دکتر معصومه استاجی
دانشیار، گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه علامه طباطبائی
گرایش‌های تخصصی:
زبانشناسی کاربردی
Applied Linguistics
| مقالات مصوب 18 | سایر مقالات 3 |
| نویسنده اول 19 | نویسنده مسئول 21 |
| تک نویسنده 1 |
نمودار مقالات نمایه شده
مقالات
مشاهده فهرست کامل
این فهرست تنها شامل 21 عنوان مقاله نمایه شده نویسنده در مگیران است و مقالات ایشان در نشریات خارجی و کنفرانس‌ها را در بر نمی‌گیرد.
-
Teacher Assessment Identity in Motion: The Representations in E-Portfolios of Novice and Experienced EFL Teachers
Masoomeh Estaji *, Farhad Ghiasvand
Issues in Language Teaching Journal, Summer and Autumn 2022 -
Developing and Validating a Teacher Classroom Justice Scale for the Iranian EFL Context
Masoomeh Estaji *, Kiyana Zhaleh, Chiara Berti
Journal of Research in Applied Linguistics, Winter-Spring 2023 -
The Development and Validation of a Scale on English for Research Publication Purposes (ERPP) in EAP Context
Masoomeh Estaji *, Farkhonde Karami
Iranian Journal of English for Academic Purposes, Autumn 2022 -
آزمون بسندگی سنجش زبان پارسی (آسپا): طراحی و بررسی ساختار، پایایی، و روایی
معصومه استاجی*، اعظم رستمی
نشریه زبان پژوهی، پاییز 1401 -
Realization of Initiation, Response, and Feedback in Teacher-Student Interactions in EFL Classrooms: Learning Realities and Opportunities
Masoomeh Estaji *, Meisam Mirzaei Shojakhanlou
Journal of English Language Teaching and Learning, Fall-Winter 2022 -
بررسی سواد ارزشیابی معلمان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی: تاثیر پیشینه تحصیلی
معصومه استاجی*
فصلنامه اندازه گیری تربیتی، پاییز 1400 -
Assessing Test-Taking Strategies of IELTS Test-Takers: Development and Validation of an IELTS Test-Taking Strategy Questionnaire
Masoomeh Estaji *, Zahra Banitalebi
International Journal of Language Testing, Mar 2022 -
Classroom Supervision and Professionalism: Matches and Mismatches in the Perceptions of Novice and Experienced Teachers
Masoomeh Estaji *, Farhad Ghiasvand
Applied Research on English Language, Jul 2022 -
Conceptualizing classroom justice in second/foreign language education: past, present, & future directions of research & practice
Kiyana Zhaleh, Masoomeh Estaji*, Chiara Berti
Journal of Critical Applied Linguistics Studies, Jun 2022 -
Examining the Predictive Power of Pedagogical Style in Determining the Young Learners’ EFL Instructors’ Perception of Dynamic Assessment
Masoomeh Estaji *, Sara Toosi Tehrani
Iranian Journal of Applied Language Studies, Autumn 2021
ارتباط
توجه: اطلاعات این صفحه توسط نویسنده در مگیران ثبت شده و مسئولیت درستی آن بر عهده ایشان است. عناوین مطالب مجلات و روزنامه‌ها از اطلاعات نمایه شده در
مگیران تامین شده و نمایش آن‌ها به عنوان نوشته‌های نویسنده پس از بررسی و تایید صورت گرفته‌است. با این وجود ممکن است مطالبی به دلیل تشابه اسمی در این فهرست قرار
گرفته باشند که بنا به درخواست نویسنده اصلی ویرایش خواهند شد.
برای ارجاع به این صفحه از این نشانی استفاده کنید: https://magiran.com/R452363
©2000-2023 magiran.com All Rights Reserved.