده و بر نگرش و رفتار او تمرکز دارد، از محمل کوریکولوم پنهان، به شایستگی قابل انتقال است (5). بدین ترتیب، آموزش معنویت در دانشکده های پزشکی، از طریق ادغام در برنامه های جاری، دلالت های فلسفی مرتبط با کل نگری، توجه به تجارب فردی در کنار آموزش های دانشگاهی، فراگیری از طریق در معرض قرار گرفتن و نیز سازوکارهای حمایتی تاکید می شود (6). اگرچه به نظر می رسد کوریکولوم پنهان، اثرات خود را به گونه ای تصریح نشده و گاهی ناخواسته برجای می گذارد، از طریق مداخلات موثر و برنامه ریزی شده و البته با ایفای نقش فعال و موثر اساتید، می تواند زمینه ساز تاثیرات مطلوبی در دانشجویان باشد.هرچند که آموزش معنویت و به ویژه مراقبت معنوی در قالب کوریکولوم رسمی و واحدهای درسی ضروری است، ولی به نظر می رسد تاثیر کوریکولوم پنهان در آموزش های مرتبط با این بعد از سلامت به طور کاملا مشخصی بیش از تاثیر آن در آموزش های مرتبط با سایر ابعاد سلامت باشد. بنابراین، لازم است در تمام سطوح به ویژه در سطح سیاست گذاری و برنامه ریزی مورد توجه قرار گیرد.

    کلید واژگان: معنویت، آموزش پزشکی، کوریکولوم پنهان
    Akram Heidari, Morteza Heidari*

    Medical education, beyond the acquisition of a set of knowledge and skills, is a quite complicated process of cultivation, formation, and development of health professionals (1) in the educational context which in turn, is deeply associated and intertwined with health delivery system. This is an output of close relationship and long-term interaction of the learner with the educational environment. The optimum output of this system, will be a graduate, possessing the required competencies and capable of performance with a holistic approach, a part of which are spiritual competencies (2). Regarding the significance of spirituality in holistic approach to health, medical education institutes and their accrediting agencies all over the world have seriously addressed the issue as an inseparable part of instructional goals and programs (3). Although this, by nature, is based on an old and original need, it is a relatively new phenomenon in formal medical education and thus undergoing a process of trial and error. Considering the multiple teaching and learning strategies and methods in medical education (4), the question arises about the best way for spirituality to be taught in medical schools.Determining the appropriate educational strategies in this field depends on a clear explanation of the aims and purposes of addressing spirituality in medical education. These aims could be classified in different levels, the minimum level being an overall perception of non-physical dimensions of human being. Nevertheless, the ultimate goal of incorporating spirituality in medical education according to the authors can be stated as a shift from the narrow biomedical paradigm to a deepened and strengthened holistic view among the health care potential workers, with special attention to Spirit as a truth composing a main part of his existence. It is believed that this recognition, followed by a comprehensive understanding of man and his diverse needs, leads to improvement in healthcare system and transcendence of health in human communities. In this way, addressing spirituality in medical education should be regarded paradigmatically, influencing many fundamentals of knowledge, attitude, and behavior. In other words, spirituality should be covered in medical curricula to convey a thorough knowledge of human being (5). It should be noted that during medical education, apart from technical knowledge and skills, a set of character traits and a kind of professional identity are formed, not only as a result of textbooks and educational materials, but through implicit and indirect messages conveyed within the atmosphere of education. These messages mainly focus on cultural customs, values, norms, social and behavioral expectations and tendencies, encompassing the concept of hidden curriculum in which, in addition to the content of the message, the sender, the environment and the way the message is exchanged are of particular importance (6). Hidden curriculum provides a capacity for transmission of messages beyond curriculum, which can be means of better training and finally better performance. Hidden curriculum, influenced by the organizational culture and especially role models, may be contrary to formal curriculum and the explicit educational goals. This is especially significant in clinical stages of medical education in which the actions of professors and others whose behavior is accepted as reference, accompanied by the overall atmosphere of the educational settings play a major role.It seems that to teach spirituality with the above-mentioned goals, it is necessary to take advantage from the capacity of hidden curriculum (7). Firstly, because it can be helpful in preventing against the negative consequences of what is implicitly taught in educational contexts, and secondly, to prepare the ground for utilizing it to develop and strengthen these competencies and meet existing challenges in areas such as medical ethics, professionalism, social accountability, and integrity. So, despite acknowledging spirituality and especially spiritual care as a part of formal curriculum, it seems that the effect of hidden curriculum is clearly greater on this dimension of health compared with other aspects of health. Although hidden curriculum exerts its effects in an implicit and at times unintended manner, targeted and planned interventions can lead to desirable effect on the learners. So it is recommended to consider spirituality in different levels from policy-making to planning, implementation and evaluation.

