فهرست مطالب نویسنده:

مهدی راثی

انتخاب همه

مقایسه سلامت روان و گرایش دینی دانش آموزان کاربر با غیر کاربر تیزهوش در شبکه های اجتماعی

مهدی راثی، سید داود حسینی نسب*، امیر پناه علی

فصلنامه روان شناسی و دین، سال شانزدهم شماره 2 (پیاپی 62، تابستان 1402)، ص 93

هدف این پژوهش مقایسه سلامت روان و گرایش دینی دانش آموزان کاربر با غیرکاربر در شبکه های اجتماعی است. روش پژوهش «توصیفی مقایسه ای» است. جامعه آماری این پژوهش دربرگیرنده تمام دانش آموزان دبیرستان های تیزهوشان شهر تبریز در سال تحصیلی 13991398 بود که از این میان تعداد 120 دانش آموز مطابق با نمرات 2346 در پرسشنامه «اعتیاد به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل» به عنوان دانش آموزان غیرکاربر و 120 دانش آموز نیز با کسب نمرات بالاتر از 46 در پرسشنامه مذکور به عنوان دانش آموزان کاربر، پس از همسان سازی و با استفاده از روش «نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و هدفمند» انتخاب شدند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه «سلامت روان» گلدبرگ و هیلر (1979) و مقیاس «نگرش مسلمانان نسبت به دین» حنیف خان و همکاران (2005) گردآوری شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری در نرم افزار SPSS.23 تجزیه و تحلیل گردید. نتایج حاصل از تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که بین دانش آموزان کاربر با غیرکاربر در شبکه های اجتماعی به لحاظ سلامت روان و گرایش دینی، تفاوت معناداری وجود دارد. علاوه بر آن، نتایج آزمون «تعقیبی» شفه نیز نشان داد که کاربران شبکه های اجتماعی به طور معناداری از سلامت روان پایین تر و گرایش دینی (005/0=p) ضعیف تری نسبت به غیرکاربران شبکه های اجتماعی برخوردارند. یافته های این پژوهش به شناخت تفاوت های اساسی بین کاربران و غیرکاربران شبکه های اجتماعی به لحاظ سلامت روان و گرایش دینی کمک می کند و ضرورت ارتقای سلامت روان و گرایش دینی دانش آموزان کاربر شبکه های اجتماعی را برجسته تر می نماید.

کلید واژگان: سلامت روان، گرایش دینی، شبکه های اجتماعی

چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
مقایسه سلامت روان، سرمایه اجتماعی و هویت نقش جنسیتی دانش آموزان کاربر با غیرکاربر در شبکه های اجتماعی

سید داود حسینی نسب، مهدی راثی*، امیر پناه علی

پژوهشنامه مددکاری اجتماعی، پیاپی 24 (تابستان 1399)، صص 67 -105

هدف این پژوهش مقایسه سلامت روان، سرمایه اجتماعی و هویت نقش جنسیتی دانشآموزان کاربر با غیرکاربر در شبکه های اجتماعی بود. روش این پژوهش توصیفی - مقایسهای است. جامعه آماری این پژوهش دربرگیرنده کلیه دانشآموزان دبیرستانهای تیزهوشان شهر تبریز بود که از این میان تعداد 120 دانشآموز مطابق با نمرات 23-46 در پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل به عنوان دانشآموزان غیرکاربر و 120 دانشآموز نیز با کسب نمرات بالاتر از 46 در پرسشنامه مذکور به عنوان دانشآموزان کاربر پس از همسانسازی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای چندمرحلهای و هدفمند انتخاب شدند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه های سلامت روان گلدبرگ و هیلر (1979)، سرمایه اجتماعی پاتنام (2000) و هویت نقش جنسیتی بم (1974) گردآوری شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که بین دانشآموزان کاربر با غیرکاربر در شبکه های اجتماعی به لحاظ سلامت روان، سرمایه اجتماعی و هویت نقش جنسیتی تفاوت معنادری وجود دارد؛ به علاوه، نتایج آزمون تعقیبی شفه نیز نشان داد که کاربران شبکه های اجتماعی به طور معناداری سلامت روان (001/0=p) و سرمایه اجتماعی (003/0=p) پایینتری نسبت به غیر کاربران شبکه های اجتماعی دارند و همچنین از هویت نقش جنسیتی تضعیف شدهتری (001/0=p) نیز برخوردار هستند. یافته های این پژوهش به شناخت تفاوتهای بسیار مهم کاربران شبکه های اجتماعی و غیرکاربران این شبکه ها از نظر سلامت روان، سرمایه اجتماعی و هویت نقش جنسیتی کمک میکند و ضرورت ارتقای سلامت روان، سرمایه اجتماعی و هویت نقش جنسیتی دانشآموزان کاربر شبکه های اجتماعی را برجسته مینماید.

کلید واژگان: سلامت روان، سرمایه اجتماعی، هویت نقش جنسیتی، شبکه های اجتماعی

چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی

Comparison of mental health, social capital and identity of gender role of user and non-user students in social networks

Seyed Davood Hosseini Nasab, Mehdi Rasi *, Amir Panah Ali

Research Journal on Social Work, Volume:7 Issue: 24, 2020, PP 67 -105

The aim of this study was to compare mental health, social capital and gender role identity of user and non-user students in social networks. The method of this research is descriptive-comparative. The statistical population of this study included all gifted high school students in Tabrizthat of these, 120 students according to scores of 23-46 in the mobile-based social network addiction questionnaire as non-user students and 120 students with scores higher than 46 in the questionnaire as user students after matching and using Multi-stage and purposive cluster sampling methods were selected. Data were collected using Goldberg and Hiller (1979) Mental Health Questionnaire, Putnam Social Capital (2000) and Bem Gender Identity (1974). Data were analyzed using multivariate analysis of varianceThe results of multivariate analysis of variance showed that there is a significant difference between user and non-user students in social networks in terms of mental health, social capital and identity of gender role. In addition, the results of Scheffe post hoc test also showed that social network users have significantly lower mental health (p=0.001) and social capital (p=0.003) than non-social network users, as well as gender role identity and they also have a more attenuated gender role identity (p=0.001). Findings of this study help to recognize the very important differences between users of social networks and non-users of these networks in terms of mental health, social capital and gender role identity and highlights the need to promote mental health, social capital, and the gender role of students using social media.

Keywords: Mental Health, Social Capital, Gender role identity, Social networks

Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian

بدانید!

در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.