دیرینه شناسی
در نشریات گروه علوم تربیتی-
با افزایش پیچیدگی و تنوع در اداره نظام های آموزشی، نیاز به توسعه تنوع در رویکردهای دانش پژوهی در حوزه مطالعاتی مدیریت و رهبری آموزشی، بیش از پیش احساس می شود. رویکرد دیرینه شناسی فوکویی به عنوان یک روش تحقیق کیفی، از جمله رویکردهای معرفت شناسانه ای است که در دهه های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. این روش تحقیق به تحلیل و بررسی چگونگی شکل گیری و تحول دانش و گفتمان ها در طول تاریخ می پردازد. مقاله حاضر با هدف بررسی و تحلیل کاربرد دیرینه شناسی در تحقیقات رهبری آموزشی، به بررسی و تحلیل مقاله "دیرینه شناسی رهبری آموزشی به عنوان یک حوزه بیانی" نوشته ریچارد نیشه، دانشیار دانشگاه نیو ساوت ولز، پرداخته است. هدف اصلی مقاله، پاسخ به این پرسش است که « مقاله نیشه تا چه حد توانسته است با استفاده از روش دیرینه شناسی درک بهتری از ماهیت پیچیده حوزه مطالعاتی رهبری آموزشی ارائه دهد؟« بررسی ها نشان می دهد که نیشه به خوبی توانسته است معرفت شناسی فوکویی را در حوزه مطالعاتی رهبری آموزشی درهم آمیزد و از آنها برای تحلیل و بررسی مسائل رهبری آموزشی بهره مند شود. با این حال، استفاده از مفاهیم پیچیده فوکو، ممکن است برای برخی از خوانندگان که در زمینه فلسفه و نظریه های فوکو پیش زمینه ای ندارند، دشوار باشد. همچنین، برخی از مفاهیم و روش های ارائه شده در مقاله نیشه، همانطور که خود وی نیز اذعان دارد، شدیدا بافتارمند هستند.
کلید واژگان: رهبری، رهبری آموزشی، دیرینه شناسی، فوکو، مدیران آموزشی -
با توجه به اهمیت روش در علم به طور کلی، و علوم انسانی و اجتماعی به طور خاص، این پژوهش در پی بررسی روش شناسی های کیفی جدید است. ازاین رو، با در نظر گرفتن جایگاه میشل فوکو در مقام اندیشه، سعی بر آن شده است که از بین آثار و آرایش، روش شناسی خاص او استخراج و مطالعه شود. با استفاده از روش اسنادی و ابزار فیش برداری از آثار خود فوکو و نیز آثاری که درباره اندیشه ها یش نگاشته شده اند، یافته های مورد نظر به دست آمدند. نخست، زمینه های فکری و اندیشگی فوکو در میان متفکران و فیلسوفانی چون نیچه، هایدگر، مرلوپونتی و آلتوسر پیگیری شد؛ سپس دو روش خاص فوکو به نام های تبارشناسی و دیرینه شناسی مطرح و بحث شدند. در نهایت، اندیشه و دستا وردهای روش شناختی فوکو، نقد و ارزیابی شدند.کلید واژگان: روش شناسی، تبارشناسی، دیرینه شناسی، میشل فوکوThis paper seeks to study the new qualitative methodologies, due to the importance of the method in science in general, and the humanities and social sciences in particular. Hence, considering Michel Foucault's position as a thinker, it has been trying to extract and study his specific methodology from his works and opinions. Using the documentary method and taking notes tool, the desired findings were obtained from Foucault's works as well as works that have been written about his thoughts. First, Foucault's fields of thought follow up among thinkers and philosophers such as Nietzsche, Heidegger, Merleau-Ponty and Althusser; then, two specific Foucault’s methods, called genealogy and paleontology, were discussed. Finally, Foucault's ideas and methodological achievements were criticized and evaluated.Keywords: methodology, genealogy, paleontology, Michel Foucault
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.