    Keywords: spirituality, medical education, hidden curriculum
  • مرتضی حیدری، محمدعلی شمسی نژاد*، محمد منفرد

    امروزه اینورترهای تک فاز متصل به شبکه به صورت گسترده ای در کاربردهای توان پایین، مراکز صنعتی و مسکونی به عنوان تامین کننده توان مورداستفاده قرارگرفته اند. در سیستم های تک فاز توان ریپلی ذاتی با فرکانسی دو برابر فرکانس شبکه باعث به وجودآمدن نوسانات فرکانس پایین نامطلوب در ولتاژ لینک DC و جریان خروجی می شود. البته این مسئله با نصب یا استفاده از یک خازن الکترولیتی بزرگ برطرف می شود. اما استفاده از این فیلتر پسیو به این بزرگی منجربه کاهش اجتناب ناپذیر طول عمر و قابلیت اطمینان سیستم می شود. برای غلبه بر این مشکلات از روش های کمکی متعادل سازی توان برای کاهش ظرفیت خازن و جای گزینی آن با خازن های فیلمی، استفاده می شود. در این مقاله با معرفی یک جبران گر موازی و بهره گیری از تیوری توان های لحظه ای ظرفیت خازن متعادل کننده توان کاهش چشم گیری داشته است. ساختار سیستم کنترلی پیشنهادی براساس تیوریpq اصلاح شده و مدل سازی سیستم تک فاز به صورت یک سیستم سه فاز نامتعادل است. شبیه سازی سیستم براساس سیستم فتوولتاییک 3 کیلووات نصب شده در دانشگاه بیرجند است. عمل کرد سیستم پیشنهادی به وسیله نتایج شبیه سازی تایید شده است و در پایان مقایسه هزینه ای بین ساختار پیشنهادی با ساختار متداول نیز انجام شده است.

    کلید واژگان: اینورتر متصل به شبکه، تئوری توان های لحظه ای بهبودیافته، جبران گر موازی، خازن لینک DC، هزینه
    M. Heidari, M. A. Shamsi-Nejad *, M. Monfared

    Single phase grid-tied inverters are remarkably increasing in low-power applications such as residential and industrial power supplies. In the single phase system, the inherent ripple power at twice the line frequency results in undesirable low-frequency ripple in the dc-link voltage and output ac current. This issue can be eased through the installation of bulky electrolytic capacitors in the dc link. However, such passive filtering approach may inevitably lead to limited system lifetime and reliability. To overcome these problems, auxiliary power decoupling methods are used to reduce the size of the electrolytic capacitor and replace it with film capacitor. In this paper, By introducing a shunt switching compensator (SSC) and exploiting instantaneous power theory (pq theory), the size of the required capacitance remarkably decreased.The proposed controlling system, based on the modified pq theory and single-phase modeling, was similar to a three-phase unbalanced system regarding the structure. The system simulation was according to the 3Kw photovoltaic system used at the Birjand University. The simulation results verify the proposed power decoupling technique. At the end, a cost comparison between the proposed structure and prevalent structure is also done.

    Keywords: Cost, DC link capacitor Grid-tied inverter, Modified instantaneous power theory, Shunt switching compensator
نمایش عناوین بیشتر...
سامانه نویسندگان
  • دکتر مرتضی حیدری
    دکتر مرتضی حیدری
    پژوهشگر مرکز تحقیقات سلامت معنوی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
  • دکتر مرتضی حیدری مظفر
    دکتر مرتضی حیدری مظفر
    استادیار گروه عمران، دانشکده مهندسی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
  • دکتر مرتضی حیدری
    دکتر مرتضی حیدری
    دانشیار فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان، گروه کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه ایشان را ببینید.
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال