نورمحمد رضایی
-
سالمندی یکی از دوران حساس زندگی است که در آن ابعاد مختلف زندگی فرد از جمله جسمی، شناختی، هیجانی و روانی دستخوش تغییر می شوند. هدف این مطالعه مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مثبت نگر و آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت بر سرسختی سلامت و انعطاف پذیری روانشناختی سالمندان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. از بین سالمندان مقیم سراهای سالمندی منطقه 5 شهر تهران در سال 1401 تعداد 45 سالمند به روش نمونه گیری هدفمند وارد مطالعه شدند و به طور تصادفی در سه گروه (15 نفری) آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار های پژوهش شامل پرسشنامه های سرسختی سلامت (گیبهاردت، 2001) و انعطاف پذیری روانشناختی (بوند و همکاران، 2011) بود. مداخله ذهن آگاهی مثبت نگر و آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت در 8 جلسه 90 دقیقه ای برای گروه های آزمایش انجام پذیرفت؛ اما برای گروه گواه، هیچ گونه مداخله ای اعمال نشد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس با نرم افزار SPSS نسخه 19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی مثبت نگر بر انعطاف پذیری روانشناختی (P<0/001 ،Eta=29 ،F=19/82) و سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت بر سرسختی سلامت (P<0/001 ،Eta=29 ،F=19/26) سالمندان اثربخشی بیشتری داشته است. بر اساس یافته های حاصل از پژوهش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت با تعدیل سبک زندگی و حفظ مسئولیت پذیری در قبال سلامت جسمانی و روانشناختی و ذهن آگاهی مثبت نگر با تمرکز بر واقعیت ها و توجه به اینجا و اکنون و عدم انکار مشکل های مختلف می تواند به عنوان روشی موثر در جهت افزایش سرسختی سلامت و انعطاف پذیری روانشناختی سالمندان مورد استفاده قرار گیرد.
کلید واژگان: ذهن آگاهی مثبت نگر، سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت، سرسختی سلامت، انعطاف پذیری روانشناختی، سالمندانOld age is one of the sensitive periods of life in which various dimensions of a person's life, including physical, cognitive, emotional and psychological, undergo changes. The aim of this study was to compare the effectiveness of positive mindfulness training and health promoting lifestyle training on health resilience and psychological flexibility of the elderly. The research method was semi-experimental with a pre-test and post-test design with a control group. Among the elderly living in the nursing homes of the 5th district of Tehran in 2022, 45 elderly people were included in the study by purposeful sampling and were randomly divided into three groups (15 people) to be tested and replaced as controls. The research tools included questionnaires of health resilience (Gibhardt, 2001) and psychological flexibility (Bond et al., 2011). Positive mindfulness intervention and health-enhancing lifestyle training were conducted in 8 90-minute sessions for the experimental groups; But for the control group, no intervention was applied. Data were analyzed using covariance analysis with SPSS version 19 software. The results showed that positive mindfulness training on psychological flexibility (p<0.001, Eta=29, F=19.82) and health-promoting lifestyle on health stubbornness (p<0.001, Eta=29, F=19.26) are effective for the elderly. has had more Based on the findings of the health promoting lifestyle research by adjusting the lifestyle and maintaining responsibility towards physical and psychological health and positive mindset focusing on the facts and paying attention to the here and now and not denying various problems can be an effective method to increase Health tenacity and psychological flexibility of the elderly should be used.
Keywords: Positive Mindset, Health Promoting Lifestyle, Health Resilience, Psychological Flexibility, Elderly -
پژوهش حاضر در صدد بررسی نقش واسطه ای بهزیستی روانشناختی در رابطه بین صفات شخصیت و علائم تحلیل رفتگی شغلی در بین کارکنان انتظامی شهر تهران بود. جهت انجام پژوهش از روش همبستگی استفاده شد. به همین منظور از میان کارکنان شاغل در شهر تهران به روش نمونه خوشه ای 265 انتخاب شد. در ادامه سه ابزار1- پرسشنامه تحلیل رفتگی شغلی، 2- چک لیست علائم تجدیدنظر شده و 3- آزمون شخصیت نئو بر روی آنها اجرا گردید. جهت بررسی پایایی ابزارهای تحقیق از ضریب آلفا استفاده شد نتایج نشان داد ضریب آلفا مطلوب و بالاتر از 82/0 می باشد. جهت بررسی روایی ابزارهای پژوهش از همسانی درونی استفاده شد،که نتایج پرسشنامه نشان می دهد بین خرده مقیاس های هر ابزار با نمره کل آن همبستگی بالای وجود دارد. جهت تدوین مدل ساختاری از نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد متغیرهای صفات شخصیت و بهزیستی روانی توانسته اند 584/0 از علائم تحلیل رفتگی شغلی کارکنان فراجا را تبیین نمایند. علاوه بر این، ضریب بتا متغیر صفات شخصتی بر روی علائم تحلیل رفتگی شغلی برابر 350/0- است و ضریب بتا تاثیر شخصیت بر بهزیستی روان شناختی برابر461/0- است. همچنین تاثیر مستقیم بهزیستی روانشناختی بر علائم تحلیل رفتگی شغلی برابر 536/0 است. علاوه بر این مقدار تاثیر غیر مستقیم شخصیت و بهزستی روانشناختی بر علائم تحلیل رفتگی شغلی برابر 247/0- است. این نتیجه نشان می دهد 58 درصد از واریانس علائم تحلیل رفتگی شغلی را می توان بر اساس صفات شخصیت و بهزیستی روانشناختی تبین نمود. علاو بر این، تاثیر شخصیت بر علائم تحلیل رفتگی شغلی منفی و تاثیر همزمان شخصیت و بهزیستی روانشناختی بر علائم تحلیل رفتگی شغلی منفی است.
کلید واژگان: صفات شخصیت، بهزستی روانشناختی، تحلیل رفتگی شغلی، کارکنانThe present study aimed to investigate the mediating role of psychological well-being in the relationship between personality traits and job burnout symptoms among law enforcement officers in Tehran. The correlation method was used to conduct the research. For this purpose, 265 were selected from among the employees working in Tehran using cluster sampling method. In the following three tools 1- job loss analysis questionnaire, 2- revised symptom checklist and 3- neo personality test were implemented on them. Alpha coefficient was used to check the reliability of the research tools. The results showed that the alpha coefficient is favorable and higher than 0.82. In order to check the validity of the research tools, internal consistency was used, and the results of the questionnaire show that there is a high correlation between the subscales of each tool and its total score. SmartPLS software was used to develop the structural model. The results of the research showed that the variables of personality traits and psychological well-being could explain 0.584 of the symptoms of job loss analysis of Faraja employees. In addition, the beta coefficient of the variable of personality traits on the symptoms of job loss analysis is equal to -0.350, and the beta coefficient of the effect of personality on psychological well-being is equal to -0.461. Also, the direct effect of psychological well-being on job burnout symptoms is equal to 0.536. In addition, the indirect effect of personality and psychological well-being on job burnout symptoms is -0.247. This result shows that 58% of the variance of job burnout symptoms can be explained based on personality traits and psychological well-being. In addition, the effect of personality on the symptoms of job loss analysis is negative and the simultaneous effect of personality and psychological well-being on the symptoms of job loss analysis is negative
Keywords: Personality Traits, Psychological Well-Being, Job Burnout Analysis, Employees -
پژوهش حاضر با هدف درک تاثیر نقش عوامل روانی- اجتماعی بر شکاف بین نگرش و رفتار زیست محیطی در شهر کرمانشاه و با روش پیمایش صورت گرفته است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده است. یافته ها نشان می دهد که میانگین متغیر ارزش های زیست محیطی شهروندان، متوسط؛ اثربخشی شخصی، متوسط رو به پایین و متغیر احساس تعلق مکانی شهروندان، متوسط رو به بالا می باشد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که بین این متغیرها و متغیر وابسته تحقیق (شکاف بین نگرش- رفتار) همبستگی و رابطه آماری معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج یافته ها حاکی از توانایی تبیین 11 درصدی متغیرهای مستقل؛ نسبت به واریانس متغیر نگرش-رفتار را دارند. به صورت کلی می توان نتیجه گرفت که هر چند متغیرهای فوق همبستگی معنی داری با شکاف بین نگرش و رفتار زیست محیطی نشان دادند؛ اما نباید از دیگر مفاهیم و سازه ها که در مدل های مختلف ارائه شده اند، غافل بود و باید تحقیقات گسترده ای در این زمینه صورت گیرد تا به یک مدل کلی، جامع و با سازه های بیشتر برای تبیین این شکاف دست یابیم.
کلید واژگان: نگرش و رفتار زیست محیطی، ارزش های زیست محیطی، احساس تعلق، اثربخشی شخصی، کرمانشاهThis research is done with the purpose of understanding the impacts of social –psychological factors on gap between environmental attitude and behaviour. The population involves citizens higher than 15 of Kermanshah city and using Cochran formula and multistage cluster, 410 people were selected as sample. Quantitative approach and the questioner have been applied. Descriptive findings show that Mean of the environmental values are moderate, efficiency variable are moderate to low and variable sense of attachment to place is moderate to high. The results of testing hypotheses show that significance correlation is seen between research variables with dependent variable. In other words, with increasing the Means of above variables, the gap between environmental attitude and behaviour is reduce. Results of regression analysis suggest that independent variables explain 11% of variance. However the above variables have significant correlations with the gap between environmental attitude and behaviour, but it should not ignore other concepts presented in various models and find the general and comprehensive model in this field.
Keywords: Environmental & Behavioural Attitude, Environmental Values, Kermanshah, Personal Efficiency, Sense Of Efficiency -
زمینه و هدف
معلولیت یا کم توانی مجموعه ای از اختلالات جسمانی و ذهنی است که فرد را از ادامه زندگی مستقل فردی و اجتماعی بازمی دارد. زنان یا دختران کم توان جسمی معلولیت وناتوانی مضاعفی را تجربه می کنند. آنها بخش قابل توجهی از جامعه معلولان را تشکیل می دهند. موقعیت زندگی آنان پیچیده و سرشار از موانع بازدارنده بازخوردی، اجتماعی و اقتصادی بر سر راه آسایش روانی و اجتماعی است. هدف از انجام بررسی حاضر، شناسایی عوامل موثر بر میزان گرایش زنان کم توان جسمی به سفر و گردشگری است.
روش شناسی:
این بررسی با رویکرد کمی و روش پیمایش انجام شد. جامعه آماری شامل 781 نفر از زنان معلول شهر بابلسر است و با استفاده از فرمول کوکران 257 نفر به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده، پرسشنامه است که در آن از مقیاس طرد اجتماعی استفاده شده است.
یافته هایافته ها نشان داد که گرایش زنان کم توان جسمی به سفر در سطح پایین قرار داشته است. زنان در مشارکت اجتماعی، یکپارچگی هنجاری، دسترسی به حقوق اجتماعی و محرومیت مادی، احساس طرد شدیدی را تجربه کردند. تحلیل رگرسیون نشان داد مشارکت اجتماعی و کاهش محرومیت مادی به ترتیب، بیشترین تاثیر را بر گرایش آنان به سفر داشته است. تحلیل های دو متغیره نیز حاکی از وجود تفاوت معنی دار در گرایش به سفر زنان کم توان جسمی برحسب سن، تحصیلات، شغل و علت معلولیت بوده است(p<0/005).
نتیجه گیری و پیشنهادات:
این مطالعه تصویر متمایزتری از تاثیر طرد اجتماعی بر زنان کم توان جسمی و تاثیر آن بر گرایش به گردشگری و سفر ارائه کرده است. از آنجایی که گردشگری می تواند در تقویت سلامت روان و بازگشت آنها به جامعه تاثیرگذار باشد، فراهم ساختن زمینه برای گردشگری معلولان مورد توجه بیشتری واقع شود.
نوآوری و اصالت:
این مقاله در حوزه گردشگری معلولان و زنان اولین بار انجام شده است.
کلید واژگان: زنان، کم توانی جسمی، طرد اجتماعی، مشارکت اجتماعی، محرومیت مادیContext and PurposeThe purpose of the present study is to identify the factors affecting the tendency of women with physical disabilities to travel and tourism.
Design/methodology/approach:
This study was conducted with a quantitative approach and a survey method. The statistical population includes 781 physically disabilities women of Babolsar city, and using the Cochran formula, 257 people were selected as a statistical sample with a multi-stage sampling method. The data collection tool is a questionnaire.
FindingsThe findings showed that the tendency of physically disabilities women to travel is lower than the average level. Women experience a strong feeling of rejection in terms of social participation, normative integration, access to social rights and material deprivation is also at a low level. Regression analysis showed that social participation and feeling of material deprivation respectively had the greatest effect on their tendency to travel. Bivariate analyzes also indicated the existence of a significant difference in the tendency of physically disabilities women to travel according to age, education, occupation and cause of disability(p<0/005).
ConclusionThis study provides a more distinct picture of the impact of social exclusion on physically disabilities women and its impact on tourism and travel. Since tourism can be effective in strengthening mental health and their return to the society, providing the ground for disabled tourism should be given more attention.
Originality/value:
This study is one of the first researches in the field of physically disabled women and tourism in Iran.
Keywords: women, Physically disabilities, Social exclusion, Social participation, Material deprivation -
مقدمه
فراگیر شدن آموزش مجازی و کاهش هزینه ها، توجه والدین، فراگیران و متولیان را نسبت به کیفیت این شیوه آموزشی افزایش داده است. پژوهش حاضر بر آن است تا به واکاوی چالش های ارزشیابی از یادگیری دانشجویان در فضای مجازی در دوره پاندمی کرونا بپردازد.
روشاین پژوهش مطالعه ای کیفی از نوع پدیدارشناسی است. مشارکت کنندگان در پژوهش (19 نفر)11 نفر از اساتید و 8 نفر از نمایندگان دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان ایلام بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. جمع آوری داده ها به روش مصاحبه نیمه ساختاریافته تا رسیدن به اشباع نظری بود. داده ها به روش تفسیری کدگذاری و تحلیل گردید. روایی و پایایی مصاحبه های انجام شده بر اساس معیارهای گوبا و لینکلن (1985) بررسی شد.
نتایجتحلیل اطلاعات حاصل از مصاحبه ها در 5 مضمون اصلی و 30 مضمون فرعی دسته بندی گردید. پنج مضمون اصلی شامل 1- چالش های مسایل فنی و زیرساختی،2- چالش های شیوه های تدریس و آموزش در فضای مجازی، 3- چالش های حوزه تعامل و ارتباطات، 4- چالش های محتوا و برنامه درسی و 5- چالش های ارزشیابی از آموخته ها) بود. سرعت پایین اینترنت، عدم زیر ساخت کافی در مناطق مختلف ، عدم ارایه بازخورد مناسب، عدم طرح سوالات مفهومی در جریان آموزش، عدم توجه به جنبه های کاربردی آموزش، عدم ارتباط چهره به چهره، ناهماهنگی محتوا با روش های آموزشی به کار رفته، زمانبر بودن تهیه محتوا، عدم رعایت عدالت در ارزشیابی های مجازی، و دشواری ارزشیابی واقعی در فضای مجازی از جمله چالش های آموزش و ارزشیابی مجازی از دیدگاه مصاحبه شوندگان بودند.
بحث و نتیجه گیریبا توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می شود اساتید در کلاس های مجازی با ایجاد فضای ارتباطی گرم و صمیمی، ارزشیابی و ارایه بازخورد بهنگام و مستمر، بکارگیری فعالیت ها به شکل فرایندی، طرح پرسش های مفهومی، تاکید بر پژوهش، بکارگیری محتوا در حل مسایل واقعی، استفاده از روش تدریس معکوس و بکاربستن مولفه های آن، محدودیت ها و تنگناهای شیوه آموزشی مجازی را تبدیل به فرصت نمایند.
کلید واژگان: واکاوی، آموزش مجازی، چالش ها، تربیت معلم، ارزشیابیIntroductionThe spread of virtual education and the reduction of costs have increased the fortune of parents, learners and guardians towards the quality of such an educational method. The current research aims to study the acceptance and challenges of e-learning/ e-evaluation among the professors and teacher-training students during Covid-19 pandemic.
MethodThrough a qualitative phenomenological study, the participants (19 people) 11 professors and 8 students (class representatives) of Farhangian University of Ilam province, were selected by purposive sampling. Data collection was performed by semi-structured interview method until theoretical saturation was reached. The data were coded and analyzed in an interpretative way. The validity and reliability of the conducted interviews were checked based on Guba and Lincoln’s (1985) criteria.
ResultsThe analysis of the information obtained from the interviews was categorized into 5 main themes and 30 sub-themes. The five main topics included 1- challenges of technical and infrastructure issues, 2- challenges of teaching and learning methods in cyber space, 3- challenges of interaction and communication, 4- challenges of content and curriculum, and 5- challenges of learning evaluation.Low internet speed, lack of sufficient infrastructure in different regions, lack of providing appropriate feedback, lack of raising conceptual questions during training, in-sufficient attention to practical aspects of training, lack of face-to-face communication, inconsistency of content with training methods used, time-consuming preparation of the content, lack of justice in virtual evaluations, and the difficulty of real evaluation in the virtual space were among the challenges of training and virtual evaluation from the point of view of the interviewees.
Discussion and conclusionAccording to the results of the research, it is suggested that professors in virtual classes create a warmer and intimate communication space, evaluate and provide timely and continuous feedback, use activities in the form of a process, pose conceptual questions, emphasize research, use the content to solve real problems, use the reverse teaching method and its components, turn the limitations and bottlenecks of the virtual educational method into opportunities.
Keywords: virtual education, E-learning, Challenges, teacher training, e-evaluation -
زمینه و هدف
قلدری یکی از مشکلات رایج در محیط های اجتماعی است که می تواند تاثیرات ناگوار دراز مدتی بر قربانیان آن به جای گذارد. بنابراین، هدف پژوهش بررسی اثر بخشی روش های مثبت و منفی تغییر رفتار بر کاهش قلدری در بین کودکان بود.
روشاین پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون چندگروهی بود. جامعه آماری کودکان 9 و 10 ساله مدارس ابتدایی پسرانه شهر سمنان در سال 1401/1402 بود. برای انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری خوشه ای از بین نواحی آموزش و پرورش شهرستان سمنان یک ناحیه و در ادامه سه مدرسه و تعداد 45 دانش آموز انتخاب و در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش اول 14 جلسه تحت روش تغییر و اصلاح رفتار مثبت، گروه آزمایشی دوم 14 جلسه 45 دقیقه ای تحت روش تغییر و اصلاح رفتار منفی قرار گرفتند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس قلدری ایلی نویز(2011) و برای تحلیل داده ها از آزمون شاپیرو- ویلک، ام باکس، تحلیل کوواریانس وآزمون تعقیبی توکی استفاده گردید.
یافته هانتایج پژوهش نشان داد بین روش های تغییر و اصلاح رفتار مثبت و منفی در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود داشت. نتایج آزمون تعقیبی نشان داد روش تغییر و اصلاح رفتار مثبت در مقایسه روش تغییر و اصلاح رفتار منفی در کاهش قلدری کودکان موثر بوده است.
نتیجه گیریاز آنجا که بی رغبتی و تنفر از مدرسه و افت تحصیلی و کاهش احساس امنیت و سلامت روان و تغییر نگرش نسبت به مدرسه از پیامدهای قربانی شدن به وسیله همسالان قلدر است. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش روش های مثبت مدیریت و اصلاح رفتار با تغییر هنجارهای اجتماعی و افزایش رفتارهای مناسب اجتماعی، منجر به بروز تغییرات رفتاری و کاهش قلدری شده است.
کلید واژگان: خشم، قلدری، کودکان، تغییر رفتار، اصلاح رفتارBackground and purposeBullying is one of the common problems in social environments among students, which can leave long-term negative effects on its victims. Therefore, the aim of the research was to investigate the effectiveness of positive and negative behavior change methods on reducing bullying among children.
MethodThis research was applied in terms of its purpose and semi-experimental using a multi-group pre-test and post-test design. The statistical population was 9- and 10-year-old boys' elementary schools in Semnan city in 1401/1402. To select the sample, one district and then three schools and 45 students were selected from among the educational districts of Semnan city by cluster sampling method and they were replaced in two experimental groups and one control group. The first experimental group underwent 14 sessions of positive behavior modification and modification, the second experimental group underwent 14 45-minute sessions of negative behavior modification and modification, and the control group did not receive training.The Illinois Bullying Scale (2011) was used to collect information. Shapiro-Wilk test, M-box, analysis of covariance and Tukey's follow-up test were used for data analysis.
FindingsThe research results showed that there was a significant difference between the methods of changing and modifying positive and negative behavior compared to the control group. The results of the follow-up test showed that the method of changing and correcting positive behavior was effective in reducing children's bullying compared to the method of changing and correcting negative behavior.
ConclusionSince reluctance and hatred of school, academic failure, decreased sense of security and mental health, and change of attitude towards school are the consequences of being victimized by bully peers. The results of the research showed that teaching positive management methods and modifying behavior by changing social norms and increasing appropriate social behaviors leads to behavioral changes and reducing bullying.
Keywords: Anger, Bullying, Children, Behavior Change, Behavior Modification -
هدف
سالمندان در زندگی با چالش های فراوانی از افت شفقت به خود و انعطاف پذیری روانشناختی مواجه هستند. بنابراین، هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت بر شفقت به خود و انعطاف پذیری روانشناختی سالمندان بود.
مواد و روش هااین پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش سالمندان سراهای سالمندی منطقه 5 شهر تهران در سال 1401 بودند. حجم نمونه برای هر گروه 25 نفر در نظر گرفته شد که این تعداد با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نمونه ها به روش تصادفی د دو گروه مساوی شامل گروه های آزمایش و کنترل جایگزین و گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت قرار گرفت و گروه کنترل در لیست انتظار برای آموزش ماند. داده ها با فرم اطلاعات جمعیت شناختی (سن و سطح تحصیلات)، مقیاس شفقت به خود (نف، 2016) جمع آوری و پرسشنامه انعطاف پذیری روانشناختی (بوند و همکاران، 2011) و با آزمون های خی دو و تحلیل کوواریانس چندمتغیری در نرم افزار SPSS-19 تحلیل شدند.
یافته هایافته ها نشان داد که گروه های آزمایش و کنترل از نظر سن و سطح تحصیلات تفاوت معناداری نداشتند (05/0>p). همچنین، آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت باعث بهبود معنادار شفقت به خود و انعطاف پذیری روانشناختی سالمندان شد (001/0>P).
نتیجه گیریبا توجه به نتایج پژوهش حاضر، متخصصان و درمانگران می توانند از روش آموزش سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت در کنار سایر روش های آموزشی و درمانی برای بهبود ویژگی های روانشناختی در سالمندان از جمله شفقت به خود و انعطاف پذیری روانشناختی بهره ببرند.
کلید واژگان: سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت، شفقت به خود، انعطاف پذیری روانشناختی، سالمندانPurposeThe elders in the life are faced with many challenges due to the loss of self-compassion and psychological flexibility. Therefore, the aim of this research was determine the effectiveness of health promoting lifestyle education on self-compassion and psychological flexibility of elders.
Materials and MethodsThis research was a semi-experimental with a pretest and posttest design with a control group. The research population was elders of the old people's homes of the 5th district of Tehran city in 2022 year. The sample size for each group was considered to be 25 people, and this number was selected by purposive sampling method. The samples randomly were divided into two equal groups including experimental and control groups and the experimental group underwent 8 sessions of 90 minute by health promoting lifestyle education, and the control group remained on the waiting list for training. Data were collected by demographic information form (age and education level), self-compassion scale (Neff, 2016) and psychological flexibility questionnaire (Bond et al., 2011) and were analyzed by with chi-square and multivariate analysis of covariance tests in SPSS-19 software.
FindingsThe findings showed that the experimental and control groups didn’t significantly different in terms of age and education level (P>0.05). Also, health promotion lifestyle education significantly improved the self-compassion and psychological flexibility of elders (P<0.001).
ConclusionAccording to the results of the present study, specialists and therapists can use the health promoting lifestyle education method along with other educational and therapeutic methods to improve psychological characteristics in the elders including self-compassion and psychological flexibility
Keywords: Health Promoting Lifestyle, Self-Compassion, Psychological Flexibility, Elders -
هدف پژوهش حاضر، واکاوی و تحلیل میزان توجه به مولفه های مهدویت در کتب فارسی و مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی و ارتباط آن با سرمایه اجتماعی است. روش پژوهش، از نوع پژوهش کاربردی با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و توصیفی با استفاده از ابزار چک لیست محقق ساخته می باشد. جامعه پژوهش کتاب های فارسی و مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی به تعداد 10 جلد می باشد که در سال 1401 چاپ شده اند. واحد تحلیل محتوا نیز شامل متن، تصویر و فعالیت است. با توجه به یافته ها براساس داده های حاصل از تحلیل محتوای دو عنوان درسی؛ به مولفه های مشارکت مذهبی و ایجاد یگانگی بین افراد (71/4درصد) کمترین توجه و مولفه های هویت بخشی، اصلاحات اجتماعی، اتحاد، امنیت اجتماعی و تحرک زایی (19/25درصد) بیشترین توجه شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بعضی از مولفه های سرمایه اجتماعی نظیر؛ مشارکت مذهبی و همبستگی اجتماعی که باعث تقویت اندیشه مهدویت در دانش آموزان می شو، در کتب درسی مطالعات اجتماعی و فارسی ابتدایی به درستی تبیین نشده اند. همچنین در راستای آموزش مهدی باوری در محتوای کتب درسی و تقویت روابط میان افراد جامعه هم از لحاظ کمی و هم از لحاظ کیفی به مولفه های امیدآفرینی، هویت بخشی، تحرک زایی، توانایی در ایجاد مقاومت و ظلم ستیزی، اصلاحات اجتماعی و ایجاد همبستگی اجتماعی به اندازه کافی توجه نشده است.
کلید واژگان: مهدویت، انتظار، سرمایه اجتماعی، تحلیل کتب، ابتداییThe aim of the present research is to analyze the level of attention paid to the components of Mahdaviat in Persian books and social studies in elementary school and its relationship with social capital. The research method is an applied research using the qualitative and descriptive content analysis method using the researcher's checklist tool. The research society of Persian books and social studies of elementary school is 10 volumes that were published in 2023. The content analysis unit also includes text, image and activity. According to the findings based on the data from the content analysis of two course titles; The components of religious participation and creating unity between people (4.71%) received the least attention and the components of identity, social reforms, unity, social security and mobilization (25.19%) received the most attention. The research results showed that some components of social capital such as; Religious participation and social solidarity, which strengthen the idea of Mahdaviat in students, are not properly explained in social studies and elementary Persian textbooks. Also, in line with Mehdi Bavari's education in the content of textbooks and strengthening relationships between people in the society, both quantitatively and qualitatively, with the components of creating hope, creating identity, creating dynamism, the ability to create resistance and anti-oppression, social reforms and creating solidarity. Social has not been paid enough attention.
Keywords: Mahdaviat, Social Capital, Analysis of books, elementary -
امروزه اجرای آموزش محیط زیست در برنامه درسی مدارس به عنوان یک موضوع مهم و اثربخش مطرح شده است. به عبارتی، حفاظت از سلامت انسان و حفاظت از محیط زیست از جمله موضوعاتی هستند که می بایست بخشی جدایی ناپذیر برنامه درسی مدارس را تشکیل دهند. بااین حال، نتایج پژوهش ها و مطالعات انجام گرفته در این زمینه موید این نکته است که دانش آموزان دانش کافی برای کمک به ایجاد و توسعه یک سبک زندگی سالم و آگاهی از محیط زیست را ندارند. اگر چه تغییرات در خط مشی و برنامه های درسی مدرسه موید این است که آموزش محیط زیست به رسمیت شناخته شده است، اما عملکرد مدرسه هنوز نیازمند تغییرات است؛ لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی اقدامات انجام شده کشورهای مختلف در راستای آموزش محیط زیست در برنامه های درسی انجام گرفته است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت. برای این منظور، ابتدا به اهداف و مقاصد برنامه های آموزش محیط زیست می پردازد. سپس، اقداماتی که کشورهای مختلف در زمینه ارتقای آموزش محیط زیست در برنامه درسی به کار گرفته اند را موردبحث قرار می دهد. نتایج نشان داد که اصول آموزش محیط زیست؛ با افزودن به برنامه درسی، اتخاذ رویکردی مبتنی بر موضوع، تاکید بر مشارکت و ابعاد کنش محور در یادگیری و تاکید بر آموزش ارزشی، استوار است.کلید واژگان: محیط زیست، برنامه درسی، آموزش، دوره ابتدایی، تجارب جهانیToday, the implementation of environmental education in the curriculum of schools has been raised as an important and effective issue. In other words, the protection of human health and the protection of the environment are among the subjects that should form an integral part of the school curriculum. However, the results of research and studies conducted in this field confirm that students do not have enough knowledge to help create and develop a healthy lifestyle and awareness of the environment. Although the changes in school policies and curricula confirm that environmental education has been recognized, school performance still needs changes. Therefore, the current research has been carried out with the aim of identifying the actions taken by different countries in the direction of environmental education in curricula. The current research is based on the descriptive approach of documents that was conducted with the library method and a review of related theoretical sources. For this purpose, it first deals with the goals and objectives of environmental education programs. Then, it discusses the measures that different countries have used in the field of environmental education in their curriculum. The results showed that the principles of environmental education are based on adding relevance to the curriculum, adopting a subject-based approach, emphasizing participation and action-oriented dimensions in learning, and emphasizing value education.Keywords: Environment, curriculum, Education, elementary school, global experiences
-
زمینه و هدف
آموزش و بکارگیری مهارت های مقابله ای یکی از شیوه های موثر برای تغییر رفتارهای مشکل ساز و ایجاد رفتارهای جدید و سازگاری بیشتر با محیط است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مقابله ای بر پرخاشگری، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود.
روشاین پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی و از طریق طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر شاهرود می باشد. برای همین منظور 40 نفر از آنان به شیوه تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل قرار گرفت. قبل از برگزاری جلسات برای هر دو گروه پرسشنامه های پرخاشگری باس و پرسی (1992)، خودکارآمدی موریس (2001) و عملکرد تحصیلی درتاج (1383) اجرا و بعد از ارایه بسته آموزشی در 8 جلسه 80 دقیقه ای در یک زمان برای هر دو گروه سنجش انجام شد. در این مطالعه برای تعیین روایی صوری و محتوایی بسته آموزشی از 10 نفر از متخصصان درخواست گردید تا در مورد محتوای تدوین شده، میزان تناسب و ابهام و پیچیدگی محتوا اظهارنظر کنند. نتایج حاکی از روایی مناسب بسته آموزشی است. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ام باکس و تحلیل کوواریانس چندمتغیره می باشد.
یافته ها:
نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد آموزش مهارت های مقابله ای منجر به کاهش پرخاشگری و افزایش خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. مقدار مجذور اتا نشان داد که مهارت های مقابله ای بیشترین تاثیر را بر کاهش خشم و کمترین تاثیر را بر کاهش پرخاشگری فیزیکی در ابعاد مختلف متغیر پرخاشگری داشته اند. علاوه بر این، در متغیر عملکرد تحصیلی مقدار مجذور بتا نشان داد که بیشترین تاثیر بر متغیر تاثیرات هیجانی و کمترین تاثیر بر متغیر فقدان کنترل پیامد است.(05/0=P).
نتیجه گیریبا توجه به یافته های تحقیق می توان نتیجه گرفت مجهز کردن دانش آموزان به مهارت های مقابله ای منجر به بهبود عملکرد آنان در حوزه تحصیلی و آموزشی و کاهش رفتارهای مخل آموزشی می گردد. لذا هدف مهارت های مقابله ای کمک به دانش آموزان برای حرکت از ناتوانایی ها و ضعف های مهارتی به سوی مهارت های توانمند و ارتباط موثر و اثربخش با دیگران در اجتماع است
کلید واژگان: مهارت های مقابله ای، پرخاشگری، خودکارآمدی، عملکرد تحصیلیteaching and applying coping skills is one of the effective ways to change problematic behaviors and create new behaviors and adapt more to the environment. Therefore, the aim of the present study was to investigate the effectiveness of teaching coping skills on students' aggression, self-efficacy and academic performance.
MethodThis research was conducted in a semi-experimental way and through a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population includes all male secondary school students in Shahrood city. For this purpose, 40 of them were randomly selected and 20 were randomly assigned to the experimental group and 20 to the control group. Before holding sessions for both groups, Bass and Percy aggression questionnaires (1992), Morris self-efficacy (2001) and academic performance were administered (1383), and after the presentation of the training package in 8 sessions and each session is 80-minutes at the same time for both groups. In this study, to determine the formal and content validity of the educational package, 10 experts were asked to comment on the compiled content, the appropriateness, ambiguity and complexity of the content.
FindingsThe results of the multivariate covariance analysis test showed that coping skills training has led to a reduction in aggression and an increase in students' self-efficacy and academic performance. The eta squared value showed that coping skills had the greatest effect on reducing anger and the least effect on reducing physical aggression in different dimensions of aggression variable. In addition, in the variable of academic performance, the value of beta square showed that the greatest effect on the variable of emotional effects and the least effect on the variable of lack of control of the outcome (P=0.05).
ConclusionAccording to the findings of the research, it can be concluded that equipping students with coping skills leads to improving their performance in the academic and educational field and reducing disruptive behaviors. Therefore, the purpose of coping skills is to help students to move from their inabilities and skill weaknesses to powerful skills and effective and efficient communication with others in society.
Keywords: Coping skills, Aggression, Self-efficacy, Academic performance -
زمینه و هدف
توسعه شایستگیهای حرفهای و افزایش خودکارآمدی روانشناختی کلید اصلی پیشرفت و افزایش رضایت شغلی است. خودکارآمدی روانشناختی بر انتخاب، تلاش و پشتکار و پیگیری اهداف فردی و سازمانی نقش موثری دارد. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی خودکارآمدی روانشناختی در ارتباط بین توسعه شایستگیهای حرفهای با رضایت شغلی است.
روشپژوهش حاضر به روش همبستگی مبتنی بر مدلیابی معادلات ساختاری PLS انجام شد. به همین منظور 384 نفر از کارکنان ناجا به روش نمونه گیری خوشته انتخاب و از آنان خواسته شد تا پرسشنامههای توسعه شایستگیهای حرفهای، خودکارآمدی روانشناختی، و رضایت شغلی را تکمیل نمایند. نتایج پایایی ابزار پژوهش با استفاده از ضریب آلفا و پایایی مرکب (CR) و نتایج مرتبط با روایی همگرا با استفاده از شاخص AVE محاسبه و در سطح مطلوبی قرار دارند. علاوه بر این، جهت پاسخگوی به سوال اصلی پژوهش و طراحی الگوی ساختاری پژوهش از نرمافزار SmartPLS نسخه سه استفاده شد.
یافتههانتایج نشان داد توسعه شایستگیهای حرفهای با میانجیگری خودکارآمدی روانشناختی بر رضایت شغلی کارکنان تاثیر دارد. در ضمن، هم متغیر توسعه شایستگیهای حرفهای و هم متغیر خودکارآمدی روانشناختی به صورت مستقیم بر رضایت شغلی تاثیر دارند.
نتیجهگیریبا توجه به نتایج حاصله و طبق نظریهی شناختی- اجتماعی بندورا متغیرهای توسعه شایستگیهای حرفهای و خودکارآمدی روانشناختی جز متغیرهای مهم و اثرگذار بر رفتار فرد هستند. به عبارتی مشارکت دادن کارکنان در فعالیتها و تصمیم گیریهای شغلی متعاقبا به بهبود توسعه شایستگیهای حرفهای فرد در شغل و رضایت شغلی منجر میگردد.
کلید واژگان: خودکارآمدی، توسعه حرفه ای، شایستگی های حرفه ای، رضایت شغلیBackground and purposeDeveloping professional skills and increasing psychological self-efficacy is the main key to progress and increasing job satisfaction. Psychological self-efficacy plays an effective role in choosing, striving and persevering and pursuing individual and organizational goals. Therefore, the aim of the present study is to investigate the mediating role of psychological self-efficacy in the relationship between the development of professional competencies and job satisfaction.
MethodThe current research was conducted using the correlation method based on PLS structural equation modeling. For this purpose, 384 employees of Naja were selected by cluster sampling and asked to complete the questionnaires of professional competence development, psychological self-efficacy, and job satisfaction. The reliability results of the research tool were calculated using the alpha coefficient and composite reliability (CR) and the results related to convergent validity were calculated using the AVE index and are at a favorable level. In addition, in order to answer the main question of the research and design the structural model of the research, SmartPLS software version 3 was used.
FindingsThe results showed that the development of professional skills has an effect on the job satisfaction of employees through the mediation of psychological self-efficacy. In addition, both the variable of developing professional skills and the variable of psychological self-efficacy have a direct effect on job satisfaction.
Conclusionaccording to the obtained results and according to Bandura's social-cognitive theory, the variables of developing professional skills and psychological self-efficacy are among the important variables that affect the individual's behavior. In other words, the participation of employees in the activities and career decisions subsequently leads to the improvement of the development of the individual's professional skills in the job and job satisfaction.
Keywords: Self-efficacy, Development, Professional Competencies, Job Satisfaction -
زمینه و هدف
هدف از پژوهش حاضر مطالعه تطبیقی سبک های فرماندهی در پلیس های ایالات متحده آمریکا، انگلستان، استرالیا، ترکیه و جمهوری اسلامی ایران بود.
روشروش انجام پژوهش به شیوه تطبیقی مورد محور می باشد. به همین منظور صرفا بر مطالعات 10 سال اخیر تمرکز شد. به همین دلیل به بررسی سایت های اینترنتی کشورهای مورد بررسی، پژوهش های متعددی استخراج شد که پس از مطالعه آنها و حذف موارد نامرتبط یا کمتر مرتبط، 38 پژوهش (مقاله، پایان نامه یا طرح پژوهشی) گزینش و مبنای مطالعه تطبیقی کیفی قرار گرفتند.
یافته هابر اساس پژوهش های انجام شده در پلیس کشورهای مورد بررسی، نتایج نشان داد که سبک های رهبری تحولی، تلفیقی (تحولی و تبادلی)، رهبری فعال و سرمشق بودن، رهبری اخلاقی، رهبری مشارکتی (رابطه مدار) و رهبری موقعیتی با بسیاری از پیامدهای مثبت سازمانی در رابطه بودند؛ در حالی که سبک های رهبری عدم مداخله (منفعل/ اجتنابی) و اقتدارگرایی با افزایش پیامدهای منفی در سازمان همراه بودند.
نتایجبر اساس مجموع نتایج حاصله، در درجه اول سبک رهبری تحولی و در درجه دوم سبک رهبری تلفیقی (سبک رهبری تحولی و تبادلی با هم) از بیشترین حمایت و پشتیبانی پژوهشی در خصوص منتج شدن به پیامدهای مثبت سازمانی برخوردار بودند.
کلید واژگان: مطالعه تطبیقی، سبک های مدیریت، فرماندهی، پلیسBackground and AimThe purpose of this study was a comparative study of command styles in the police of the United States of America, United Kingdom, Australia, Turkey and the Islamic Republic of Iran.
MethodThe research method is comparatively case-based. For this purpose, it focused only on the studies of the last 10 years. For this reason, several researches were extracted by reviewing the websites of the studied countries. After studying them and eliminating irrelevant or less relevant items, 38 researches (articles, dissertations or research projects) were selected and became the basis of qualitative comparative study.
ResultsBased on research conducted in the police of the studied countries, the results showed that transformational leadership styles, integrated (transformational and exchange), active leadership and role modeling, ethical leadership, participatory leadership (relationship oriented) and situational leadership with many positive organizational consequences Were in a relationship; While leadership styles of non-intervention (passive / avoidance) and authoritarianism were associated with increasing negative consequences in the organization.
ResultsBased on the total results, firstly, transformational leadership style and secondly, integrated leadership style (transformational leadership style and exchange with each other) had the most research support in terms of leading to positive.
Keywords: Comparative Study, Management Styles, Command, Policerganizational outcomes -
هدف تحقیق حاضر پیش بینی تفکر انتقادی بر اساس متغیرهای جمعیت شناختی و ابعاد شخصیتی معلمان بود. جهت حصول اطمینان تعداد 350 پرسشنامه در بین معلمان شهر تهران اجرا شد. جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد. ابتدا ضریب پایایی به روش همسانی درونی برای پرسشنامه ابعاد شخصیتی و تفکر انتقادی محاسبه شد نتایج نشان می دهد ضرایب پایایی پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی و تفکر انتقادی مطلوب و رضایت بخش هستند. پس از بررسی همسانی درونی، به بررسی روایی پرسشنامه پرداخته شد بدین منظور از روش تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی بهره گرفته شد. مقدار KMO برای پرسشنامه شخصیتی نیو (NEO) و پرسشنامه تفکر انتقادی بالاتر 935/0 و سطح معنادار بودن مشخصه کرویت بارتلت برای هر دو پرسشنامه کمتر از 0/01 بود. وزن های عاملی برآورد شده حاکی از آن بود که همه شاخص ها، از بار عاملی بالاتر از 0/30 برخوردار هستند. بنابراین، می توان نتیجه گرفت ابزارهای تحقیق از روایی مناسبی برخوردار هستند.سرانجام جهت پیش بینی تفکر انتقادی معلمان از طریق متغیرهای جمعیت شناختی و ویژگیهای شخصیتی از تحلیل رگرسیون چند متغیری به روش گام به گام استفاده شد نتایج نشان داد ویزگی های شخصیتی برون گرایی، باوجدان بودن، انعطاف پذیری، جنسیت، تحصیلات، روان رنجوری، دلپذیر بودن به عنوان متغیر پیش بین می توانند تفکر انتقادی را پیش بینی نمایند (R=0/606). بنابراین بر اساس نتایج می توان گفت معلمانی که درباره جهان پیرامون خود کنجکاو هستند و دارای ویژگی تنوع طلبی، کنجکاوی ذهنی و استقلال در قضاوت بودند، از لحاظ تفکر انتقادی نسبت به سایرین بالاترند.
کلید واژگان: انتقاد، تفکر انتقادی، شخصیت، ویژگی های فردیThe aim of the present study was to predict critical thinking based on demographic variables and personality dimensions of teachers. To ensure, 350 questionnaires were administered among teachers in Tehran. Random sampling method was used to select the sample. First, the reliability coefficient was calculated by internal consistency method for the personality dimensions and critical thinking questionnaire. The results show that the reliability coefficients of the personality traits and critical thinking questionnaire are desirable and satisfactory. After examining the internal consistency, the validity of the questionnaire was examined. For this purpose, the factor analysis method using the principal components method was used. The KMO value for the NEO personality questionnaire and the critical thinking questionnaire was higher than 0.935 and the level of significance of the Bartlett spherical characteristic for both questionnaires was less than 0.01. Factor weights estimated by the maximum likelihood method indicated that all indices have a factor load greater than 0.35 and the root error value of the mean squared RMSEA approximation is close to 0.07. Therefore, it can be concluded that in the present study, the research tools have a good fit. Finally, multivariate regression analysis was used to predict teachers' critical thinking through demographic variables and personality traits. The results showed that when the variable Predictor is only an extroverted personality trait. The value of R was 0.480, while with the addition of variables of conscience, flexibility, gender, education, neuroticism, pleasantness as the predictor variable, the value of R increased to 0.606. Has found.
Keywords: Criticism, critical thinking, personality, individual characteristics -
هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس معنویت اسلامی در محیط کار است. برای انجام این پژوهش، از روش ترکیبی (تحلیل مضمون و روش پیمایش) استفاده شد. در مرحله اول، بهمنظور شناسایی ابعاد و شاخصهای معنویت اسلامی مبتنیبر آموزههای قرآنی و روایات ایمه اطهار (ع) از روش کتابخانهای استفاده شد و در مرحله دوم، مصاحبه و ارایه پرسشنامه به 42 نفر از خبرگان انجام پذیرفت و برای آزمون الگوی ساختاری نیز از روش پیمایشی استفاده گردید. جهت انتخاب نمونه کمی در بخش پیمایش، از روش نمونهگیری طبقهای استفاده شد؛ به همین منظور، 12000 نفر از کارکنان این مقیاس را تکمیل کردند. برای بررسی پایایی ابزار 61 سیوالی از ضریب آلفای کرنباخ و پایایی مرکب استفاده شد و نتایج نشان داد که ضریب آلفایی کرنباخ پرسشنامه 71 سیوالی معنویت اسلامی بالاتر از 70/0 و همچنین، ضریب پایایی مرکب همه مولفهها بالاتر از 90/0 است. برای بررسی روایی همگرا ابزار پژوهش از معیار AVEاستفاده شد و از آنجا که جذر AVE همه سازهها بیشتر از همبستگی سازهها با سایر سازههای موجود در الگو بود، بنابراین، میتوان گفت که ابزار اندازهگیری از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. جهت بررسی الگوی نهایی پژوهش و ساختار عاملی پرسشنامه از نرمافزار PLS استفاده شد و نتایج نشان داد که دامنه بارهای عاملی بین 40/0 تا 70/0 میباشد. با توجه به نتایج بهدستآمده میتوان گفت که شاخصهای مقیاس 4 عاملی پرسشنامه معنویت اسلامی بر روی عوامل از قبل ارایهشده، بار عاملی بالاتر از 40/0 دارند و ابزار پژوهش از روایی و پایایی قابلقبولی برخوردار میباشد.
کلید واژگان: روان سنجی، معنویت، معنویت اسلامی، محیط کارThe aim of this study was to investigate the psychometric properties of the Islamic Spirituality Scale in the workplace with 71 items among NAJA employees. The combined method (content analysis and survey method) was used to conduct the research. In the first stage, in order to identify the dimensions and characteristics of Islamic spirituality based on Quranic teachings and narrations of the Imams (AS) in a qualitative and library form, and in the second stage, interviewing and presenting a questionnaire to 42 experts and to test the structural model of The scrolling method was used. To select a small sample in the survey section, stratified sampling method was used. To this end, 12,000 employees completed the scale. Cronbach's alpha and composite reliability were used to evaluate the reliability of the instrument. The results showed that the Cronbach's alpha coefficient of the 71-item Islamic Spirituality Questionnaire was higher than 0.70 and also the composite reliability coefficient of all components was higher than 0.90. To evaluate the convergent validity of the research instrument, the AVE criterion was used, since the square root of all structures is greater than the correlation of structures with other structures in the model. PLS software was used to evaluate the final research model and factor structure of the questionnaire. The results show that the range of factor loadings is between 0.40 to 0.70. According to the obtained results, it can be concluded that the 4-factor scale of the Islamic Spirituality Questionnaire has acceptable validity and reliability.
Keywords: validity, Reliability, Spirituality, Islamic spirituality -
زمینه و هدف
امنیت راهی به سوی پایداری و بخش لاینفک پایداری است و افراد برای به فعلیت رساندن تمام پتانسیل های خود به امنیت وابسته هستند. بر همین مبنا هدف پژوهش حاضر، تحلیل احساس امنیت شهروندان در منطقه 12 کلانشهر تهران بر اساس شاخص های اجتماعی، اقتصادی و کالبدی است.
روش شناسیروش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از روش رگرسیون و نرو-فازی می باشد. جامعه آماری شامل 76628 واحد مسکونی در منطقه 12 است که با بهره گیری از فرمول کوکران با خطای 5 % و در سطح اطمینان 95 %، 383 واحد به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید.
یافته هامولفه احساس امنیت با ضریب بتای(623/0) قوی ترین مولفه پیش بین است. پس از آن به ترتیب مولفه های نورپردازی، معابر، الگوی فعالیت و کاربری ها، کیفیت محله های مسکونی، فرم فضا، هویت شهروندان، تراکم جمعیت، نظارت اجتماعی، اشتغال و مسکن قرار دارند که ضریب بتای آنها به ترتیب 563/0، 509/0، 501/0، 497/0، 493/0، 491/0، 423/0، 319/0 ، 302/0 و 218/0 است.
نتیجه گیریبین شاخص های کالبدی، اقتصادی و اجتماعی با احساس امنیت در منطقه 12 کلانشهر تهران رابطه مستقیمی وجود دارد. بر اساس مدل نرو-فازی، در خصوص شاخص های کالبدی، ناامن بودن معابر منطقه و بالابودن میزان نفوذ موتورسواران به عرصه پیاده رو؛ در زمینه شاخص های اجتماعی، ازدحام جمعیت در طول شبانه روز در بعضی قسمت های منطقه 12 و وجود فضای خلوت؛ در زمینه شاخص های اقتصادی، بالابودن نرخ بیکاری در منطقه و بالابودن هزینه های معیشتی در منطقه 12 کلانشهر تهران دارای کمترین میزان خطا در داده های تست و آموزش هستند.
کلید واژگان: جرم، احساس امنیت، مدل نرو-فازی، منطقه 12Background and AimSecurity is a path to stability and an integral part of sustainability. Individuals depend on security to realize all their potential. Therefore, the purpose of the present research is security feeling analysis of worn tissues residents in Tehran metropolis 12 district based on social, economic and physical indicators.
MethodologyThe method of this research is descriptive-analytical and it uses regression and neuro-fuzzy method.The population consisted of 76,628 residential units in the 12th district. Using Cochran formula with 5% error and 95% confidence level, 383 units were selected as sample size.
FindingsSecurity feeling is predictive component strongest with beta coefficient (0.623). They are followed by lighting, passages, patterns of activity and uses, quality of housing, space form, citizens' identity, population density, social surveillance, employment and housing components. Their beta coefficients are 0/563, 0/509, 0/501, 0/497, 0/493, 0/491, 0/423, 0/319, 0/302 and 0/218 respectively.
ConclusionThere is a direct relationship between physical, economic and social indicators with feeling of security in Tehran metropolis 12 district.Based on the neuro-fuzzy model, data physical indices such as insecurity of area passages and high level of infiltration of motorcyclists to pedestrians have the lowest error rates in test and training. Social indicators such as overcrowding in some parts of District 12 and the presence of backyard space have the lowest error rates in test and training data. Economic indicators such as rising unemployment in the region and rising living costs in the have the lowest error rates of test and training data in Tehran metropolis 12 district.
Keywords: Crime, Security Feeling, Neuro-Fuzzy Model, 12 district -
زمینه و هدف
امنیت مقوله ای است که در هر نظام سیاسی و اجتماعی به عنوان یک آرمان برای مردم جامعه به شمار میآید. پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب نهجالبلاغه انجام شده است، تا میزان توجه به ابعاد، مولفه ها و شاخص های امنیت اجتماعی را از دیدگاه امام علی(ع) مورد بررسی قرار دهد.
روش تحقیقروش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع تحلیل محتوا با به کارگیری روش آنتروپی شانون بوده است. جامعه آماری کل کتاب نهج البلاغه است. جامعه آماری با حجم نمونه برابر است زیرا نمونه گیری به صورت تمام شماری و هدفمند در جهت پاسخ به این دو سوال بوده است که میزان توجه به ابعاد و مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب نهج البلاغه چگونه است؟ علل تقویت کننده یا کاهش دهنده این ابعاد و مولفه ها کدامند؟ واحد تحلیل نیز کلمه ها و مضامین خطبه ها، نامه ها و حکمت ها می باشد. ابزار جمع آوری داده ها فهرست وارسی مولفه های امنیت اجتماعی مبتنی بر نظریه های علمی امنیت اجتماعی بوده که محققان آن را تدوین کرده اند.
یافتهها و نتیجهگیرینتایج پژوهش بیانگر آن است که؛ امنیت اجتماعی در محتوای کتاب نهج البلاغه به ترتیب چهار بعد و دوازده مولفه با ضریب اهمیت مختلف دارد. تفسیر دادهها و محاسبه ضریب اهمیت در مرحله پایانی روش آنتروپی شانون، نشان داد که ضریب اهمیت در متن کتاب نهج البلاغه به ترتیب ابعاد «امنیت جانی» با مولفههای حفظ سلامت جسمانی و امنیت خانوادگی با ضریب 305/0، «امنیت روانی» با مولفههای کرامت انسانی، امنیت معنوی و امنیت عاطفی با ضریب 294/0، «امنیت گروهی-جمعی» با مولفههای امنیت فرهنگی، حفظ ارزشها و الگوهای اجتماعی، حفظ هویت و آزادی بیان، همبستگی اجتماعی و مسیولیتپذیری با ضریب 219/0 و بعد «امنیت مالی» با مولفههای فعالیتهای اقتصادی و رعایت مساوات و برابری با ضریب180/0 است.
