قران کریم
در نشریات گروه روانشناسی-
یکی از اهداف قرآن کریم، هدایت و راهبری انسان برای داشتن جامعه ای سالم می باشد و در بعد فردی سلامت اجتماعی، قرآن کریم راهکارهایی را جهت ارتقا بیان کرده است. پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و به شیوه توصیفی- تحلیلی در جهت دست یابی به راهکارهای افزایش بعد فردی سلامت اجتماعی، سوره حجرات را به صورت موردی بررسی نمود. یافته های پژوهش نشان دهنده چهار راهکار در ابعاد بینشی، منشی، انگیزشی و کنشی جهت بالابردن سلامت فردی در اجتماع است: اولین راهکار با عنوان «راهکار بینشی» شامل باور بر علم الهی، نعمت شمردن فرصت بندگی خدا، باور به برادری افراد جامعه، مثبت اندیشی نسبت به افراد جامعه، باور به برابری افراد جامعه و ایمان به خداوند می باشد؛ راهکار دوم با نام «راهکار منشی» مواردی همچون رعایت تقوای الهی و اطاعت از خداوند را معرفی می نماید؛ راهکار سوم، «راهکار انگیزشی» است که به مواردی هم چون خوشبینی به آینده و امیدواری در رسیدن به پاداش را توصیه می کند و راهکار چهارم با عنوان «راهکار کنشی» به رعایت ادب نسبت به پیامبراکرم (ص)، عدم اعتماد به سخنان بدون منبع معتبر، رعایت احترام به یکدیگر، صلح و عدم تمسخر و غیبت می پردازد. دستاورد مهم دیگر پژوهه حاضر ارتباط مستقیم چهار راهکار فوق یکدیگر است که دراین صورت، سلامت فردی تحقق می یابد.
کلید واژگان: بعد فردی، سلامت اجتماعی، سوره حجرات، قرآن کریمOne of the goals of the Holy Quran is to guide and guide people to have a healthy society, and in the individual dimension of social health, the Holy Quran has expressed ways to improve it. The present study examined Surah Hajarat case by case with a library method and descriptive-analytical method in order to find solutions to increase the individual dimension of social health. The findings of the research show four solutions in the dimensions of insight, motivation, motivation and action to increase individual health in the society: the first solution titled "vision solution" includes belief in divine knowledge, counting the opportunity to serve God as a blessing, belief in the brotherhood of people in society, and positive thinking. Regarding the members of the society, it is the belief in the equality of the members of the society and faith in God; The second solution, named "Secretary solution", introduces things such as observing divine piety and obeying God; The third solution is "Motivational solution" which recommends things like optimism for the future and hope of getting rewards, and the fourth solution is called "Active solution" to observe courtesy towards the Holy Prophet (PBUH) and not to trust words without an authentic source. respect for each other, peace and no mockery and backbiting. Another important achievement of the current study is the direct connection of the above four solutions to each other, in which case individual health is realized.
Keywords: Individual Dimension, Social Health, Surah Hojorat, Holy Quran -
هدف پژوهش حاضر، تحلیل روان شناختی ازدواج مجدد در قرآن کریم؛ با نگاهی به ملاحظات فرهنگی زن ایرانی بود. جامعه پژوهش تمامی متون روان شناسی، فرهنگی و قرآن کریم بود. نمونه پژوهش متون مرتبط با روان شناسی، فرهنگ ازدواج مجدد و قرآن کریم بود. روش پژوهش توصیفی -تحلیلی بود. جهت گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای و به صورت فیش برداری از منابع مکتوب و مرتبط با روان شناسی ازدواج مجدد ازنگاه قرآن کریم استفاده شد. سپس داده ها به صورت توصیفی- تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که روان شناسی فرهنگ قرآن کریم نشان از تک همسری زنان دارد و شواهدی هم ارائه می کند. آیاتی در قران کریم هست که به تک همسری برخی از پیامبران الهی اشاره دارند و چنین برداشت می شودکه فرهنگ قرآن کریم، تک همسری را جهت رسیدن به آرامش، بر چند همسری ترجیح و گویی چند همسری را در شرایط غیر طبیعی مفید می شمارد. در ازدواج های چند همسری، زنان استرس بیشتری را متحمل می شوند و بیشتر در معرض خطر سلامت روان قراردارند و از زندگی خانوادگی رضایت کمی دارند. درآیه (نساء، 3)" تبصره ای هست که بیانگر آن است که عدالت ورزی میان همسران در تعدد زوجات کاری بسیار مشکل است؛ زیرا عدالت از جمله والاترین فضیلت های اختلاقی است که در این باره تنها انسان های آراسته به کمالات اخلاقی می توانند ادعای آن را داشته باشند. تا جایی که در سوره نساء، (آیه، 129) در مجموعه آیات بیان از اصل بودن تک همسری دارد.
کلید واژگان: روان شناسی، ازدواج مجدد، قران کریم، فرهنگیThe current research was intended to accomplish psychological analysis of remarriage in holy Quran with respect to Iranian women cultural considerations. The research universe embraced all psychologic, cultural references and the holy Quran. The sample encased all texts concerning the psychology and culture of remarriage and the holy Quran. The research method was descriptive analytical. To collect data library method via note taking on index cards of the published references concerning the psychology and culture of remarriage from the holy Quran perspective was imposed. Then the data were assessed by descriptive analytical procedure. The results revealed that culture psychology of the holy Quran had women monogamy indications and proposed some evidences. There were few verses in holy Quran that pointed to some of the prophets’ monogamy. It could be apprehended that the holy Quran culture prioritized monogamy rather than polygamy as a path to peace of mind but, consider the polygamy would be useful in abnormal circumstances. In the polygamy the women would more suffer from the stress and would be more exposed to mental insanity while would have less satisfaction from the family life. In the third verse of the Nesa (women) chapter there is an amendment that express it would be so difficult to exercise equality and justice among the spouses in polygamy since justice is one of the most eminent moral virtue that could be claimed by only very a few humans who enjoyed moral defectlessness. In the Nesa (women) chapter (verse 129) in few of the verses generally is declared the monogamy as the principle ethics.
