موسی پیری
دانشیار، علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
| مقالات مصوب 23 | سایر مقالات 2 |
| نویسنده اول 12 | نویسنده مسئول 19 |
| تک نویسنده 1 |
نمودار مقالات نمایه شده
درباره موسی پیری (Moosa Piri)
مقالات
مشاهده فهرست کامل
این فهرست تنها شامل 25 عنوان مقاله نمایه شده نویسنده در مگیران است و مقالات ایشان در نشریات خارجی و کنفرانس‌ها را در بر نمی‌گیرد.
-
مقایسه وضعیت یاددهی- یادگیری معلمان دوره های سه گانه شهر کلیبر بر اساس مدل آشور
علی یاری قراداغلو، موسی پیری*، سیروس اسدیان
نشریه آموزش و ارزشیابی، زمستان 1401 -
اعتبار سنجی زیرساخت های تدوین برنامه درسی غیرمتمرکز مبتنی بر آمایش سرزمین در دوره ابتدایی
زهرا نجار، بهنام طالبی*، موسی پیری، جهانگیر یاری
مجله آموزش محیط زیست و توسعه پایدار، پاییز 1400 -
کاوش سطوح، پیامدها و عوامل تسهیل کننده توانمندسازی معلمان مبتنی بر درس پژوهی و آزمون نقش میانجی عوامل تسهیل کننده: گزارش یک پژوهش آمیخته
رقیه سامی*، موسی پیری، بهنام طالبی
پژوهشنامه تربیتی، تابستان 1400 -
اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی بر اضطراب تحصیلی دانش آموزان
الناز مردآزادبهی، بهبود یاریقلی*، موسی پیری
نشریه تفکر و کودک، پاییز و زمستان 1399 -
طراحی مدلی برای توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی براساس رویکرد درس پژوهی
رقیه سامی*، موسی پیری، بهنام طالبی
فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، پاییز 1399 -
طراحی الگوی برنامه درسی برای آموزش دانشجویان پزشکی عمومی با متد ترکیبی (آموزش الکترونیکی و آموزش غیرالکترونیکی) مبتنی بر رویکرد اکر: یک مطالعه کیفی
نسرین فکرت الیاس آباد، موسی پیری*، بهنام طالبی، جهانگیر یاری
نشریه پرستاری و مامایی ارومیه، شهریور 1399 -
تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش آموزان از دیدگاه معلمان و دانش آموزان
صابر دوستی، سیروس اسدیان*، موسی پیری
فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، بهار 1399 -
رابطه کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان در احساس تعلق به مدرسه با نقش واسطه ای نگرش به برنامه درسی
موسی پیری*، شاهی افسانه، عیسی برقی
فصلنامه مطالعات برنامه درسی، تابستان 1398 -
نقش دانش، نگرش و مهارت دبیران دوره متوسطه در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی- یاد گیری
موسی پیری*، شهلا بابایی، مریم مهدیپور
نشریه تدریس پژوهی، تابستان 1398 -
تعیین اثربخشی آموزش به روش جیگ ساو بر شاخص های شناختی، عاطفی و سازگاری عاطفی - اجتماعی دانش آموزان دختر در درس ریاضی
نوشین محمودی، موسی پیری*، جواد مصرآبادی
دوفصلنامه پژوهش های آموزش و یادگیری، پاییز و زمستان 1397
ارتباط
توجه: اطلاعات این صفحه توسط نویسنده در مگیران ثبت شده و مسئولیت درستی آن بر عهده ایشان است. عناوین مطالب مجلات و روزنامه‌ها از اطلاعات نمایه شده در
مگیران تامین شده و نمایش آن‌ها به عنوان نوشته‌های نویسنده پس از بررسی و تایید صورت گرفته‌است. با این وجود ممکن است مطالبی به دلیل تشابه اسمی در این فهرست قرار
گرفته باشند که بنا به درخواست نویسنده اصلی ویرایش خواهند شد.
برای ارجاع به این صفحه از این نشانی استفاده کنید: https://magiran.com/R484151
©2000-2023 magiran.com All Rights Reserved.