کلید واژگان: امنیت، امنیت اجتماعی، امنیت روانی، امنیت جانی، نهج البلاغه، آنتروپی شانونIntroductionThe aim of the present study was to analyze the content of the book Nahj al-Balaghah, in order to examine the extent of attention to the dimensions, components and characteristics of social security from the perspective of Imam Ali (as).
MethodThe present study was descriptive and content analysis using Shannon entropy method. The statistical population is the whole book of Nahj al-Balaghah. The statistical population is equal to the sample size because the sampling was numerical and purposeful in the direction of research questions. The unit of analysis is also the words and themes of sermons, letters and wisdoms. The data collection tool is a checklist of social security components based on scientific theories of social security that researchers have developed.
findingsThe results indicate that; In the content of Nahj al-Balaghah, there are seven main components and twenty sub-components, respectively, with different coefficients of importance. Components of social identity (48%), social division of labor system (17%), psychological security (15%), the most important and components of social trust (0.2%), financial security (0.3%) and socialization of individuals (4 / 0%) have the lowest coefficient of importance. The coefficient of importance of life safety (0.8%).
ConclusionIn general, in this study, it can be concluded that the component of social identity, which includes freedom of expression, protection of ethnic and religious minorities, national security, Therefore, is necessary for officials to pay due attention to this issue in planning.
Keywords: social security, Nahj al-Balaghah, content analysis, Shannon entropy -
مقدمه
امر به معروف راه و روش پیامبران و صالحان و واجب بزرگ الهی است که در پرتو آن، امنیت اجتماعی تامین می شود. پژوهش حاضر باهدف طراحی الگوی نهادینه سازی امر به معروف در بافت فرهنگی- اجتماعی بر اساس نظریه زمینه ای بود.
روشبه منظور طراحی الگوی یادشده به شکل بومی، از روش پژوهش کیفی و روش نظریه زمینه ای استفاده شد. به این منظور صاحب نظران و مسیولان مربوطه با هماهنگی های انجام شده مورد مصاحبه عمیق قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده های حاصل از مصاحبه ها از کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شد.
یافته ها:
در کدگذاری باز، با تحلیل و کدگذاری مصاحبه های انجام شده، 377 کد باز به دست آمد که به صورت گزاره های مفهومی اولیه مشخص شدند. در کدگذاری محوری، کدها و مقوله های اولیه با یکدیگر مقایسه و پس از حذف کدهای مشابه، 37 کد محوری به دست آمد. برخی از این مقوله ها به عنوان پیامدهای امر به معروف و نهی از منکر (شامل اجرای احکام و فرایض الهی، ترویج نیکی «بر پا شدن معروف»، اجتناب از بدی «رخت بستن منکر»، ایجاد سازمان متدین و حیات طیبه، تثبیت نظام اسلامی و طراوت و شادابی آن و فلاح و رستگاری) و برخی در نقش عامل های تاثیرگذار تهیه و تدوین شدند. در مرحله کدگذاری انتخابی، مولفه گفتمان سازی و فرهنگ سازی به عنوان مقوله اصلی انتخاب و سایر مقوله ها به آن ارتباط داده شدند.
نتیجه گیری:
درمجموع، بر اساس یافته های حاصله می توان نتیجه گرفت رواج امر به معروف و نهی از منکر ضامن برپا شدن واجبات و مستحبات، رخت بستن منکر (محرمات و مکروهات)، ایجاد سازمان متدین و حیات طیبه، تثبیت نظام اسلامی و طراوت و شادابی آن و درنهایت، نیل به فلاح و رستگاری می شود.
کلید واژگان: الگو، نهادینه سازی، امر به معروف، نهی از منکر، سازمان متدینIntroductionThe commandment is the well-known way of the prophets, the righteous and the great divine obligation, in the light of which social security is provided. The aim of this study was to design a model for the institutionalization of the famous in the socio-cultural context based on the underlying theory.
MethodIn order to design the model in a native way, qualitative research method and ground theory method were used. For this purpose, experts and relevant officials were interviewed in depth with the coordination made. Open, axial and selective coding was used to analyze the data obtained from the interviews.
FindingIn open coding, by analyzing and coding the interviews, 377 open codes were obtained which were identified as basic conceptual propositions. In axial coding, the initial codes and categories were compared with each other and after removing the same codes, 37 axial codes were obtained. Some of these categories are as consequences of enjoining what is good and forbidding what is evil (including the implementation of divine commands and duties, promoting the goodness of "standing up for the good", avoiding the evil of "dressing up the evil", establishing a religious organization and good life, establishing the Islamic system and Its freshness and freshness (prosperity and salvation) and some in the role of influential factors were prepared and compiled. In the selective coding stage, the discourse and culture building component was selected as the main category and other categories were related to it.
ConclusionIn general, based on the findings, it can be concluded that the prevalence of enjoining the good and forbidding the evil guarantees the fulfillment of obligations and mustahabs, the removal of the evil (prohibitions and abominations), the establishment of a religious and virtuous organization, the establishment of the Islamic system and its freshness. And finally, there is prosperity and salvation
Keywords: Model, Institutionalization, Enjoining the good, forbidding the evil, Religious organization -
امنیت، نیازی بنیادین و پایدار و تضمین کننده ثبات جامعه است که برآورده شدن سایر نیازهای جمعی منوط به وجود امنیت است. باوجوداین، رشد غیرنظام مند شهرهای جدید و فاصله زیاد میان فازها و مجتمع ها و ساخت وسازهای نیمه تمام منجر به کاهش احساس امنیت ساکنان شده است. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر، سنجش تاثیر تغییرهای اقتصادی، اجتماعی و اقتصادی بر احساس امنیت ساکنان شهر جدید هشتگرد است. پژوهش حاضر با استفاده از روش پژوهش همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش برابر (42147) نفر از ساکنان شهر جدید هشتگرد است. با استفاده از فرمول کوکران با قراردادن مقادیر حداکثر p و q و با ضریب (5/1) برابر، (567) نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندمتغیره و مدل تحلیل مسیر و نرم افزار «اس.پی.اس.اس»برای تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج نشان داد رابطه معناداری میان متغیر احساس امنیت با شاخص های کالبدی و اجتماعی وجود دارد. بر اساس نتایج تحلیل مسیر، میزان تاثیر مستقیم، غیرمستقیم و اثر کل متغیر کالبدی بر احساس امنیت به ترتیب (29/0)، (12/0) و (41/0) است. این ضرایب برای متغیر نظارت اجتماعی، به ترتیب برابر با (30/0)، (12/0) و (42/0) و ضریب تاثیر مستقیم و غیرمستقیم متغیر اقتصادی نیز برابر با (25/0-) و (53/0-) برآورد شده است. ازهم گسیختگی بافت کالبدی و تعداد زیاد زمین های بایر و ساخته نشده در مقیاس درشت دانه در شهر جدید هشتگرد دسترسی شهروندان را به خدمات و امکانات شهری با مشکل جدی مواجه ساخته است که این مسئله سبب ایجاد فضاهای ناامن و احساس امنیت پایین در محدوده موردمطالعه شده است.
کلید واژگان: احساس امنیت، شاخص های کالبدی، شاخص های اجتماعی، شهر جدید هشتگردSecurity is a prerequisite for community survival, which it depends on its existence meeting other collective needs. However, the rapid expansion and unorganized growth of cities has diminished residents' sense of security. Accordingly, the purpose of the present research is measurement of economic, social and physical variables on the sense of resident’s security in the Hashtgerd New Town. This research is a developmental one and its method is descriptive-analytical. The statistical population of research is Hashtgerd New Town in 2016. Sample size was calculated using Cochran's formula with a coefficient of 1.5. The sample size is 378 people. Random and cluster sampling was used. Pearson correlation test, multivariate regression and path analysis model and SPSS software were used for data analysis. The Pearson test results indicate that there is a significant relationship between the two variables of security sense and urban spaces (physical indices) with % 99 confidence and error level less than % 1. There is also a significant relationship between the two variables of security sense and social indices with % 95 confidence and error level less than %5. The results of the path analysis show that The direct, indirect and total impact coefficients of physical variables were %29, %12 and %41, respectively. The direct, indirect and total impact coefficients of social surveillance were % 30, %42 and %12, respectively. Also, the direct and indirect impact coefficients of economic variables were % -25 and % -53, respectively Population density, space form and employment have negative effects and patterns of activities and uses, social surveillance and citizen identity have positive effects on sense of security based on regression analysis.
Keywords: security feeling, Physical indices, Social indices, Hashtgerd New Town -
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خلق و دلبستگی مادر و مشکلات آموزشی و رفتاری فرزندان با میانجی گری رابطه ی مادر-کودک در کودکان 6 تا 12 سال بود. مطالعه به روش همبستگی و با نمونه گیری در دسترس انجام شد. از بین جامعه مورد مطالعه که شامل مادران کودکانی بودند که فرزندان آنها در فعالیت های فوق برنامه شهر کرج(رجایی شهر) مشارکت داشتند تعداد 214 مادر به پرسشنامه ارزیابی رابطه مادر-کودک راس (1961)؛ دلبستگی کولینز و رید (1990)؛ استرس، اضطراب و افسردگی لویباند و لویباند (1998)؛ و مشکلات رفتاری راتر (1964) پاسخ دادند. یافته های پژوهش به روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار لیزرل تحلیل شد. نتایج نشان داد دو متغیر خلق و دلبستگی مادر به طور مستقیم با مشکلات آموزشی و رفتاری فرزندان رابطه معناداری دارند. این در حالی است که متغیر میانجی یعنی رابطه مادر-فرزند ارتباط معنا داری با مشکلات آموزشی و رفتاری کودکان ندارد. در ضمن دو متغیر مطرح شده توانسته اند 55 درصد از مشکلات آموزشی و رفتاری کودکان را تبیین نمایند. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که از جمله عوامل موثر در مداخلات در کاهش مشکلات آموزشی و رفتاری فرزندان، علاوه بر مهارت های فرزند پروری، مداخله جهت بهبود خلق و مشکلات دلبستگی مادران می باشد.کلید واژگان: خلق، دلبستگی، رابطه ی مادر-کودک، مشکلات آموزشی و رفتاریStudy's aim investigated the mediating role of mother-child relation between mother's mood and mother's attachment style with child behavioral problem. to reach the goal with the use of Mother-Child Relationship Evaluation Revised Adult Attachment Scale (Collins & Read), Depression, Anxiety and Stress Scale, Rotter's behavioral inventory, 300 mothers of children with average 9/5 years old, selected via by simple sampling method. Data were analyzed by path analyze. Findings were analyzed by path analysis using LISREL software. The results showed that the two variables of mother's mood and attachment are directly related to children's educational and behavioral problems. However, the mediating variable, ie mother-child relationship, has no significant relationship with children's educational and behavioral problems. In addition, the two variables have been able to explain 55% of children's educational and behavioral problems. According to the research findings, it can be concluded that among the effective factors in interventions in reducing children's educational and behavioral problems, in addition to parenting skills, intervention to improve mood and attachment problems of mothers.Keywords: Mood, Attachment, Mother-Child Relationship, Behavioral Problem
-
نگرش نوجوانان و جوانان به مواد مخدر و نقش سبک های تربیتی و شیوه های نظارتی والدین برآنهدف از مقاله حاضر، بررسی نگرش نوجوانان و جوانان نسبت به مواد مخدر و نقش سبک های تربیتی وشیوه های نظارتی والدین بر آن بود. به همین منظور 1350 نفر از نوجوانان و جوانان (617 نفر پسر و 613 نفر دختر) به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه بندی شده انتخاب و به مقیاس نگرش سنج مواد مخدر و مقیاس سبک های تربیتی و شیوه نظارتی والدین پاسخ دادند. اطلاعات گردآوری شده، با استفاده از تحلیل واریانس یکطرفه تحلیل شدند. نتایج نشان داد نگرش نوجوانان و جوانان شهر دزفول نسبت به مواد مخدر با توجه بهشیوه تربیتی والدین و نحوه نظارت و کنترل آنان بر فرزندان تفاوت معناداری دارد. همچنین، نتایج این تحقیق بیانگر ناکارآمدی روش های مبتنی بر کنترل شدید و شیوه نظارت بی تفاوت یا فقدان کنترل و آزادی کاملاست. بنابراین، ضروری است که والدین از روش های انضباطی ساختارمند، مقتدرانه و باثبات یعنی شیوه های منطقی و دوستانه و یا شیوه نظارت و کنترل رضایت بخش استفاده کنند (نه کنترل شدید و نه آزادی کامل؛بلکه میانه روی و پرهیز از هر گونه افراط و تفریط).کلید واژگان: نگرش، مواد مخدر، سبک تربیتی، شیوه نظارت، نوجوانان و جوانان
-
مقدمههدف پژوهش بررسی میانجی گری رابطه مادر-فرزند در رابطه خلق و دلبستگی مادر با مشکلات رفتاری کودکان 6 تا 12 سال بود.روشمطالعه به روش همبستگی و با نمونه گیری در دسترس انجام شد. از جامعه هزار نفری کودکان شرکت کننده در فعالیت های تابستانی مراکز منطقه رجایی شهر کرج 300 مادر کودکان با متوسط 5/9 سال به ابزارهای ارزیابی رابطه مادر-کودک راس (1961)؛ دلبستگی کولینز و رید (1990)؛ استرس، اضطراب و افسردگی 21 سوالی (1998)؛ و مشکلات رفتاری راتر (1964) پاسخ دادند. پس از کنار گذاشتن 86 پرسشنامه، داده های 214 پرسشنامه با روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار لیزرل تحلیل شد.یافته هانتایج نشان داد دو متغیر خلق و دلبستگی مادر به طور مستقیم در رابطه با فرزند تاثیر مستقیم به ترتیب برابر با (18/0=β و 35/0-=β با 001/ 0P=) و بر مشکلات رفتاری کودک تاثیر مستقیم در هر دو مسیر برابر (39/0=β، 001/0P=) است. این در حالی است که متغیر میانجی یعنی رابطه مادر-فرزند تاثیر معنی داری بر مشکلات رفتاری کودکان ندارد (12/0-=β، 001/ 0P=). در ضمن دو متغیر مطرح شده توانستند 55 درصد از مشکلات رفتاری کودکان را در سطح 05/0 تبیین نمایند.نتیجه گیریبا توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که از جمله عوامل موثر در مداخلات در کاهش مشکلات رفتاری، علاوه بر مهارت های فرزند پروری مداخله جهت بهبود خلق و مشکلات دلبستگی مادر می باشد.کلید واژگان: خلق، دلبستگی، رابطه ی مادر-کودک، مشکلات رفتاریIntroductionThe aim of the research was to investigate the mediation of mother-child relationship in the relationship between mother's mood and attachment with behavioral problems of children aged 6 to 12 years.MethodThe study was conducted by correlation method and available sampling. From the community of 1000 children participating in the summer activities of the centers of Rajaeeshahr region of Karaj, 300 mothers of children with an average age of 9.5 years to the mother-child relationship evaluation tools of Ross (1961); Collins and Reid's (1990) attachment; Stress, anxiety and depression 21 questions (1998); and Rutter's (1964) behavioral problems answered. After discarding 86 questionnaires, the data of 214 questionnaires were analyzed by path analysis method using Lisrel software.FindingsThe results showed that the two variables of mother's mood and attachment have a direct effect on the child, respectively (β=0.18 and β=0.35 with P=0.001) and a direct effect on the child's behavioral problems. It is equal in both paths (β=0.39, P=0.001). This is despite the fact that the mediator variable, mother-child relationship, has no significant effect on children's behavioral problems (β=0.12, P=0.001). In addition, the two mentioned variables were able to explain 55% of children's behavioral problems at the level of 0.05.ConclusionAccording to the findings of the research, it can be concluded that among the effective factors in interventions to reduce behavioral problems, in addition to parenting skills, is the intervention to improve the mother's mood and attachment problems.Keywords: Temperament, attachment, mother-child relationship, behavioral problems
-
مقدمهیکی از مولفه های کیفیت زندگی، احساس امنیت است. از پیامدهای احساس نا امنی مشکلات روانی از جمله افسردگی می باشد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه ی ابعاد احساس امنیت با افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی استان ایلام بوده است.روش هااین پژوهش به روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه انجام شده است. جامعه ی آماری پژوهش را دانشجویان دختر و پسر شاغل به تحصیل در دانشگاه های استان ایلام به تعداد 43252 نفر تشکیل داده که از میان آن ها و بر اساس فرمول کوکران تعداد 384 نفر به عنوان حجم نمونه به روش چند مرحله ای انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسش نامه استفاده شد. داده های مربوط به احساس امنیت از طریق پرسش نامه ای محقق ساخته جمع آوری شده و برای گردآوری اطلاعات مربوط به افسردگی از فرم بلند پرسش نامه 21سوالی بک(BDI) و برای تجزیه وتحلیل داده های آماری از جداول توصیفی و رگرسیون چند متغیره استفاده گردید.یافته هایافته های پژوهش نشان داد که 48درصد از دانشجویان دارای افسردگی خفیف تا شدید بوده و 2/43 درصد از آنها احساس امنیت به میزان کم و خیلی کم داشتند. همچنین بین احساس امنیت جانی، مالی و روانی با افسردگی رابطه ی معنادار و معکوسی دیده شده است (P<0/05). نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که 326/. از تغییرات متغیر افسردگی وابسته به احساس امنیت روانی و جانی است.نتیجه گیریبا توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که احساس امنیت در ابعاد جانی، مالی و روانی توان پیش بینی و تبیین بخشی از تغییرات افسردگی را به طور معناداری در میان دانشجویان دارد.کلید واژگان: افسردگی، احساس امنیت، ابعاد احساس امنیت، دانشجویانIntroductionOne of the components of quality of life is feeling of security. One of the consequences of feeling insecure is psychological problems including depression. The main purpose of this study was to investigate the relationship between the dimension of feeling of security and depression in the students of universities and higher education centers of Ilam province. Mankind needs security and feeling of social security to reach, after his physiological needs are met, success in life and achieve noble goals. The main goal of the current study is to study the relationship between social security and depression among Ilam’s university students.Materials and methodsThis research was a survey conducted by using questionnaires. The population of the study comprised all students studying in the universities of Ilam. The samples were selected according to Cochran formula as 43252 students. To gather the data, two questionnaires were put to service. The data related to social security were obtained through a researcher-made questionnaire and those related to depression through Beck(BDI) Depression Inventory.FindingsThe findings of the study showed that 48 percent of the students suffered mild to severe depression and 43.2 percent had low and very low feeling of security. The findings of two-variable regression analysis of general social security and depression reflected the fact that the independent variable, i.e. general security, could explain 19.6 percent of changes in dependent variable, i.e. depression. Besides, there was a reverse and meaningful relationship between feeling of life, financial, and mental security with depression (P<0.05).ConclusionAccording to the research findings, it can be concluded that the feeling of security in physical, financial, and psychological dimensions could significantly predict and explain a part of depression changes among the students. Given the reverse and meaningful relationship between feeling of social security and depression, the authorities in charge in the universities should take measurements to lower the feeling of depression and increase the amount of security among students.Keywords: depression, feeling of security, Dimension feeling of social security, students
-
مقدمه
یکی از عوامل موثر بر امنیت مسابقات لیگ برتر فوتبال ایران عوامل زمینه ای می باشد که از چند عامل اصلی و چند عامل فرعی تشکیل شده است. هدف این مطالعه اولویت بندی عوامل زمینه ای اصلی موثر بر تامین امنیت مسابقات لیگ برتر فوتبال ایران با رویکرد تحلیل سلسله مراتبی است.
روشاین مطالعه از نوع ترکیبی (کیفی- کمی) بود. جامعه آماری این پژوهش را صاحب نظران (اساتید مدیریت ورزشی و کارشناس های نیروهای حفظ امنیت) تشکیل می دادند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاز یافته و در بخش کمی پرسشنامه مقایسه زوجی بود.
یافته هایافته های بخش کیفی پژوهش نشان داد شرایط علی، شرایط زمینه ای/ محیطی، شرایط مداخله گر و راهبردها، چهار عامل اصلی موثر بر امنیت مسابقات لیگ برتر فوتبال ایران است. در این بین برای عامل زمینه ای 4 عامل فرعی به نام های استفاده از ابزارهای نوین نظارتی، توجه به زیر ساخت ها، کنکاش محیط و حفاظت از مواد خطرزا شناسایی شد. همچنین یافته های بخش کمی نشان داد که توجه به زیرساخت ها با ارزش 316/0 نسبت به ابزارهای نوین نظارتی با ارزش 230/0، کنکاش محیط با ارزش 256/0 و حفاظت از مواد خطرناک با ارزش 197/0 ارجحیت بیشتری دارد.
نتیجه گیریبراساس بررسی های انجام شده مشخص می گردد که اهمیت عوامل در تامین امنیت مسابقات لیگ برتر فوتبال ایران به یک اندازه نیست لذا نبایستی به یک اندازه مورد توجه واقع شوند. در نتیجه لازم است بر عواملی که در تامین امنیت مهم هستند در طرح ریزی ها بیشتر تمرکز شود.
کلید واژگان: امنیت، امنیت رویدادهای ورزشی، لیگ برتر فوتبال ایرانIntroductionOne of the factors affecting the security of the Iranian Premier League is the contextual factors which are composed of several main factors and some minor factors. The purpose of this study is to prioritize the main contextual factors affecting the security of the Iranian Premier League matches with a hierarchical analysis approach.
MethodThis was a qualitative-quantitative study. The study population consisted of experts (sport management professors and security forces experts) who were purposefully selected. Data collection tools were semi-structured interviews in qualitative part and paired comparative questionnaire in quantitative part.
ResultsThe findings of the qualitative part of the study showed that causal conditions, contextual / environmental conditions, intervening conditions and strategies are the four main factors affecting the security of Iranian Premier League matches. In the meantime, four sub-factors underlying the applications of new surveillance tools, attention to infrastructure, environmental exploration and protection of hazardous materials were identified. Also, the quantitative findings showed that paying attention to infrastructures with value of 0.316 was more preferable than modern monitoring tools with value of 0.23, exploration of environment with value of 0.225 and protection of hazardous substances with value of 0.196. .
ConclusionBased on the studies done, it is clear that the importance of factors in securing the matches of the Iranian Premier League is not the same so they should not be given equal attention. As a result, it is necessary to focus more on the factors that are important in securing planning.
Keywords: Security, Sports Events Security, Iranian Football Premier League -
سنجش اثر بخشی اقدامات آمران به معروف و ناهیان از منکر ناجامقدمه
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی اقدامات آمران به معروف و ناهیان از منکر در بهبود وضعیت معروفات و کاهش منکرات در ابعاد فرهنگی و اقتصادی و اجتماعی، اعتقادی و مذهبی و سازمانی و مدیریتی به تفکیک استان های مختلف کشور و با رویکرد مقایسه ای در ناجا بوده است.
روشدر این پژوهش از روش ترکیبی از نوع طرح اکتشافی استفاده شده و پس از ساخت ابزار و بررسی اعتبار و پایایی آن از روش پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه آمران به معروف و ناهیان از منکر نیروی انتظامی در سراسر کشور، مسیولان مستقیم کلیه آمران به معروف و ناهیان از منکر نیروی انتظامی در سراسر کشور، کلیه امر و نهی شدگان در سراسر کشور بودند. حجم نمونه برای هر گروه تعداد 1100 که جمعا 3300 نفر بودند. نمونه گیری به صورت تصادفی و طبقه ای به نسبت حجم جمعیت آمران به معروف و ناهیان از منکر استان ها و انجام شد.
یافته ها:
نتایج تحلیل دیدگاه های گروه های سه گانه موردبررسی (آمران به معروف و ناهیان از منکر، سرپرستان مستقیم آمران و ناهیان، و امر و نهی شدگان) از طریق تحلیل واریانس فریدمن نشان داد که اقدامات انجام شده ازنظر هر سه گروه موردبررسی در ارتقای رواج معروف ها و کاهش منکر ها موفق بوده است. به نحوی که در نمره کل ابعاد، از دیدگاه خود آمران و ناهیان، میزان موفقیت در افزایش رواج معروف ها 70 امتیاز بود؛ درحالی که میزان موفقیت در کاهش رواج منکر ها 66.3 امتیاز از 100 به دست آمد. از دیدگاه سرپرستان مستقیم آمران و ناهیان، میزان موفقیت در افزایش رواج معروف ها 69.8 امتیاز بود؛ درحالی که میزان موفقیت در کاهش رواج منکر ها 63.5 امتیاز از 100 به دست آمد. از دیدگاه امر و نهی شدگان، میزان موفقیت در افزایش رواج معروف ها 68.3 امتیاز بود؛ درحالی که میزان موفقیت در کاهش رواج منکر ها 61 امتیاز از 100 به دست آمد.
نتیجه گیری:
بر اساس یافته های تحقیق، هم درزمینه افزایش رواج معروف ها و هم درزمینه کاهش رواج منکرها، خود آمران به معروف و ناهیان از منکر بالاترین امتیاز را در مورد میزان موفقیت اقدامات انجام شده قایل شده اند؛ درحالی که امر و نهی شدگان نسبت به دو گروه دیگر امتیاز کمتری قایل بودند. البته شایان ذکر است که از بین معروف ها بیشترین موفقیت در افزایش رواج معروف های بعد سیاسی و از بین منکر ها نیز بیشترین موفقیت در کاهش رواج منکر های بعد سیاسی بودند.
کلید واژگان: امر به معروف، نهی از منکر، آمران، اثربخشی، نیروی انتظامیMeasuring the Effectiveness of the Actions of those who Call for the Good and Forbid the Evil Doings in I. R. I. PoliceBackground and objectivesThe purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the actions of those who call for the good and forbid the evil doings in improving the status of the good and reduce the evil doings in the cultural, economic, social, religious, organizational, and managerial dimensions in different provinces with a comparative approach in I. R. I. Police.
MethodologyThe mixed method of exploratory design has been used and after making the tool and checking its validity and reliability, the survey method has been employed. The statistical population of the study included all those who call for the good and forbid the evil doings in police organization throughout the country, the direct officials of all those who call for the good and forbid the evil doings in police force throughout the country, and all those who were called for the good and forbade the evil doings throughout the country. The sample size for each group was 1100, which was a total of 3300 people. Sampling was done using stratified random sampling method in proportion to the size of the population of those who call for the good and forbid the evil doings in the provinces.
FindingsThe results of analyzing the views of the three groups studied (those who call for the good and forbid the evil doings, the direct officials of all those who call for the good and forbid the evil doings, and those who were called for the good and forbade the evil doings) through Friedman analysis of variance showed that the measures taken by all three groups were successful in promoting the prevalence of the good and reducing the evil doings. As in the total score of the dimensions, from the point of view of those who call for the good and forbid the evil doings themselves, the success rate in increasing the good was 70 points; while the success rate in reducing the prevalence of evil doings was 66.3 points out of 100. From the point of view of the direct officials of those who call for the good and forbid the evil doings, the success rate in increasing the good was 69.8 points; while the success rate in reducing the prevalence of evil doings was 63.5 points out of 100. From the point of view of those who were called for the good and forbade the evil doings, the success rate in increasing the good was 68.3 points; while the success rate in reducing the prevalence of evil doings was 61 points out of 100.
ResultsAccording to the research findings, both in terms of increasing the prevalence of the good and decreasing the prevalence of the evil doings, those who call for the good and forbid the evil doings themselves have the highest score in terms of the success rate of the actions taken; while those who were called for the good and forbade the evil doings gave less points than the other two groups. Of course, it is worth mentioning that among the good, the most success in increasing the prevalence of the good in political dimension and among the evil doings the most success was in reducing the prevalence of evil doings in the political dimension.
Keywords: Calling for the good, Forbidding the evil doings, effectiveness, police force -
مقدمه
امروزه، یکی از مهم ترین دغدغه های پلیس در سرتاسر جهان، اثربخشی و کارآمدی در مدیریت بحران های اجتماعی است. بنابراین در این پژوهش با استفاده از نظر خبرگان، الگوی اخلاق حرفه ای پلیس در مراحل سه گانه مدیریت بحران تهیه و اعتبارسنجی شود.
روشاین پژوهش به شکل توصیفی- تحلیلی انجام شد. به همین منظور، 35 نفر از خبرگان علمی و عملیاتی نیروی انتظامی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با آنان مصاحبه نیمهسازمانیافته انجام که منجر به شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگو شد و در پایان، پس از تهیه و نهایی سازی پرسشنامه به روش دلفی، از آنان درخواست شد که پرسشنامه پژوهش را تکمیل کنند.
یافته هاالگوی اخلاق حرفه ای پلیس در مراحل سهگانه پیش، حین و پس از وقوع بحران های اجتماعی از منظر خبرگان دارای شش مولفه و 29 شاخص می باشد. بیشترین میانگین، متعلق به مولفه های اقدامات پیشگیرانه و آمادگی مواجه با بحران، و کمترین میانگین، متعلق به مولفه اقدامات قهری با رعایت ملاحظات حرفه ای است. همچنین، خروجی نرمافزار Smart-Pls نشان داد الگوی اخلاق حرفه ای پلیس در مراحل مدیریت بحران از منظر خبرگان مورد تایید می باشند.
نتیجه گیریپلیس در مراحل سه گانه مدیریت بحران، لازم است هنجارهای خاصی را مبتنی بر مسئولیت حرفه ای خود مورد توجه قرار دهد. برای مثال، در مرحله پیش از وقوع بحران نسبت به تهیه گزارش های هشدارگونه به مقامات و سازمان های مسیول و... بپردازد. در مرحله وقوع بحران به استفاده از فنون مسالمت آمیز و بکارگیری اقدامات قهری با رعایت ملاحظات خاص پرداخته و در آخرین مرحله، نسبت به رفع نیازهای ترمیمی جامعه و سازمان خود بپردازد. کلیدواژه ها: اعتبارسنجی، بحران، مدیریت بحران، اغتشاش، اخلاق حرفه ای، پلیس.
کلید واژگان: اعتبارسنجی، بحران، مدیریت بحران، اغتشاش، اخلاق حرفه ای، پلیسIntroductionToday, one of the most important concerns of police around the world is the effectiveness and efficiency of social crisis management and what can be most helpful in this area is the attention to professional ethics. Therefore, in this study, we tried to develop and validate the professional ethics model of police in three phase of crisis management by using the experts' opinion.
MethodThis study was descriptive-analytical. For this purpose, 35 police scientific and operational experts were selected through purposeful sampling and semi-structured interviews were conducted which resulted in identification of dimensions, components and model indicators. At the end, after preparing and finalizing the questionnaire by Delphi method, they were asked to complete the research questionnaire.
FindingsThe model of police professional ethics in the three phase of crisis management (pre-crises, crises respond and post-crises) has six components and 29 indicators from the experts' point of view. According to the experts, the average of the components of police professional ethics in crisis management phases shows that the highest average belongs to the components of Preventive actions and Crisis Preparedness, and the lowest average belongs to the component of coercive actions with professional considerations. Also Smart-Pls software output showed that the coefficients of significance of the model were higher than 1.96, indicating that the validity of all six factors in the model of police professional ethics in crisis management phases was confirmed by experts.
ConclusionThe results of the study showed that the model had an acceptable validity and it was necessary for the police in the three phases of crisis management to consider certain norms based on their professional responsibility. For example, in the pre-crisis phase, preparing alert reports to the authorities and other responsible authorities. In the crisis respond, used peaceful tactics and used the coercive actions with special consideration. Lastly, address the healing needs of the community and police organization.
Keywords: Validation, Crisis, crisis management, Riot, Professional Ethics, Police
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشتههای مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته میتوانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که میخواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.