Keywords: Psychology, Remarriage, Holy Quran, Cultural -
مقدمه
تربیت انسان مجاهد نوع خاصی از اصول تعلیم و تربیت است که در اسلام به آن توجه فراوانی شده است و در این راستا ویژگی هایی در قرآن برای آن ذکر گردیده است چرا که تربیت این نوع از انسان می تواند تاثیرات فراوانی در جوامع بشری ایفاء کند از این رو هدف این پژوهش، بررسی تعریف و ویژگی های انسان مجاهد بر اساس آیات قران کریم است.
روش پژوهش:
مطابق با مستندات موضوعی ارایه شده در این پژوهش، روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی و روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای می باشد که از نوع مطالعات اسنادی داده‌های تحقیق گردآوری شده و با استفاده از روش تحلیل متون قرآنی- دینی مورد تحقیق و توصیف قرارگرفته است
یافته هابه این امر مهم دست یافتم که از صدر اسلام تربیت معنوی انسان مجاهد همواره مورد تاکید و توجه دین اسلام و قرآن است و نمونه کامل یک انسان محسوب می شود که علاوه بر برخورداری از شخصیت و ویژگی‌های اخلاقی، اهتمام زیادی به آموزه‌های قرآنی نیز دارد
نتیجه گیریبر اساس مولفه های پژوهش، آنچه مشروعیت و اهتمام تربیت انسان مجاهد را نشان می‌دهد برخورداری آن از ویژگی هایی همچون ترجیح آخرت به دنیا، داشتن ایمان قوی، برخورداری از روحیه توکل بر خداوند متعال، امید داشتن به رحمت الهی، رخورداری از عدالت و هدایتگری، نمازگزار بودن، تحمل و پایداری در برابر سختی‌های مبارزه، برخورداری از روحیه امر به معروف و نهی از منکر، مسیولیت پذیری، اطاعت از ولایت و رهبری الهی و ظلم ستیزی است.
کلید واژگان: انسان مجاهد، تعلیم و تربیت، دین اسلام، قران کریمIntroductionThe training of a mujahid human being is a special type of educational principles that has been given a lot of attention in Islam, and in this regard, some characteristics have been mentioned in the Qur'an for it, because the training of this type of human being can have many effects on human societies.Therefore, the purpose of this research is to investigate the definition and characteristics of a mujahid man based on the verses of the Holy Quran.
MethodsAccording to the subject documentation presented in this research, the research method is descriptive-analytical and the method of collecting library information, which was collected from documentary studies and researched and described using the method of analyzing Quranic-religious texts.
ResultsWe achieved this important thing that since the beginning of Islam, the spiritual education of the mujahid man is always emphasized and paid attention to by the religion of Islam and the Qur'an, and he is considered a perfect example of a human being who, in addition to possessing character and moral qualities, also pays great attention to the teachings of the Qur'an.
ConclusionBased on these components, what shows the legitimacy and dedication of a Mujahid man's education is that he has characteristics such as preferring the hereafter to this world, having strong faith, having the spirit of trust in God Almighty, hoping for divine mercy, facing justice and guidance. Being a prayerful person is tolerance and perseverance against the hardships of struggle, having the spirit of enjoining good and forbidding evil, taking responsibility, obeying divine guidance and leadership, and anti-tyranny.
Keywords: education, training, Holy Qur'an, Islamic religion, Mujahid Individual -
پژوهش حاضر با هدف کشف موقعیت های استرس زا از منظر قرآن و سپس ساخت و اعتباریابی پرسش نامه اولیه آن در میان دانشجویان و طلاب انجام شده است. برای رسیدن به این هدف از دو روش تحلیل محتوا و پیمایشی استفاده شد. در روش تحلیل محتوا تمام آیات قرآن کریم موردمطالعه قرار گرفت و آیاتی که موقعیت های استرس زا از آن ها قابل استخراج بود، شناسایی، یادداشت برداری و کدگذاری و درادامه با تحلیل و بررسی، در 28 موقعیت مختلف دسته بندی شدند. در بررسی میزان روایی محتوایی موقعیت های استرس زا از پنج کارشناس دینی روان شناسی نظرخواهی شد و 25 موقعیت کشف شده به دلیل برخورداری از روایی محتوایی لازم تایید شدند. پس از بررسی روایی محتوایی موقعیت های استخراج شده و ملاحظه نکات کارشناسان، 108 گویه برای پرسش نامه طراحی شد. سپس گویه های ساخته شده در اختیار 11 کارشناس متخصص در زمینه روان شناسی و روان سنجی قرار گرفت تا درباره درستی گویه ها اعمال نظر کنند. سپس پرسش نامه اولیه با 99 گویه (9 گویه از 108 گویه با نظر کارشناسان حذف شد) در دو مرحله آزمایشی (با 31 شرکت کننده) و نهایی (با 284 شرکت کننده) اجرا شد. درنهایت پس از تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی و چرخش واریماکس، پرسش نامه 89 گویه ای با 5 عامل استخراج شد. عوامل عبارت اند از: موقعیت انسجام شخصیتی، موقعیت احترام و حفظ موقعیت، موقعیت جهت گیری های دینی عقیدتی، موقعیت امنیت و سلامتی، موقعیت نیازهای فیزیولوژیک. برای بررسی اعتبار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. آلفای کل مقیاس 977/0 به دست آمد و مشاهده آلفای خرده مقیاس ها نیز نشان دهنده قابل قبول بودن همسانی درونی گویه ها در تمام عامل ها بودند. درمجموع نتایج به دست آمده نشان می دهد موقعیت های استخراج شده از آیات قرآن و پرسش نامه ساخته شده از اعتبار کافی برخوردار است.کلید واژگان: موقعیت های استرس زا، قرآن کریم، پرسش نامه، اعتباریابیthis study has aimed to discover the stressful situations from the view point of the Quran and to design and validate its primary questionnaire among university and seminary students. to achieve this aim , two methods have been used : content analysis and survey. In the content analysis , all verses of the Quran were studied and verses from which stressful situations were extracted were determined , notated and coded. Then, the verses were categorized into 28 different situations by analyzing and investigating. To investigate content validity of stressful situations, 5 religious –psychological experts were consulted and 25 situations were confirmed due to having necessary CVI. After investigating the content validity of extracted situations and considering the mentioned points by experts ,108 items were proposed for v questionnaire. Then, the items were given to 11 experts of psychology and psychometrics so that their validity were investigated. The primary questionnaire with 99 items (9 items from 108 items were deleted based on the experts’ view) was performed in two steps including experimental step( with 31 respondents) and final step( with 248 respondents).finally, after factor analysis ( principal component analysis and varimax rotation), 89-item questionnaire were extracted with five subscales including : situation of personality cohesion, respect and preserving the situation , religion-opinion orientations, security and health , physiologic needs. To validate , Cronbach's coefficient alpha was used. Total alpha of scales was 0.997 and the alpha of subscales showed that Internal consistency of items in all scales was significantKeywords: Questionnaire, Validating, stressful situations, Quran
-
یکی از بزرگ‌ترین موانع موجود در تربیت دینی، ناآشنایی متولیان تربیتی با مبانی اصیل دینی، و ارایه آن به صورت «کما هو حقه» است. مسیله تربیت معنوی فرزندان که امروزه از مشکلات خانواده و جامعه به شمار می‌رود از اهمیت بالایی برخوردار است؛ چرا که آینده حکومت‌ها به روش تربیت فرزندان بسته است، با توجه به اینکه جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر قرآن و حدیث پیش می‌رود لازم است فرزندان این سرزمین با توجه به آموزه‌های قرآن و حدیث تربیت شوند. پژوهش حاضر با روشی توصیفی تحلیلی به شیوه های تربیت معنوی فرزندان بر اساس آموزه‌های قرآنی- حدیثی می‌پردازد. روش مورد استفاده در انجام این پژوهش، تحلیل اسنادی است که بر اساس آن همه منابع نوشتاری و غیرنوشتاری مربوط به موضوع، شناسایی و با انجام نمونه‌گیری هدفمند، داده‌های لازم از طریق فرم‌های فیش‌برداری گردآوری می‌شوند. پژوهش حاضر در دو بخش تقسیم می‌شود: بخش اول شیوه های مستقیم تربیت معنوی فرزندان، فصل دوم شیوه های تربیت غیر مستقیم تربیت معنوی فرزند مورد بررسی قرار می‌گیرد. نتیجه آنکه از دیدگاه قرآن و حدیث، تربیت صحیح فرزند، جایگاه ویژه داشته است. موفقیت در تربیت عبادی معنوی فرزند، به بودن دستورات اسلامی در تربیت و نبود عوامل آسیب‌زا بستگی دارد. از این رو، شناخت شیوه‌های تربیت فرزند امری سرنوشت‌ساز می‌باشد.
کلید واژگان: تربیت معنوی، تربیت معنوی فرزند، شیوه ها، مستقیم، غیر مستقیم، قرآن کریم، حدیث -
در باب معیار و مولفه دینی بودن علم، دیدگاه ها و تلقی های مختلفی مطرح است. در این نوشتار دیدگاه آیت الله مصباح یزدی درمورد رابطه علم«تجربی »و دین مورد بررسی قرار گرفته است.
هدفهدف مقاله طرح و بررسی معیار های علم دینی از منظر آیت الله مصباح یزدی است.
روشروش مقاله، به لحاظ جمع آوری اطلاعات، از روش اسناد و مدارکی (کتابخانه ای) و به لحاظ تحلیل داده ها، از روش عقلی تحلیلی بهره گرفته شده است.
دستاورد مقاله:
استاد مصباح یزدی به نقد و بررسی دیدگاه های(مطرح و مهم) ارایه شده در باب رابطه علم ودین می پردازند؛ تعاریفی از علم و دین بر اساس روش و سیر علمی خود بیان می کنند، و محدوده هر کدام را روشن می سازند. در زمینه رابطه علم ودین معتقدند که هدف دین سعادت و کمال نهایی بشر است، بنا براین هر علمی که در این جهت باشد و در مسیر هدف نهایی دین قرار بگیرد، دینی خواهد بود. ایشان در عین حال خدمات متقابل دین و علم را متذکر می شوند. و رابطه علم ودین را از نوع (عموم و خصوص من وجه) می دانند. تعارض میان علم ودین را تلقی نا معقولی می دانند.
کلید واژگان: قرآن کریم، اسلام، آیت الله مصباح یزدی، علم تجربی، دین -
هدف از این پژوهش ترسیم جایگاه زن در قرآن و عهدین است که با روش توصیفی- تحلیلی و تحلیل تطبیقی، سعی در تبیین شخصیت و منزلت زن در کتاب مقدس و قرآن کریم دارد. هر چند تشخیص جایگاه زن در عهدین به دلیل ادبیات ناهمگون مشکل به نظر می رسد؛ اما با تامل در آن ها اثبات می گردد که این متن مقدس رای زن جایگاهی با ارزش قایل است. قرآن کریم نیز در بسیاری از آیات به نیکی از مقام و شخصیت زن اشاره و تاکید کرده است و میان زن و مرد در موضوعات متعدد نظیر خلقت، عبادت و ترقی و تعالی به سوی خدا و نیز پاداش و عذاب اعمال صالح و طالح تمایزی ننهاده است. در تطبیق این دو کتاب آسمانی در بیشتر موارد همسانی وجود دارد؛ اما در موضوعات خلقت و گناه نخستین، تفاوت های چشمگیری به چشم می خورد.
کلید واژگان: قرآن کریم، عهدین، زن، جایگاه و منزلت -
افسردگی یکی از بیماری های بسیار رایج روانی است که زندگی فردی و اجتماعی بسیاری از افراد را تحت فشار قرار داده است. علی رغم شیوع گسترده و اهمیت فراوان شناخت این بیماری دانش روانشناسی هنوز به قطعیتی درموردعوامل علی و زیربنایی افسردگی نرسیده است. با توجه به تایید بسیاری از مطالعات در حوزه روانشناسی،نسبت به اثر دین و مذهب به عنوان عاملی محافظ در برابر انواع اختلالات و عدم پاسخگویی علم بشری به بسیاری از پرسش ها در زمینه شناخت و درمان افسردگی، رجوع به منابع متقن دینی همچون قرآن کریم ضروری به نظر می رسد تا با ایجاد نگاه نوین در این عرصه گامی در جهت دادن باورها و افکار و هیجانات بشری به سمت سلامت و هدایت برداشته شود.به منظور نیل به این هدف به روش توصیفی تحلیلی مقالات پیرامون اختلال افسردگی وآیات قرآن کریم بررسی و تبیین شدند. یافته ها حاکی است از منظر آیات قرآن علاوه بر ارایه «توصیفی از انواع نشانگان افسردگی»، می توان به «اسباب» و «روش های درمانی» افسردگی نیز دست یافت.
کلید واژگان: افسردگی، قرآن کریم، روانشناسی، اختلال -
استرس، عاملی مهم در بروز بیماری ها و تهدیدی برای سلامت است و الگوهای مختلفی در جهت مقابله با استرس طراحی شده اند. پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی مفهومی مقابله دینی با استرس بر اساس آموزه های قرآن کریم طراحی شد. روش پژوهش حاضر، کیفی، به شیوه نظریه داده بنیاد است. منبع اصلی این پژوهش، قرآن کریم بود و در جهت تایید برداشت ها، از منابع تفسیری و حدیثی معتبر استفاده شد. نمونه پژوهش، شامل گزاره های توصیفی و تبیینی مرتبط با حوزه معنایی مقابله دینی با استرس در قرآن کریم بود که به شکل هدفمند انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده های پژوهش در سه دسته؛ کتاب: شامل قرآن کریم، تفاسیر قرآن و کتاب های روایی؛ نرم افزار: شامل نرم افزارهای جامع التفاسیر و جامع الاحادیث؛ و وب سایت: شامل پایگاه های معتبر علمی دارای محتوای کتاب های ذکرشده، قرار داشت. پس از استخراج محتوای مرتبط با مقابله دینی از قرآن کریم، در فرایند تحلیل داده ها از طریق «کدگذاری»، 730 «کد باز»، 46 «مفهوم»، 13 «مقوله» و 4 «بعد» استخراج و درنهایت، ابعاد چهارگانه در قالب 1 الگو، صورت بندی شد. یافته های پژوهش نشان داد الگوی مقابله دینی الگویی فرایندی است که بر چهار بعد؛ منابع استرس، زمینه های مقابله دینی، ساختار مقابله دینی و پیامدهای مقابله دینی استوار است.
کلید واژگان: مقابله دینی، استرس، نظریه داده بنیاد، قرآن کریم، الگوی مفهومیThe Conceptual model formulation of Religious Coping with Stress Based on the Holy Quran Teachings: a Grounded TheoryStress is an important factor in the incidence of diseases and a threat to health, and various models have been designed to deal with stress. The present study was designed to develop a conceptual model of religious coping with stress based on the teachings of the Holy Quran. The method of the present study is qualitative, based on Grounded Theory. The main source of this research was the Holy Quran and in order to confirm the interpretations, authentic interpretive and hadith sources were used. The research sample included descriptive and explanatory statements related to the semantic field of religious coping with stress in the Holy Quran, which was purposefully selected. Research data collection tools in three categories; Books: including the Holy Quran, commentaries on the Quran, and narration books; Software: which includes Jami Altafasir software andJami Alahadith; And website: included valid scientific databases with the content of the mentioned books. After extracting the content related to religious coping from the Holy Quran, in the process of data analysis through "coding", 730 "open source", 46 "concepts", 13 "categories" and 4 "dimensions" are extracted and finally, four dimensions in the format 1 template were formatted. Findings showed that the pattern of religious coping is a process pattern that has four dimensions; The sources of stress are the contexts of religious coping, the structure of religious coping, and the consequences of religious coping.
Keywords: Religious Coping, stress, Grounded Theory, Holy Quran, conceptual model -
رسالت شغلی شامل اعتقاد به این که زندگی فرد بخشی اساسی از مفهوم گسترده هدف و معنا در زندگی است و برای کمک به دیگران جهت پیشبرد اهداف والاتر با شیوه ای خاص به کار می رود، می باشد این پژوهش با هدف بررسی رسالت مسیر شغلی از منظر قرآن کریم و مطالعه موردی سوره حضرت یوسف انجام شد. یافته ها نشان داد که در قرآن کریم و به خصوص در سوره حضرت یوسف به صورت همه جانبه به ابعاد مختلف رسالت مسیر شغلی پرداخته شده است، همچنین با مطالعه و جمع آوری شواهد می توان نتیجه گرفت که قسمت اعظمی از ریشه های بنیادی نظریه رسالت مسیر شغلی به قرآن کریم و به خصوص سوره حضرت یوسف می پردازد و از سوره حضرت یوسف الگو گرفته است. همچنین تاکید قرآن بر صفات و ویژگی های رسالت موضوعی است که در نظریه های موجود و یا ابزارهای سنجش رسالت کمتر به آن توجه شده است. در نتیجه با الهام گرفتن از دستورات قرآن به خصوص در زمینه شغلی و ارایه الگویی شغلی-مذهبی، می توان زمینه لازم برای اشتغال موفقیت آمیز را فراهم آورد و همچنین متغیرهای جدید تر از جمله صفات رسالت را مورد سنجش قرار داد.
کلید واژگان: رسالت مسیر شغلی، سوره حضرت یوسف، قرآن کریم، نظریه رسالت مسیر شغلیCareer calling means believing in this principle that the person’s life is a fundamental part of the broad sense of goal and meaning in life and is used in helping people to advance their goals particularly. The purpose of the current study was to investigate career calling from the perspective of the Quran as a case study by Surah Yusuf. The findings showed that we had addressed all aspects of job calling in the Quran, particularly in Surah Yusuf. By studying and collecting evidence, we can conclude that a significant part of the fundamental roots of the career calling Theory (WCT) concentrates on the Quran and, in particular, Surah Yusuf, which has functioned as a model for this theory. The Quran emphasizes the characteristics and goals of an issue that has rarely been addressed in the existing ideas or assessment tools. As a result, through being inspired by the commands of the Quran in terms of career and providing a professional-religious model, context for successful employment can be provided, and also assess new variables, such as calling characteristics.
Keywords: Career Calling, Surah Yusuf, The Quran, Career Calling Theory -
اسلام دینی اجتماعی است و احکام فردی آن نیز آهنگ اجتماعی دارد و از آن ها برای اصلاح و تقویت روابط اجتماعی و تحقق اخلاقی تربیت اجتماعی و اجرای اهداف مقدس جامعه بهره می گیرد. مراد و مقصود از تربیت، فراهم کردن زمینه ها برای شکوفایی و به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه انسان می باشد. هدف پژوهش حاضر مروری بر مبانی، اصول و روش های تربیت اجتماعی از دیدگاه قرآن کریم است .در این راستا با استناد قرآن کریم در زمینه تربیت اجتماعی، آیات مرتبط استخراج گردید. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کیفی است و داده های تحقیق عودتا از آیات قرآنی به دست آمده اند. برای گرد آوری داده های این پژوهش از روش کتابخانه ای و برای تحلیل متن و تفسیر و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که پویایی نظام تربیت اجتماعی ودینی در این است که اصول، روش ها و کارکردهای خود را از حالت ایستا خارج کند و بتواند خواسته هایش را متناسب با تغییرات پیرامون، سرحال و زنده نگه دارد. سعی نگارنده در این مقاله آن است که پایه های تربیت اجتماعی را در قرآن از دیدگاه قرآن کریم بررسی کند. همین اساس باید به تربیت اجتماعی و دینی همچنین روش های کارآمد تربیت اجتماعی ودینی توجه کنیم که قرآن کریم وسیره ی معصومین معتبرترین و جامع ترین منبع برای این موضوع است. و روش هایی که برای این منظور از منابع دینی استخراج کردیم شامل تجربه تاریخی، الگوپذیری و... می باشد.
کلید واژگان: تربیت اجتماعی، تربیت دینی، اصول، قرآن کریمIslam is a social religion and its individual rules also have a social rhythm and they are used to reform and strengthen social relations and the moral realization of social education and the implementation of the sacred goals of society. The purpose of education is to provide the conditions for the flourishing and realization of potential human talents. The purpose of this study is to review the principles, principles and methods of social education from the perspective of the Holy Quran. In this regard, by quoting the Holy Quran in the field of social education, related verses were extracted. The Qur'an has been obtained. The library method has been used to collect data from this research and the qualitative content analysis method has been used for text analysis and interpretation and data analysis. The research findings show that the dynamics of the social and religious education system is that the principles, methods And to take his functions out of a static state and be able to keep his desires in line with the changes around him, fresh and alive. The author's attempt in this article is to examine the foundations of social education in the Qur'an from the perspective of the Holy Qur'an. On this basis, we must pay attention to social and religious education as well as efficient methods of social and religious education, of which the Holy Quran and the way of the infallibles are the most authoritative and comprehensive source for this subject. And the methods we extracted for this purpose from religious sources include historical experience, role modeling, and so on.
Keywords: Social education, Religious education, principles, The holy Quran -
هدف از پژوهش حاضر تبیین صفات مشترک زنان صالحه در قرآن کریم و کتاب مقدس است. جامعه مورد بررسی آیات قرآن کریم و کتاب مقدس می‌باشد. نمونه پژوهش آیات الهی قرآن کریم و کتاب مقدس در رابطه با صفات مشترک زنان صالحه در قرآن کریم و کتاب مقدس است. این پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق اسنادی و کتابخانه‌ای حاصل شده است. تحلیل با استفاده از داده‌های به دست آمده از آیات قرآن کریم و کتاب مقدس صورت گرفته است. نتایج پژوهش نشان‌داد که در قرآن کریم و کتاب مقدس برای زنان صالحه در دو حوزه فردی و خانوادگی صفاتی بیان شده است. از منظر قرآن کریم و کتاب مقدس زنان صالحه در حوزه فردی دارای صفاتی مانند ایمان، عمل صالح، تقواپیشگی، پاکدامنی، راست‌گویی، حیا، حجاب، پرهیز از خودنمایی و چشم پاکی می‌باشند. همچنین در حوزه خانوادگی زنان صالحه را دارای صفاتی مانند شوهرداری، خانه‌داری و فرزندپروری معرفی شده‌اند.
کلید واژگان: صفات زنان صالح، قرآن کریم، کتاب مقدسThe purpose of this study was to explain the common characteristics of righteous women in the Holy Quran and the Bible. The understudied universe was the verses of the Holy Quran and the Bible. The sample of the research particularized the divine verses of the Holy Quran and the Bible in relation to the common attributes of righteous women in the Holy Quran and the Bible. This research was descriptive-analytical and the data was obtained through documents and libraries. The analysis was performed using the data obtained from Quranic verses and the Bible. The results of the present study indicated that in the Holy Quran and the Bible, attributes were expressed for competent women in both individual and family domains. According to the Holy Quran and the Bible, righteous women in the personal sphere have attributes such as faith, righteous deeds, piety, chastity, truthfulness, modesty, hijab, refraining from showing off and being none lascivious. Also in the family field, competent women were introduced with traits such as being nice in the life with husband, housekeeping and parenting.
Keywords: Attributes of righteous women, The holy Quran, The Bible -
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از موک بر یادگیری و یادداری در آموزش قرآن کریم پایه نهم متوسطه در مدرسه دخترانه فضیلت منطقه 2 انجام شد. هدف تحقیق، کاربردی و روش آن به صورت آزمایشی بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر مقطع نهم متوسطه مدرسه فضیلت واقع در منطقه 2 شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 بود. حجم نمونه شامل 50 نفر از دانش‌آموزان فوق بود (25 نفر شامل گروهی که رویکرد آموزشی موک را دریافت کردند و 25 نفر شامل گروهی که رویکرد آموزشی سنتی را از قبل دریافت کرده بودند). برای انتخاب نمونه از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محق ساخته یادگیری و یادداری دارای 10 عبارت در مقیاس 5 درجه‌ای لیکرت با ضریب آلفای 79/0 و 77/0 و همچنین برگزاری 10 جلسه دوره آموزش قرآن به شیوه موک بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون کولموگروف‌اسمیرنف و t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش قرآن کریم بر اساس موک بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان دوره متوسطه تاثیر دارد.
کلید واژگان: موک، یادگیری، یادداری، قرآن کریمThe purpose of this study was to investigate The Effect of Using MOOC on Learning and Retraining in the Quran Learning Kareem Basic 9th Secondary School in the Virtue of Virtue Zone 2. The purpose of the research, applied and its method was experimental. The statistical population consisted of 9th grade high school student of high school in Tehran 2nd district in the academic year of the academic year 2017-2018. The sample size included 50 students (25 people who received the mook training approach and 25 people who had received the traditional training approach). A simple random sampling method was used to select the sample. The data gathering tool was a researcher-made learning and researcher-made questionnaire with 10 expressions in 5 Likert coefficients with alpha coefficient of 0.79 and 0.77, as well as 10 Quran training courses in mook way. For data analysis, Kolmogrofasirinf and independent tests were used. The results showed The teaching of the Qur'an, based on the MOOC, affects the learning and retention of high school students.
Keywords: MOOC, learning, memorial, Quran -
نشریه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، پیاپی 35 (اردیبهشت 1400)، صص 120 -134
اسلام مملو از مقولاتی در زمینه مقام و جایگاه والدین در خانواده است. یکی از موضوعاتی که در جوامع امروزی والدین بخصوص مادر باید به آن توجه بسیاری داشته باشد تربیت دینی دختران است. بی تردید نقش دختران هم در خانواده و هم در اجتماع بسیار مهم است. آنان در آینده به عنوان همسر وظایفی را بر عهده دارند و به عنوان مادر نیز عهده دار تربیت نسل بعدی هستند اگر دختری به روش اسلامی تربیت شد می تواند خوشبختی و سعادت را هم برای همسر و هم در نسل آینده ضمانت کند. ضرورت ایجاب می کند بنا بر این وظیفه ی خطیری که در آینده بر عهده دختران است باید مادر که بیشترین سهم در تربیت فرزند را بر عهده دارد به گونه ای خاص برای تربیت دینی دختران تلاش کند تا آنان را به اهداف اسلامی نزدیک تر کند. در مقاله حاضر که به روش توصیفی– تحلیلی گردآوری شده است، به شناخت اهمیت نقش مادر در تربیت دینی دختران که به روند رشد و تعالی آن ها کمک می کند، می باشد. یافته های مقاله حاکی از آن می باشد مادر به عنوان اساسی ترین عامل تربیت، می تواند با بهره گیری از دستورات قرآن و روایات و همچنین عملیاتی کردن آن ها در همه مراحل زندگی، دخترانی با تربیت دینی که در آینده در جایگاه همسری و مادری نقش بسزایی را دارند، تربیت کنند.
کلید واژگان: تربیت، تربیت دینی، دختر، مادر، قرآن کریم -
افسردگی از شایع ترین اختلالات روانی محسوب می شود و بیش از صد سال است که رویکرد های مختلف روان شناسی سعی در شناخت علت ها، نشانه ها و شیوه های مداخله درمانی موثر در مورد این اختلال داشته اند. انواع افسردگی از منظر قرآن منجر به دورشدن از خود واقعی و نیازهای حقیقی شده و فرد را به سمت گمگشتگی و ابهام سوق می دهد و قرآن کریم یکی از منابع مهمی است که انسان را به امید و خروج از افسردگی و یاس از مسیر بالابردن خودشناسی رهنمون می نماید. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انواع افسردگی از منظر قرآن با متغیر خودشناسی بود. 214 دانشجو از دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران واحد علوم و تحقیقات، به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. شرکت کنندگان مقیاس های افسردگی از منظر قرآن و پرسش نامه ی خودشناسی (قربانی، واتسون و هگیس) را تکمیل کردند. داده ها با روش های آماری هم بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که خودشناسی با انواع افسردگی از منظر قرآن هم بستگی منفی و معنی دار دارد و درنتیجه افسردگی هایی مثل سرشکستگی و مرجع ستیزی در پیش بینی خودشناسی نقش دارند. بنابراین نوع های افسردگی از منظر قرآن، می توانند بر خودشناسی افراد تاثیر گذاشته و با رفع عوامل علی رغم و یاس که در قرآن به آن ها پرداخته شده می توان خودشناسی را افزایش داد.کلید واژگان: افسردگی از منظر قرآن، خودشناسی، قرآن کریمDepression is one of the most prevalent disorders and it is more than one hundred years that psychological approaches try to discover its origin, symptoms and effective therapeutic interventions. Different types of depression which are defined from Quran perspective, cause getting away from real self and important needs and push the person to ambiguity and ignorance and “Holy Quran” is one of the best sources that guide the human to hope and getting out of depression via increasing self-knowledge. The aim of this study was investigating of the relation between depression types of Quran perspective with Self-knowledge. 214 students from Islamic Azad University, Science and Research branch in Tehran city were selected using voluntarily sampling method. Participants complicated the Quranic Depression Scale (Fayyaz) and Self-knowledge Questionnaire (Ghorbani, Watson & Hargis). Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression statistical methods the findings showed that self-knowledge has negative correlation with all types of depression. Humiliation and succession-opposed depression types could predict self-knowledge. In conclusion, different types of depression can effect on self-knowledge score so by eliminating the causal factors of depression of Quran perspective, we can increase self-knowledge. Results are useful for designing the Preventive and therapeutic programs in the future.Keywords: Depression of Quran perspective, self-knowledge, Holy Quran
-
اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش تنها از سه «مدل مشاوره ای» تحصیلی، شغلی یا سازشی سخن به میان آورده اند، اما نسبت به«مدل راهنمایی» بومی یا غیر بومی ساکتند. سه مدل یادشده نمی توانند همه اهداف اسناد فوق را محقق سازند و نیاز به مدل هایی متناسب با اهداف اسناد تحول احساس می شود. به علاوه «راهنمایی»، که جنبه پیشگیری نیز دارد، نیازمند مدل قابل اجرا، ساختار و تشکیلات مناسب و شرح وظیفه برای همه عوامل انسانی مدرسه است. در همین راستا مقاله علمی-پژوهشی حاضر از تحقیق «تحلیل محتوای راهنمایی در قرآن مجید» و «تحلیل محتوای کیفی (مضمونی) اسناد سه گانه» استخراج شده و پاسخی است به «مدل های راهنمایی مورد نیاز تحول بنیادین آموزش و پرورش»؛ در این مقاله با کمک شش مدل ابداعی به نقد تحلیلی- انتقادی ده مدل سنتی و معاصر می پردازیم و وجه اشتراک و افتراق آنها را مشخص خواهیم کرد. سه مدل از ده مدل رایج صرفا در تخصص مشاور مدرسه هستند؛ مابقی با شش مدل ابداعی ما شامل «علم، ایمان و عمل شایسته»، «بینش و بصیرت»، «راهیابی به حقایق نهان»، «راهگشایی»، «داوری» و «راهنمایی معنوی» با اختلافاتی همپوشانی دارند. شش مدل پیشنهادی، ساختاری بوده و وظیفه راهنمایی را برعهده همه عوامل انسانی مدرسه از جمله دانش آموزان می گذارند، تا آموزش و پرورشی خلاق، پویا و شادکام را رهبری کنند و دانش آموزان از حضور در مدرسه لذت برده و به حداکثر توان بالقوه خود برسند. کلیدواژه: مدل، راهنمایی و مشاوره، قرآن کریم، سند تحول
کلید واژگان: مدل، راهنمایی و مشاوره، قرآن کریم، مبانی نظری سند تحولDocuments which are set for the fundamental transformation of the education system in Iran discuss only three counseling models, including educational, vocational and agreement types; and they neglect guidance models generally, let alone indigenous ones, in particular. Applying three proposed models do not lead into achieving all the objectives of the documents and there is a serious need to models appropriate for reaching all the documents goals and perspectives. Furthermore, while only guidance makes prevention possible, it needs executive models, proper structure and organization and duty description for all the school personnel. This article is a response to required guidance models for the fundamental transformation of the education system, and is the result of two previous researches done under the title of “guidance content analysis in Quran” and “qualitative theme analysis of triple documents”. Through six innovative models which are introduced here, ten previous common models are criticized and their differences and commonalities are revealed. Three of the ten are among consultant models which should be applied only by the consultant of the school; the rest overlap six innovative models, encompassing "Knowledge, Faith and Good Practice", "Insight", "Access to the Hidden Truth", "Justification", "Judgment" and "Spiritual Guidance", altogether, in spite of some differences. By the six proposed models, students might enjoy school attendance and reach their full potential. Keywords: Model, Guidance, Quran, Basics of the Documents for Transformation in Education System
Keywords: model, guidance, counseling, Holy Qur'an, Theoretical Basis of the Transformation Document -
هدف
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر موسیقی و آوای قرآن کریم بر میزان افسردگی و افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان خوابگاهی انجام شد.
روشدر قالب یک طرح آزمایشی پیش آزمون/ پس آزمون/ پیگیری با گروه کنترل، از بین جامعه ی دانشجویان خوابگاهی دانشگاه مازندران، بر اساس توزیع نمرات سیاهه ی افسردگی بک (BDI) و پرسشنامه خودکارآمدی بندورا، 40 نفر از دانشجویانی که سطح افسردگی آن ها بالاتر از متوسط بود، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 20 روز، هر روز به مدت 20 دقیقه (در دو نوبت 10 دقیقه ای) به سوره های معینی از قرآن کریم (رعد، شمس و مائده) با صدای استاد عبدالباسط و مصطفی اسماعیل گوش دادند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. میزان افسردگی آزمودنی های دو گروه پس از پایان 20 روز (پس آزمون) و دو ماه بعد از آن (پیگیری) مورد سنجش قرار گرفت. همچنین با اجرای پرسشنامه خودکارآمدی، تاثیر موسیقی و آوای قرآن کریم نیز مورد پیمایش قرارگرفت. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس با افزایش خودکارآمدی تحصیلی کاهش معناداری را در نمره های افسردگی گروه آزمایش در پس آزمون نشان داد. همچنین نتایج آزمون t همبسته نشان داد که اثربخشی موسیقی قرآن کریم تا مرحله ی پیگیری استمرار داشته است.
نتیجه گیرینتایج پژوهش حاضر از اهمیت کاهش افسردگی و افزایش خودکارآمدی تحصیلی از طریق رجوع به قرآن و موسیقی آن حمایت می کند.
کلید واژگان: قرآن کریم، موسیقی قرآن، افسردگی، خودکارآمدی تحصیلی، دانشجویان خوابگاهیAimThe main goal of this research was to assess the effect of the holy Quran music on dormitory student’s depression.
Methodusing an experimental pretest- posttest- follow up with control group design, 40 dormitory students from Allameh Tabataba’i university that their depression level were more than average according to the Beck Depression Inventory (BDI)’s and Bandura Self-Efficacy Questionnaire score distribution selected and assigned to experimental (n=20) and control group (n=20) randomly. Experimental group listened to specific Quran Soreh (Rad, Shamsh and Maedeh) with the voice of Abdolbaset and Mostafa Esmaiel in 20 days (each day 20 minutes in two 10 minutes shifts), whereas control group have not been received any manipulation. The degree of two group depression was assessed after 20 days and two-month later. Also by conducting a self-efficacy questionnaire, the effect of the holy Quran music was also measured.
ResultsThe results of analysis of covariance (ANCOVA) showed significant reduction in experimental group’s depression. The result of paired T test indicated that effectiveness of the holy Quran voice has been maintained
DiscussionAs increase self-efficacy the finding of current research supports the important of spirituality based therapies and religious therapy in curing psychological problems. Keywords: holy Quran, Quran music, Depression, Academic self-efficacy, dormitory students
Keywords: Holy Quran, Quran music, Depression, academic self-efficacy, dormitory students -
در گزاره های متون دینی، پیش زمینه تشکیل خانواده -که خواستگاری نیز جزئی از آن است - می تواند از عوامل موثر بر ثبات خانواده باشد؛ بنابراین، این پژوهش با هدف واکاوی خواستگاری اسلامی بر مبنای قرآن کریم انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل مضمون بود. جامعه پژوهش شامل کلیه آیات قران مربوط به مرحله خواستگاری بود که با استفاده از تفاسیر با رویکرد تحلیلی - اجتماعی، مضامین اصلی شناسایی شده برای مرحله خواستگاری، تسهیل گری های خانواده، توجه به آیین های خواستگاری و ضرورت آشنایی ها و ارزیابی های اولیه، انتخاب شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که با توجه به مضامین اصلی، خانواده باید در امر خواستگاری به احساسات دختر و نشانه های میل او، فراهم کردن شرایطی مناسب، دعوت از پسر و شناخت او در حین رعایت حرمت دختر و ایجاد فضای آرام بخش برای دختر و پسر توجه داشته باشد. خانواده باید بازخوردهای منفی اطرافیان را مبنی بر ناصحیح بودن ازدواج دختر کوچک تر قبل از دختر بزرگ تر نادیده گرفته و خود را مقید به این باورهای نادرست ننمایند. از بدو آشنایی باید رفتارهای طرفین مورد توجه قرار گیرد (در مورد هر دو جنس دختر و پسر، ویژگی های ایمان، کفویت اعتقادی، مسئولیت پذیری، پاکدامنی، داشتن صلاحیت اداره زندگی مشترک، اصالت خانواده و کفویت شخصیتی، فرهنگی و فکری از نکات مهم برای انتخاب همسر است). از طرفی در مرحله آشنایی، از طریق پرسش هایی در مورد قومیت خانواده، شغل، سوابق خانواده، روایت کنونی فرد و اهدافش، شخص مورد ارزیابی قرار گیرد.
کلید واژگان: قرآن کریم، خواستگاری، آموزه های اسلامی، خانوادهIn the propositions of the religious texts, the background to the formation of the family, which is also partly sacrilege, can be one of the factors influencing family stability. Therefore, this research was carried out with the aim of analyzing Islam based on the Holy Qur'an. Qualitative research method was the type of analysis. The research community included all the Quranic verses related to the quest, which, using interpretations of the social-analytical approach, the main themes identified for the stage of marriage, family facilitation, attention to the rules of worship and the necessity of acquaintance and evaluation Initial, selected. The results of the research showed that according to the main themes, the family should consider the girl's feelings and signs of her desire, provide appropriate conditions, invite the boy and recognize her while respecting the girl's respect and creating a relaxing atmosphere for Girl and boy attention. The family should ignore the negative feedback of those around them that the girl is less likely to marry before a bigger girl and not be bound by these false beliefs. From the moment of familiarity, the attitudes of the parties must be considered (both male and female, characteristics of faith, bodily affiliation, responsibility, purity, and competence of the department of common life, family primacy and personality, cultural abilities of tips for choosing a spouse). In the familiarization stage, questions are asked about the ethnicity of the family, the occupation, family history, the current narrative of the individual and his goals.
Keywords: Holy Quran, marriage proposal, islamic doctrine-based, Family -
پژوهش حاضر قصد دارد به تطبیق فرایندهای یادگیری مشاهده ای بندورا که از نظریه های مهم روانشناسی تربیتی است، در قرآن بپردازد. از این رو مساله اصلی این مطالعه، تطبیق فرایندهای یادگیری مشاهده ای بندورا در قرآن است. به عبارت دیگر، پژوهش در پی آن است تا بداند، کدام آیات و مفاهیم قرآنی به هر کدام از مراحل چهارگانه یادگیری مشاهده ای بندورا (توجه، یادداری، بازآفرینی و انگیزش) مرتبط است. برای بررسی و تطبیق موضوع پژوهش از روش تحلیلی - استنتاجی استفاده شده است.. این مطالعه نشان می دهد که یادگیری مشاهده ای در علم اخلاق و عملی کردن آموزه های دینی مورد استفاده قرار می گیرد. از سوی دیگر این تحقیق نشان می دهد که می توان هر کدام از فرایندهای یادگیری مشاهده ای را به تفکیک با آیات قرآن و مباحث قرآنی مرتبط دانست.کلید واژگان: فرایندهای یادگیری مشاهده ای، بندورا، قرآن کریمRooyesh-e-Ravanshenasi, Volume:8 Issue: 3, 2019, PP 167 -174The present study seeks to adapt Bandura’s theory of visual learning processes in the Quran. This theory is one of the most important theories in educational psychology. The main thrust of the present study, is, thus, to adapt visual learning processes in the Quran. More specifically, an attempt is made to determine which Quranic verses and conceptions correspond to the four visual learning processes suggested by Bandura. In order to accomplish this, an analytical-deductive research design is adopted. Given the objectives, the present study could be considered as a Quranic study. The findings suggest that visual learning is used in ethics and in the implementation of religious teachings. In addition, the findings indicate that it is possible to relate each visual learning process to specific verses and discussions contained in the Quran. Note that in this study, each stage is adapted according to the QuranKeywords: Quran, Bandura’s theory of visual learning processes
-
خشم یکی از هیجانات انسان است که به رغم فواید،در صورت عدم کنترل و مدیریت تحت بینش های عقلی و شرعی می تواند به آسیب های فردی، اجتماعی، تنش ها، نزاع ها و سایر جرایم بینجامد،.از این رو لازم است تا برای پیشگری از این حوادث راهکارهایی ارایه گردد،انسان ها دارای سه لایه ، بینش، گرایش، کنش می باشند. در آموزه های قرآن و روایات جهت کنترل خشم راهکارهایی در سه حیطه ابعاد انسان؛ بینش ها، گرایش ها و رفتارها بیان شده است. اما به جهت گستردگی بحث تحقیق حاضر با روش توصیفی - تحلیلی تنها به مهارت های کنشی (رفتاری) کنترل خشم می پردازد. از این رهگذر با تکیه بر قرآن کریم و سیره اهل بیت علیهم السلام و منابع روان شناسی به عنوان منابع فرعی مهارت ها و روش های مناسبی را برای کنترل عوامل خشم مطرح کرده اند این راهکارارا در یک دسته بندی می توان به دو دسته تقسیم نمود مقابله های رفتاری نظیر ورزش، صله رحم، تغییر حالات وضعیت بدن و... مقابله های معنوی نظیر وضو گرفتن، تغذیه مناسب و... ، شناخت این مهارت ها و روش ها مورد بحث این پروژه تحقیقاتی می باشد
کلید واژگان: قرآن کریم، کنش(رفتار)، کنترل خشمAnger is one of human emotions which has its own benefits,. Despite its benefits, it can result in personal and social damages, tensions, disputes and other crimes if it doesn't get controlled or managed. Therefore, it is necessary to devise ways to prevent these situations. Humans have three conceptual layers including intuition, attitudes and behaviors. Due to the expansive nature of this subject, present study is just focused on the behavioral skills of anger management by drawing on descriptive-analytical methods. To do so, by relaying on Holly Qoran, Ahl-olbayt (peace be upon them) morals and psychological literature as secondary sources, suitable skills and methods for managing anger can be drawn out. These methods can be devided to two parts. The first part consists of behavioral controls like exercising, piety, changing bodily dispositions; the secod part consists of spiritual controls like preforming ablution, having a healthy diet and etc. Understanding these methods and skills is the focus of this study
Keywords: Holly Qoran, behaviors, anger management
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.