به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « نشانگان تنیدگی » در نشریات گروه « علوم انسانی »

  • مهدی قدرتی میرکوهی*، باقر غباری بناب
    هدف

    هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین نشانگان تنیدگی، عوامل تنیدگی زا و راهبردهای مقابله در والدین دانش آموزان ناشنواست. 

    روش

    بدین منظور، نمونه‌ای متشکل از 200 نفر (100 پدر و 100 مادر) از دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی، به صورت تصادفی خوشه‌ای، انتخاب شد. آزمونهای منابع تنیدگی (فردریک، گرین برگ و کریک، 1983) برای سنجش عوامل تنیدگی زا، پرسشنامه راه های مقابله (لازاروس و فالکمن، 1984) و پرسشنامه نشانگان تنیدگی (سید خراسانی، 1377) برای سنجش میزان و نوع تنیدگی بر روی آنان، اجرا شد. برای تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی، رگرسیون چندگانه (برای پیش‌بینی عوامل موثر در تنیدگی والدین) و آزمون t (برای مقایسه پدران و مادران در عوامل تنیدگی‌زا) استفاده شد. 

    یافته‌ها

    تحلیل داده‌ها نشان داد که بین عوامل تنیدگی‌زا (مسایل خانواده، بدبینی، ویژگیهای کودک و محدودیتهای جسمانی) و نشانگان تنیدگی (رفتاری، شناختی، عاطفی و جسمانی) رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. نتایج نشان داد که استفاده از راهبردهای مقابله هیجان- مدار، موجب افزایش نشانگان تنیدگی و استفاده از راهبردهای مقابله مسئله – مدار، موجب کاهش تنیدگی می‌شود. همچنین مقایسه عوامل تنیدگی‌زا،‌ نشانگان تنیدگی و راهبردهای مقابله پدران و مادران دانش‌آموزان ناشنوا نشان داد که پدران نسبت به مادران در مولفه محدودیتهای جسمانی (عامل تنیدگی‌زا)، نشانگان رفتاری و مقابله رویارویی (هیجان‌مدار) به طور معنادار، بالاتر بودند. 

     نتیجه‌گیری

    بنابراین نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از راهبردهای مقابله مسیله- مدار، یکی از روش های موثر کاهش تنیدگی و فشارهای روانی برای والدین دانش‌آموزان ناشنواست.

    کلید واژگان: نشانگان تنیدگی, عوامل تنیدگی زا, راهبردهای مقابله, ناشنوایی, والدین}
    Mahdi Ghodrati Mirkouhi*, Bagher Ghobari Bonab
    Objective

    The aim of the current study was to study the relationship between stressors, coping strategies and stress symptoms in parents of deaf student.

    Method

    To obtain the stated goal two hundred parents (100 mothers, and 100 fathers) of deaf students haven been selected by means of cluster sampling and the following instrument were used to collect data: Questionnaire of Resource and Stress- Short Form (Friedrich, Green berg, & Crnic, 1983), Ways of Coping (Lazarous, & Folkman, 1984) and Stress Symptoms Indicators (Seyyed khorasani,1998). Analysis of data using correlation coefficient, multiple regression, and "t" test have been accomplished to address the stated questions.

    Results

    Analysis of data revealed that there was a significant correlation between sources of stressors (familial factors, temperament of the child, and physical limitations) and stress symptoms (in behavioral, cognitive, affective, and physiological domains) in parents of deaf children. Moreover, data revealed that using emotionally oriented coping style increased stress symptoms in parents, whereas, utilizing problem oriented coping strategies reduced psychological stress of the parents. In addition, comparison of mothers and fathers revealed that fathers were higher than mothers in reaction to stressors, and showing behavioral symptoms of stress (i.e. aggression, and other hostile behaviors) fathers also were higher in using emotionally oriented coping strategies.

    Discussion

    Utilizing problem oriented coping strategies can reduce stress symptoms in parents of deaf children.

    Keywords: stressor, coping strategies, stress symptoms, deafness, parents}
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال