به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

هانیه وهابی مشهور

  • فاطمه پورآقا رودبرده*، مینا نظری کویشاهی، هانیه وهابی مشهور
    هدف

    این پژوهش با هدف بررسی رابطه سنخ های شبانه روزی، توانمندی خود و حس انسجام با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان انجام شد.

    روش ها

    روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول مدارس دولتی شهر رشت در سال تحصیلی 1402-1401 بود. حجم نمونه 100 نفر که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998)، سنخ های شبانه هورن و استبرگ (1976)، سیاهه روان شناختی قدرت ایگو مارک استروم  همکاران (1997) و حس انسجام آنتونووسکی (1993) مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) انجام شد. کلیه تحلیل داده ها با نرم افزار آماری SPSS  ویرایش 22 انجام شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت دانش آموزان با ترجیح بیداری و نمره کل سنخ شبانه رابطه منفی و معنی داری وجود دارد، همچنین مشخص شد که بین اعتیاد به اینترنت دانش آموزان با قابلیت درک، قابل مدیریت، بعد معنی داری و نمره کل انسجام رابطه منفی و معنی دار دارد. در نهایت بین اعتیاد به اینترنت دانش آموزان با ابعادی چون امید، خواسته، شایستگی، عشق، و نمره کل توانمندی خود رابطه منفی و معنی داری نشان داده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که ابعاد سنخ شبانه، حس انسجام و توانمندی خود  54 درصد از میزان اعتیاد به اینترنت دانش آموزان مورد بررسی را پیش بینی می کند.

    نتیجه گیری

    در نتیجه می توان گفت که سنخ های شبانه روزی، توانمندی خود و حس انسجام پیش بین های مناسبی برای اعتیاد به اینترنت دانش آموزان محسوب می شوند.

    کلید واژگان: سنخ های شبانه روزی، توانمندی خود، حس انسجام، اعتیاد به اینترنت، نوجوانان
    Fatemeh Pooragha Roodbardeh *, Mina Nazari Koishahi, Hanieh Vahabi Mashhour
    Objective

    This study was conducted with the aim of investigating the relationship between daily routines, self-efficacy and sense of coherence with Internet addiction in teenagers.

    Methods

    The method of this research is descriptive and correlational.  Its statistical population included all the students of the first secondary level of public schools in Rasht city in the academic year of 2022-2023. The sample size was 100 people, who were selected by available sampling method and using internet addiction questionnaires (1998), nightly evenings.  Horn and Steberg (1974), Mark Strom et al.'s Psychological Inventory of Ego Strength (1997) and Hasan al-Sajam Aktotroski (1993) were examined.  Data analysis was done using descriptive statistics (mean, standard deviation, frequency and percentage) and inferential statistics of Pearson correlation and regression analysis.  All data analysis was done with SPSS version 22 statistical software.

    Results

     The findings showed that there is a negative and significant relationship between students' internet addiction and the preference for waking up and the total score of night sleep.  It was also found that there is a negative and significant relationship between students' internet addiction with the ability to understand, manageable, and the total score of coherence.  Finally, there is a relationship between students' internet addiction with dimensions such as hope, desire, competence, love and the total score of self-efficacies.

    Conclusion

    As a result, it can be said that daily routines, self-efficacy and sense of coherence are suitable predictors for students' internet addiction

    Keywords: daily routines, self-efficacy, sense of coherence, Internet addiction, teenagers
سامانه نویسندگان
  • هانیه وهابی مشهور
    هانیه وهابی مشهور

اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه ایشان را ببینید.
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال