به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

zainab khanjani

  • مصطفی ولی پور *، زینب خانجانی، تورج هاشمی، مجید محمود علیلو

    این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی رفتاردرمانی تعدیل شده، درمان تعاملی والد-کودک و درمان مبتنی بر ذهنی سازی مادر-کودک بر بهبود نشانه های نافرمانی مقابله ای کودکان پیش دبستانی زنجان انجام شده است. چهارچوب پژوهش یک طرح نیمه آزمایشی بین گروهی چند متغیره با پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه پژوهش کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر زنجان در سال 1399 بود که از میان آن ها تعداد 75 نفر نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه 25 نفره جایگزین شدند. در این پژوهش پرسشنامه علائم مرضی کودکان استفاده شد. نتایج روش آماری t زوجی نشان داد که هر سه روش درمانی در کاهش علائم اختلال اثر بخش بودند (p≤./05). نتایج تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که بین سه روش درمانی در کاهش علائم اختلال نافرمانی مقابله ای تفاوت وجود دارد (p≤./05). مقایسه گروه-های آزمایش حاکی از این است که تفاوت بین میانگین های گروه رفتاردرمانی تعدیل شده با درمان تعاملی والد و کودک (**07/1) و گروه درمان مبتنی بر ذهنی سازی مادر و کودک (**64/1) معنادار بود (P<./001)؛ اما تفاوت گروه های درمان تعاملی والد کودک با درمان مبتنی بر ذهنی سازی مادر و کودک (57/.) معنادار نیست (P=./13).

    کلید واژگان: درمان تعاملی والد-کودک، درمان مبتنی بر ذهنی سازی مادر و کودک، رفتار درمانی تعدیل شده، اختلال نافرمانی مقابله ای، کودکان پیش دبستانی.
    Mostafa Valipour *, Zainab Khanjani, Touraj Hashemi, Majid Mahmoud Alilou

    This study aimed to compare the effect of modified behavioral therapy, parent-child interaction therapy (PCIT) and therapy based on mother and child's mentalization on the improvement of symptoms of the oppositional defiant disorder (ODD) in Zanjan preschool children. The framework of this research has a quasi-experimental multivariate design with pre-test and post-test. The population of this study included all children (girls and boys) aged 5-7 years who lived in Zanjan province in 1399 and received a diagnosis of ODD. From the children referred to the clinic, 75 samples were selected by available sampling method and randomly replaced in three equal groups (25 participants for each group). In this study, Child Symptom Inventory (1997) was used. Paired t-test results showed that all three methods were effective in reducing the symptoms of the disorder (p≤. 05). The results of Covariance analysis and Bonferroni post hoc test showed that there was a difference between the three treatments in reducing the symptoms of ODD (p≤. 05). The Comparison of experimental groups showed that the difference between the means of the modified behavioral therapy group with parent-child interaction therapy (1.07 *) and the therapy based on mother and child's mentalization (1.64 *) was significant (P <. / 001); But the difference between the parent-child interaction therapy and the therapy based on mother and child's mentalization (./57) was not significant (P =. /13).

    Keywords: PCIT, Therapy Based On Mother, Child's Mentalization, Modified Behavioral Therapy, Oppositional Defiant Disorder, Preschool Children
  • الهه ناصری*، زینب خانجانی، عباس بخشی پور

    هدف پژوهش حاضر پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس هوش هیجانی، هیجان خواهی، سبک های مقابله ای و تحمل ابهام بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش حاضر دانش آموزان پسر پایه دهم شهر تبریز و حجم نمونه 320 نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ایانجام شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه رفتارهای پرخطر، مقیاس تجدید نظر شده هوش هیجانی شاته، مقیاس تحمل ابهام لین و مقیاس هیجان خواهی زاکرمن استفاده شد. یافته ها از طیق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که ارزیابی هیجان ها، ملال پذیری، سبک مقابله ای مسئله مدار و تحمل ابهام نقش مهمی در پیش بینی رفتارهای پرخطر دارند. به عبارت دیگر این متغیرها به صورت منفی رفتارهای پرخطر را پیش بینی می کنند. همچنین سبک مقابله ای اجتنابی و ماجراجویی نیز نقش مهمی در پیش بینی رفتارهای پرخطر دارند. به عبارت دیگر قادرند رفتارهای پرخطر را به صورت مثبت پیش بینی نمایند. کلید واژه ها؛ رفتارهای پرخطر، هوش هیجانی، هیجان خواهی، سبک های مقابله ای و تحمل ابهام.

    کلید واژگان: رفتارهای پرخطر، هوش هیجانی، هیجان خواهی، سبک های مقابله ای و تحمل ابهام
    Elaheh Naseri *, Zainab Khanjani, Abbas Bakhshipour

    The purpose of this study was to predict risky behaviors based on emotional intelligence, sensation seeking, coping styles, and tolerance of ambiguity. The research method was descriptive and correlational. The population of the study consisted grade ten male students of Tabriz city and 320 students sampled by cluster sampling. To collect data, high-risk behavior questionnaire, a revised Shoutte Emotional Intelligence Scale, Mac-line Tolerance Scale, and Zuckerman's sensation seeking Scale were used. The results of this study showed that emotional evaluation, malice, problem-oriented coping style and tolerance of ambiguity play an important role in predicting high-risk behaviors. In other words, these variables negatively predict high-risk behaviors. Also, avoidance coping style and adventure also plays an important role in predicting high-risk behaviors. In other words, they can predict the risky behaviors positively. Mac-line Tolerance Scale, and Zuckerman's sensation seeking Scale were used. The results of this study showed that emotional evaluation, malice, problem-oriented coping style and tolerance of ambiguity play an important role in predicting high-risk behaviors. In other words, these variables negatively predict high-risk behaviors. Also, avoidance coping style and adventure also plays an important role in predicting high-risk behaviors. In other words, they can predict the risky behaviors positively.

    Keywords: Risky behaviors, Emotional intelligence, excitement, coping styles, tolerance of ambiguity
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال