جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه
تکرار جستجوی کلیدواژه المهارات اللغویه در نشریات گروه علوم انسانی
المهارات اللغویه
در نشریات گروه ادبیات و زبان ها
تکرار جستجوی کلیدواژه المهارات اللغویه در مقالات مجلات علمی
-
اللغه عباره عن مجموعه مهارات تلاحظ عبر التواصل؛ سواء بالاستماع او المحادثه، او القراءه والکتابه، فی جمیع الحالات الغرض من استخدامها هو التواصل؛ فمن الضروری تعزیز هذه المهارات لانها متطلبات التواصل، ومن خلالها یتقن المتعلم اللغه؛ ولکن بسبب قصور الاسالیب التدریسیه الحالیه عن توفیر بیئه نشطه، اقترح البحث إستراتیجیه الالعاب اللغویه. فالالعاب اللغویه توفر بیئه فعاله تزید من حماس المتعلم وتشجعه علی المشارکه واکتساب الخبرات. لذلک یهتم البحث بتطویر تعلیم اللغه عبر استراتیجیات تدعم مشارکه المتعلم. واعتمادا علی ما ذکر سعی إلی وصف استراتیجیه الالعاب اللغویه والتی بإمکانها ان تعین علی تعزیز المهارات التواصلیه وتحدید مکونات هذه الإستراتیجیه وتبیین کیفیه تاثیرها علی نجاح الإستراتیجیه. وللوصول إلی النتائج، اعتنی بإعداد ادوات الدراسه المتمثله ب: الدلیل الإجرائی لاستخدام الالعاب ، والاستبانه ذات الصله، واتخذ المنهج الوصفی للوصول إلی النتائج وعلیه سعی بتطبیق الإسترایجیه علی المجموعه التجریبیه، وفی المقابل درست المجموعه الضابطه بالطریقه الاعتیادیه، وبعد نهایه التطبیق تم توزیع الاستبانه، وتم استخدام المعالجه الآلیه واستخراج النتائج. واخیرا تم تحدید مکونات الإستراتیجیه والتی تعزز المهارات التواصلیه فی ضوء محور جذب اهتمام، وتحفیز الطلاب إلی المشارکه، ومحور ضروره المشارکه بهدف تطبیق المعلومات، وممارسه المهارات وکسب الخبره، وبناء علی تلک المکونات وصفت إستراتیجیه الالعاب اللغویه المعینه علی تعزیز المهارات التواصلیه. وبعدها تطرق إلی کیفیه اثر المکونات علی نجاح الإستراتیجیه موضحا بذلک ان بإمکانها التاثیر علی نجاح الإستراتیجیه من خلال دفع المتعلم إلی التفاعل، وإیجابیته فی ممارسه الانشطه.کلید واژگان: تعزیز المهارات التواصلیه، المهارات اللغویه، المهارات الاربع، الالعاب التواصلیه، الالعاب اللغویهThis research discusses the importance of language skills for communication and the use of language games as a strategy to enhance these skills. Language, whether through listening, speaking, reading, or writing, is essential for communication. Teaching methods sometimes lack an active environment, prompting research to explore language games as a means to help learners acquire language proficiency. By creating an engaging environment, language games can increase learners' enthusiasm and experiences. Research focuses on developing language education and supportive methods for learner participation. This study aimed to describe the language game strategy, identify its components, and assess its impact on success. Tools like procedural guides and questionnaires were used, with an experimental group applying the strategy and a control group following traditional methods. Components such as attracting interest, motivating participation, and emphasising the necessity of engagement were found to enhance communication skills. The success of the strategy relied on encouraging interaction and positive engagement in the activities. Overall, language games offer a practical approach to improving communication skills through active participation and experience.Keywords: Enhancing Communication Skills, Language Skills, The Four Skills, Communication Games, Language Games
-
هدف البحث الحالی إلی التعرف بمستوی صعوبات تعلیم المهارات اللغویه الاربع التی یواجه ها الطلاب والطالبات بجامعه إعداد المعلمین (محافظه آذربیجان الغربیه). اتبعنا فی الدراسه المنهج الوصفی التحلیلی فی جمع البیانات المطلوبه من افراد مجموعه الدراسه، وذلک من خلال بناء استبیان یهدف إلی الاطلاع علی الصعوبات التی یواجه ها الفئه المستهدفه. تکونت عینه الدراسه من (100) طالب وطالبه فی المستویات الدراسیه المختلفه، تم اختیارهم بطریقه عشوائیه. تم تحلیل البیانات، وتفسیرها باستخدام برنامج spss .تکون البحث من عده محاور: اولها یدور حول الإطار النظری للدراسه، ویتضمن اهداف تدریس مهارات اللغه الاربع وصعوباتها، وبعض الإستراتیجیات المقترحه لمعالجتها. والمحور الثانی یشتمل علی طریقه إجراء الدراسه واداتها، وتناول المحور الثالث المعالجات الإحصائیه لتحلیل استجابات الفئه المستهدفه للوقوف علی نتائج مظاهر الضعف فی تلک المهارات وفقا لما تم قیاسه من الواقع المیدانی، کما تضمن مناقشه النتائج. توصلت الدراسه بعد ذلک کله إلی ان هناک صعوبات کثیره یواجه ها الطلاب والطالبات بجامعه إعداد المعلمین تبرز ملامحها الاعلی للطلاب والطالبات فی مهارتی التحدث والکتابه، فی حین ان الطالبات کان ادائهن احسن فی کثیر من الفقرات المتعلقه بالاستبانه، وهذا یکشف عن مقدرتهن اللغویه فی اکتساب اللغه الاجنبیه مقارنه بالطلابکلید واژگان: تعلیم اللغه العربیه، صعوبات التعلم، المهارات اللغویه، جامعه إعداد المعلمینThe present study examines the level of difficulty in learning the four language skills of Arabic from the perspective of male and female students at Farhangian University (West Azerbaijan Province). Data collection was based on a researcher-made questionnaire, which, after obtaining the opinions of the research sample, was analysed using a descriptive-analytical approach and statistical analysis methods. The study sample in the present research includes 100 male and female students in different academic terms who were randomly selected. SPSS software was used to analyse the data. This research includes several axes: First, a theoretical framework focusing on language skills and the difficulties facing language learners and proposed strategies to improve them. Second, research method and tools. Third, statistical analysis of the data obtained from the responses of the study sample to identify the most important weaknesses and difficulties in teaching Arabic at Farhangian University, and to analyse the results. In the end, the most important result was that male and female students of Farhangian University have many difficulties in learning language skills such as speaking and writing, and among them, the difficulties of male students are much greater than female students, indicating that females have better language abilities compared to malesKeywords: Arabic Language Teaching, Learning Difficulties, Language Skills, Farhangian University
-
یرتبط الوعی المعلوماتی بوصفه مهاره للتبادل فی المجتمع المعلوماتی فی الوقت الراهن ومن الناحیه الوظیفه التواصلیه بالمهارات اللغویه، لذا یسعی هذا البحث لدراسه علاقه الوعی المعلوماتی بالمهارات اللغویه الاربع الاساسیه لطلاب قسم اللغه العربیه وآدابها، اعتمادا علی المنهج المسحی وتم استخدام الاستبیان علی 340 شخصا، وتم اختیار العینات من بین الطلاب اللغه العربیه للعام الدراسی 95-96 (2016-2017). واستنتجت الدراسه ان للوعی المعلوماتی علاقه ذات دلاله إحصائیه بالمهارات الإدراکیه القرائیه والکتابیه، وبناء علی ذلک فإن تقویه الوعی المعلوماتی للطلاب هو عامل یسهم فی تقویه مهاراتهم اللغویه لاسیما فی مجال الاستفاده من المصادر والمراجع وخلفیه البحث وفهم الموضوعات وقدرات الکتابه وزیاده حوافز التعلم والبحث.کلید واژگان: الوعی المعلوماتی، المهارات اللغویه، اللغه العربیه فی إیرانFrom a communicative point of view in the society, information literacy (IL), as a skill for interacting in today’s information society, is related to many skills. This study aimed at investigating the possible relationship between IL skills and four basic Arabic language skills among students majoring in Arabic Language and Literature. In this survey, a researcher-made questionnaire was completed by a sample of 340 students among the ones majoring in Arabic Language and Literature in the academic year of 2015-2016. Based on the findings, IL has a positive and direct relationship with deep-understanding writing and reading skills. In a similar vein, improving IL skills among these students can develop their linguistic skills, their research procedures skills including reference identification, literature review, reading comprehension, writing skills as well as their learning and research motivation.Keywords: Information Literacy, Language Skills, Arabic Language, Literature, Iran
-
یعتبر تعلیم اللغه العربیه من المقررات الإجباریه فی المدارس الإیرانیه و فی مراحلها المختلفه حسب الدستور الإیرانی حیث یتعلم التلامیذ فی المرحله الابتدائیه عبارات والفاظا قرآنیه کثیره وتبدا دراسه اللغه العربیه متزامنه مع اللغه الإنجلیزیه فی السنه الاولی للإعدادیه (الثانویه الاولی) ،وذلک بقراءه بعض النصوص والإلمام بمجموعه من القواعد الصرفیه والنحویه. اما دروس الإملاء فتحظی باهمیه کبری فی تعلیم الفارسیه والإنجلیزیه فی المدارس، بینما لم تخصص دروس «الإملاء العربی» فی ماده العربیه، ولا توجد قرائن تدل علی اهتمام المعلمین بالإملاء العربی فی المدارس. وذلک من نقاط ضعف تعلیم اللغه العربیه فی مدارسنا، ففوائد الإملاء لا تقتصر علی حدود رسم الکلمه رسما صحیحا، بل لها غایات تعلیمیه ابعد واوسع من ذلک. و من هذا المنطلق یتناول هذا البحث آثار التدریبات الإملائیه علی عملیه تنمیه مهاره الکتابه للطلبه الناطقین بالفارسیه؛ و استخدام الاسلوب شبه التجریبی منهجا للإجابه عن اسئله البحث، کما استخدم الاختبار کاداه الدراسه. و ذلک من خلال إنتقاء عینه البحث من 56 طالبه من المجتمع الاصلی ضمن مجموعتین من طالبات السنه الاولی فی الثانویه؛ تم إجراء اختبار الإملاء قبل قبل تطبیق مشروع البحث للتاکد من تکافو المجموعتین؛ ثم قمنا بتدریبات الإملاء العربی علی المجموعه التجریبیه ضمن تدریس العربیه طوال عام دراسی کامل واهملنا المجموعه الضابطه إذ توقفنا عند الماده المقرره من قبل وزاره التربیه والتعلیم والتی ترکز علی القواعد والترجمه؛ ثم اجری اختبار الإملاء بعد التطبیق علی المجموعتین فی نهایه العام الدراسی؛ توید نتائج البحث بوجود فروق ذات دلاله إحصائیه بین المجموعتین، وهناک تفوقا ملحوظا لدی الطالبات المتدربات علی الإملاء العربی فی تصویب الاخطاء الکتابیه.کلید واژگان: تعلیم اللغه العربیه، المهارات اللغویه، الإملاء، الاخطاء الإملائیهDictation is of utmost importance in teaching English and Persian languages in Iran, though it is usually neglected in teaching Arabic, and no specific course is usually dedicated to dictation in Arabic. Nor does any evidence exist on the Arabic teacher's enthusiasm for using dictation in their classes. This may deprive the students of the benefits of Arabic dictation in their language education, as these merits are beyond mere correct spelling of words. The present study, hence, tries to use a quasi-experimental method to examine the effect of Arabic dictation on the Iranian high school student's writing ability. For this purpose, 56 first grade high school students formed the experimental and control groups of the study. To test the homogeneity of the groups before the study started, a pre-test of dictation was given to both groups. Experimental group, then, received the treatment including dictation in every session of their classroom. Control group, on the other hand, learned Arabic grammar and practiced translation as is usual in typical Arabic classes. The procedure took a complete educational year to complete. The results of the study revealed a statistically significant difference between the dictation errors of the groups. They suggested the positive effect of dictation on the improvement of the learner's writing ability and reduction of their writing errors.Keywords: dictation, dictation errors, language skills, teaching Arabic
-
ان التحدی الاکبر الذی نواجهه الیوم فی مجال التعلیم هو کیفیه استخدام التقنیات الحدیثه من اجل إحداث نهضه تعلیمیه کبیره تساعدنا علی ضمان مکانه اللغه العربیه فی اداء مهامها کوسیله الاتصال بین المسلمین، وإدخال التقنیه فی التعلیم لم یعد خیارا بل اصبح واجبا؛ و ذلک لان الإمکانیات التی تقدمها، تساعد العملیه التعلیمیه وتودی إلی زیاده حصیله المعلومات التی یستطیع الطالب استرجاعها، کما ان لها فوائد هامه اخری لایمکن تقییمها من خلال الرد علی اسئله الامتحانات، فهی تعد الطالب وتوهله لمواکبه العصر الحدیث.
هذه المقاله تحاول القاء الضوء علی بعض التقنیات الحدیثه فی مجال التعلیم و دورها فی تنمیه المهارات اللغویه و تتحدث عن صعوبات تعلم دروس اللغه، خاصه دروس المکالمه و الانشاء و مختبراللغه لدی طلابنا و التی تعد البنیه الاساسیه لتعلم ایه لغه من اللغات و تتحدث ایضا عن الامکانیات و عن الوسائل التعلیمیه الحدیثه مثل الحاسوب و البرمجیات الحاسوبیه و الانترنت و غیرها من التقنیات التی نستطیع ان نستخدمها فی تحسین عملیه تعلیم المهارات اللغویه الی الطلاب.
کلید واژگان: المهارات اللغویه، التعلیم، الحاسوب، الانترنتNowadays using new technologies in education is one of important challenges of Educational Associations. Using new technologies cause increase of efficiency in education. In this paper, the place of IT in education of 4 language skills has analyzed and difficulties of Arabic Language students in related courses have discussed. Using computer, educational software, Internet and other equipments in language education has discussed, too.
نکته
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.