دکتر زهرا امین آبادی
روانشناس
گرایش‌های تخصصی:
اختلالات یادگیری، توانبخشی شناختی، فرزند پروری
Learning disorders
cognitive rehabilitation
parenting
| مقالات مصوب 9 | سایر مقالات 3 |
| نویسنده اول 8 | نویسنده مسئول 9 |
| تک نویسنده 2 |
نمودار مقالات نمایه شده
درباره دکتر زهرا امین آبادی (Zahra Aminabadi)
شغل: روانشناس
مقالات
مشاهده فهرست کامل
این فهرست تنها شامل 12 عنوان مقاله نمایه شده نویسنده در مگیران است و مقالات ایشان در نشریات خارجی و کنفرانس‌ها را در بر نمی‌گیرد.
-
بررسی اثربخشی الگوی پاسخ-به-مداخله در پیشگیری از بیش تشخیصی اختلال خواندن
زهرا امین آبادی*، حمید علیزاده، اسماعیل سعدی پور، صغرا ابراهیمی قوام، نورعلی فرخی
مجله مطالعات ناتوانی، تیر 1401 -
اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر پاسخ به مداخله در عملکرد ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
زهرا امین آبادی*، حمید علیزاده، سهیلا احمدی قوچان عتیق
نشریه کودکان استثنایی، تابستان 1400 -
رابطه خلق، دلبستگی مادر و مشکلات آموزشی و رفتاری فرزندان با میانجی گری رابطه ی والد-کودک
زهرا امین آبادی، نورمحمد رضایی*، سمیرا قربانی
مجله پویش در آموزش علوم انسانی، بهار 1400 -
رابطه خلق و دلبستگی مادر با مشکلات رفتاری فرزندان: نقش میانجی رابطه ی مادر-کودک
زهرا امین آبادی*، نورمحمد رضایی، سمیرا قربانی
نشریه تحقیقات روانشناختی، پاییز و زمستان 1399 -
رابطه خلق و دلبستگی مادر با مشکلات رفتاری فرزندان: نقش میانجی رابطه ی مادر-کودک
زهرا امین آبادی*
نشریه تحقیقات روانشناختی، پاییز و زمستان 1398 -
روان خوانی: تعریف، فرایند و روش های بهبود
زهرا امین آبادی *
نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، آذر و دی 1396 -
پاسخ به مداخله: رویکرد تشخیصی و درمانی برای دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری
حمید علیزاده، زهرا امین آبادی، اسماعیل سعدی پور، صغرا ابراهیمی قوام، نورعلی فرخی
مجله مطالعات ناتوانی، اسفند 1396 -
مطالعه فراوانی و انواع غلط های املایی دانش آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت شناختی
زهرا امین آبادی*، سعید امین آبادی، حمید علیزاده، عاطفه پورکاوه
فصلنامه ناتوانی های یادگیری، زمستان 1395 -
تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی
زهرا امین ابادی*، حمید علیزاده، اسماعیل سعدی پور، صغرا ابراهیمی قوام، نورعلی فرخی
فصلنامه روان شناسی افراد استثنایی، تابستان 1395 -
اثربخشی برنامه ترکیبی آموزش مستقیم و آگاهی واج شناسی بر کاهش غلط های املایی در دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری املا
نجمه نیکومحمدی، حمید علیزاده*، بهروز کریمی، الهام حکیمی راد، زهرا امین آبادی
فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، پاییز 1394
ارتباط
توجه: اطلاعات این صفحه توسط نویسنده در مگیران ثبت شده و مسئولیت درستی آن بر عهده ایشان است. عناوین مطالب مجلات و روزنامه‌ها از اطلاعات نمایه شده در
مگیران تامین شده و نمایش آن‌ها به عنوان نوشته‌های نویسنده پس از بررسی و تایید صورت گرفته‌است. با این وجود ممکن است مطالبی به دلیل تشابه اسمی در این فهرست قرار
گرفته باشند که بنا به درخواست نویسنده اصلی ویرایش خواهند شد.
برای ارجاع به این صفحه از این نشانی استفاده کنید: https://magiran.com/R454106
©2000-2023 magiran.com All Rights Reserved.