به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

مقالات رزومه محمدرضا خوانساری

  • حمیدرضا جمیلیان، محمدرضا خوانساری*، ویکتوریا صفری
    پیش زمینه و هدف
    هدف این مطالعه مقایسه اثربخشی «آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری» و «آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی» بر افزایش کیفیت زندگی خانواده بیماران پایانی بود.
    مواد و روش کار
    روش تحقیق از نوع آزمایشی(تجربی) و طرح پژوهشی از نوع نیمه آزمایشی(نیمه تجربی)سه گروهی-انتخاب تصادفی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری بود. بستگان 30 بیمار پایانی بستری در بیمارستان آیت الله... خوانساری اراک به صورت تصادفی در سه گروه 10 نفری، شامل دو گروه آزمایش که گروه اول: آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری و گروه دوم: آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی را دریافت کردند و گروه کنترل گمارده شدند. گروه های آزمایش به مدت 8 جلسه آموزش های گروهی را دریافت کردند. در پیش آزمون، پس آزمون و دو ماه پس از پایان آموزش، آزمودنی ها به پرسشنامه کیفیت زندگی (WHOQOL-BREEF) پاسخ دادند و داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر تحلیل شد.
    یافته ها
    یافته ها نشان داد که تفاوت معنی داری بین آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری با آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی بر کیفیت زندگی خانواده 01/0p<) در مرحله پیگیری وجود دارد.
    بحث و نتیجه گیری
    آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری و آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی،هر دو بر افزایش کیفیت زندگی خانواده بیماران پایانی موثر هستند اما روش آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری اثربخش تر از آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی بر کیفیت زندگی خانواده در مرحله پیگیری است.
    کلید واژگان: بیمار پایانی, کیفیت زندگی, آموزش مهارت های ارتباط با بیمار پایانی, آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی, رفتاری}
    Hamid Reza Jamilian, Mohammadreza Khansari *, Victoria Safari
    Background and Aims
    The purpose of this study was to compare the effectiveness of stress management training through cognitive behavioral method and relationship skills training with end of life patient for increasing life quality of end of life patients’ family.
    Materials and Methods
    This quasi-experimental study was conducted by a pretest, post-test, and follow up. The relatives of 30 end of life admitted patients were randomly assigned into three equal groups. The first group received stress management training through cognitive behavioral method. The second group received relationship skills training with end of life patient. The third group didn’t receive any intervention and was the control group. Interventions were done by eight weekly training sessions in both intervention groups. Data were gathered by WHOQOL-BREEF questionnaire in pretest, post-test, and two months after the end of the training. The data were analyzed by analysis of variance and repeated measurements.
    Results
    Findings showed the efficacy of both types of intervention but there was a significant difference (p<0.01) between stress management training through cognitive behavioral method and relationship skills training with end of life patient on increasing family life quality in the follow up.
    Conclusion
    Stress management training through cognitive behavioral method is more effective than relationship skills training on increasing the quality of family life.
    Keywords: of, life patient, Quality of life, Relationship skills training, Stress management training}
فهرست مطالب این نویسنده: 1 عنوان
  • محمدرضا خوانساری
    خوانساری، محمدرضا
    (1399) کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی/ باستان شناسی پیش از تاریخ، موسسه آموزش عالی گلستان
بدانید!
  • این فهرست شامل مطالبی از ایشان است که در سایت مگیران نمایه شده و توسط نویسنده تایید شده‌است.
  • مگیران تنها مقالات مجلات ایرانی عضو خود را نمایه می‌کند. بدیهی است مقالات منتشر شده نگارنده/پژوهشگر در مجلات خارجی، همایش‌ها و مجلاتی که با مگیران همکاری ندارند در این فهرست نیامده‌است.
  • اسامی نویسندگان همکار در صورت عضویت در مگیران و تایید مقالات نمایش داده می شود.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال