جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "اینترنت" در نشریات گروه "کتابداری و مدیریت اطلاعات"
تکرار جستجوی کلیدواژه «اینترنت» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
هدفبا توجه به زندگی در عصر اینترنت و استفاده روزافزون دانشجویان از این رسانه تعاملی و از سویی افزایش جرایم نقض حریم خصوصی افراد در فضای مجازی، سواد حریم خصوصی برخط می تواند نقش موثری در کاهش این نوع آسیب ها از اینترنت داشته باشد. عوامل مختلفی می توانند در افزایش این سواد موثر باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مهارت های دیجیتال در ارتقای سواد حریم خصوصی برخط دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه است.روشپژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 7774 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 1399-1398 است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، 366 نفر و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعیین شد. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته سواد حریم خصوصی برخط و پرسشنامه مهارت های دیجیتال استفاده شد. روایی و پایایی پرسشنامه ها به ترتیب با روش های روایی محتوا و ضریب آلفای کرونباخ تایید گردید. همچنین جهت تجزیه و تحلیل یافته ها از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار اس. پی. اس. اس. نسخه 24 استفاده شد.یافته هانتایج نشان داد سطح سواد حریم خصوصی برخط دانشجویان کارشناسی کمتر از متوسط است. اما سطح مهارت های دیجیتال دانشجویان در حد متوسطی قرار دارد. همچنین براساس تحلیل داده ها، مهارت های دیجیتال با ضریب تاثیر 49/0بر آگاهی از عملکرد ارائه دهندگان خدمات برخط، با ضریب تاثیر 29/0 بر آگاهی از قوانین حفاظت از اطلاعات، با ضریب تاثیر 51/0 بر آگاهی از جنبه های فنی حریم خصوصی برخط، با ضریب تاثیر 51/0 بر مهارتهای فنی و با ضریب تاثیر 40/0 بر مهارتهای اجتماعی تاثیر دارد و با ضریب تاثیر 61/0 بر مقیاس کلی سواد حریم خصوصی برخط موثر است. یعنی با بالا رفتن سطح مهارت های دیجیتال، سواد حریم خصوصی برخط و همه مولفه های آن نیز افزایش می یابد.نتیجه گیریبا توجه به موثر بودن سطح مهارت های دیجیتال بر افزایش سواد حریم خصوصی برخط در جهت حفظ حریم خصوصی در اینترنت، باید آموزش و اقدامات لازم در جهت ارتقاء مهارت های دیجیتال دانشجویان ارائه شود تا سبب افزایش سطح امنیت آنان در استفاده از اینترنت گردد و بدین وسیله می توان بسیاری از خطرات و چالش های آنان را در مورد حریم خصوصی شان کاهش داد.کلید واژگان: سواد حریم خصوصی برخط, مهارت های دیجیتال, اینترنت, دانشگاه رازی کرمانشاه, دانشجویانPurposeIn the age of the internet and with students' growing reliance on this interactive medium, coupled with the rise in cybercrimes that infringe upon individuals' privacy, online privacy literacy can serve as a crucial tool in mitigating such harms online. Several factors can contribute to enhancing this literacy. This study seeks to investigate the impact of digital skills on enhancing online privacy literacy among undergraduate students at Razi University in Kermanshah.MethodThe present research is of an applied type and was conducted using a survey methodThe statistical population includes 7774 undergraduate students of Razi University in Kermanshah in 2018-2019. The sample size was determined to be 366 people using Morgan's table through a stratified random sampling method. Researcher-developed online privacy literacy and digital skills questionnaires were utilized to collect data. The validity and reliability of the questionnaires were confirmed through content validity methods and Cronbach's alpha coefficient, respectively. Additionally, descriptive and inferential statistics were employed to analyze the findings using SPSS software version 24.FindingsThe results showed that the online privacy literacy level of undergraduate students is lower than average. However, the students' digital skills level is moderate. Additionally, based on data analysis, digital skills have an impact factor of 0.49 on knowledge of the performance of online service providers, 0.29 on knowledge of information protection laws, 0.51 on knowledge of technical aspects of online privacy, 0.51 on technical skills, 0.40 on social skills, and 0.61 on the overall online privacy literacy scale. The study concludes that as digital skills increase, online privacy literacy and all its components also improve.ConclusionDue to the effectiveness of digital skills in enhancing online privacy literacy to uphold privacy on the Internet, it is imperative to provide the essential training and implement measures to enhance students' digital skills. This will elevate their security levels while using the Internet, consequently reducing numerous privacy risks and challenges they may encounter.Keywords: Online Privacy Literacy, Digital Skills, Internet, Razi University
-
هدفهدف این پژوهش پیش بینی اعتیاد به اینترنت براساس اهمال کاری تحصیلی، احساس تنهایی و مدیریت زمان در دانشجویان دانشگاه قم در سال تحصیلی 1400-1399 بود.روشروش پژوهش، پیمایشی توصیفی و از نوع همبستگی بود و جامعه آماری را کلیه دانشجویان دانشگاه قم در سال تحصیلی 1400-1399 تشکیل می دادند که 10171 بودند. حجم نمونه با توجه به جدول مورگان و کرجسی، 373 نفر بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل چهار پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (1988) با 20 سوال، اهمال کاری تحصیلی سولمون و راثبلوم (1989) با 27 سوال و سه زیرمقیاس، احساس تنهایی دی تو ماتسو و همکاران (2004) با 15 سوال و سه زیرمقیاس و مدیریت زمان ترومن و هارتلی (1996) با 14 سوال و 2 زیرمقیاس بودند. تجزیه و تحلیل آماری داده ها با کمک آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با کمک نرم افزار spss نسخه 24 انجام شد.یافته هانتایج این پژوهش نشان داد که متغیرهای اهمال کاری تحصیلی، احساس تنهایی و مدیریت زمان قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترنت بودند. متغیر اهمال کاری تحصیلی با اعتیاد به اینترنت رابطه مستقیم و معناداری داشت (01/0p<). همچنین متغیر احساس تنهایی با اعتیاد به اینترنت رابطه مستقیم و معناداری دارد (01/0p<). از طرف دیگر، متغیر مدیریت زمان با اعتیاد به اینترنت رابطه معکوس و معناداری داشت (01/0p<). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مدیریت زمان قدرت پیش بینی کنندگی بیشتری نسبت به دو متغیر دیگر برای اعتیاد به اینترنت دارد. ضریب بتا برای متغیر اهمال کاری تحصیلی 148/0، برای متغیر احساس تنهایی 231/0- و برای متغیر مدیریت زمان 287/0- بود. همچنین از بین مولفه های اهمال کاری تحصیلی، آمادگی برای امتحان، از بین مولفه های احساس تنهایی، احساس تنهایی خانوادگی و از بین مولفه های مدیریت زمان، اطمینان به برنامه ریزی بلندمدت، قدرت پیش بینی کنندگی بیشتری برای اعتیاد به اینترنت داشتند.نتیجه گیرییافته های این پژوهش مشخص کرد که با افزایش اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان، اعتیاد به اینترنت افزایش می یابد. همچنین با زیاد شدن احساس تنهایی در دانشجویان، میزان استفاده آنها از اینترنت افزایش پیدا می کند. در این میان هرچقدر توان مدیریت زمان در دانشجویان بیشتر باشد، اعتیاد به اینترنت در آنها نیز به همان میزان کاهش می یابد. نتایج بدست آمده اهمیت توجه به متغیر های اهمال کاری تحصیلی، احساس تنهایی و مدیریت زمان در ارتباط با متغیر اعتیاد به اینترنت را نشان می دهد.کلید واژگان: اعتیاد, اینترنت, اهمال کاری تحصیلی, احساس تنهایی, مدیریت زمان, دانشجویان, دانشگاه قمObjectivesThis research aimed to predict Internet addiction based on academic procrastination, loneliness, and time management of students at Qom University in the academic year 2020-2021.MethodsThe research method was a descriptive and correlational survey, and the statistical population consisted of all the students of Qom University in the academic year 2020-2021, which were 10171. According to the table of Morgan and Karjesi, the sample size was 373 people who were selected by the available sampling method. The research tools include four internet addiction questionnaires by Young's Internet Addiction (1988) with 20 questions, Solomon and Rothblum Academic Procrastination questionnaire (1989) with 27 questions and three subscales, De To Matsu et al.'s Feeling Lonely (2004) with 15 questions and three subscales, and time management. Truman and Hartley Time Management (1996) with 14 questions and 2 subscales. Statistical analysis of data was done with the help of the Pearson correlation test and regression analysis with the help of SPSS version 24 software.ResultsThe results of this research showed that the variables of academic procrastination, loneliness, and time management were able to predict Internet addiction. The academic procrastination variable had a direct and significant relationship with Internet addiction (p<0.01). Also, the feeling of loneliness variable has a direct and significant relationship with Internet addiction (p<0.01). On the other hand, the time management variable had an inverse and significant relationship with Internet addiction (p<0.01). The results of the regression analysis showed that time management has more predictive power than the other two variables for Internet addiction. The beta coefficient for the academic procrastination variable was 0.148, for the feeling of loneliness variable was -0.231, and the time management variable was -0.287. Also, among the components of academic procrastination, preparation for the exam, among the components of loneliness, feelings of family loneliness, and the components of time management, confidence in long-term planning, had more predictive power for Internet addiction.ConclusionsThe findings of this research determined that with the increase in academic procrastination in students, the addiction to the Internet increases. Also, as students feel lonelier, their use of the Internet increases. In the meantime, the greater the ability of time management in students, the less their addiction to the Internet will be. The obtained results show the importance of paying attention to the variables of work-academic procrastination, loneliness and time management in relation to the variable of Internet addiction.Keywords: Internet addiction, academic procrastination, feeling lonely, Time Management, Students, university of Qom
-
نشریه دانش شناسی، پیاپی 56 (بهار 1401)، صص 107 -123هدف
هدف پژوهش حاضر، تبیین مفهوم سواد اطلاعاتی، ارزیابی، مقایسه و تعیین جایگاه میزان سواد اطلاعاتی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1400-1399 و همچنین تاکید بر ضرورت آموزش سواد اطلاعاتی در میان دانش آموزان به منظور درک و تشخیص نیازهای اطلاعاتی، ارزیابی و استفاده بهینه از منابع اطلاعاتی، تولید دانش و یادگیری مادام العمر است.
روش پژوهشاین پژوهش به روش تحقیق پیمایشی- توصیفی است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانش آموزان دبیرستان های دوره دوم دولتی شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 1400- 1399 می باشد. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران396 نفر بدست آمد که برای دقت و اطمینان از نتیجه پژوهش، 400 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند.
یافته هایافته ها نشان داد که 5/48 درصد از دانش آموزان درک بالایی از نیاز اطلاعاتی خود دارند و مهارت دانش آموزان مورد بررسی با میانگین 7/43 درصد در درک درست نیاز اطلاعاتی بیشتر از حد متوسط است. در استفاده از اطلاعات، 5/63 درصد از دانش آموزان دارای مهارت بالا می باشد؛ و با توجه به میانگین3/29 مهارت دانش آموزان مورد بررسی در استفاده از اطلاعات بیشتر از حد متوسط است.
نتیجه گیرینتایج بررسی حاکی از وجود تفاوت معنی دار میان سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های دوره دوم دولتی شهر اردبیل، بالاتر بودن سطح سوادطلاعاتی دانش آموزان رشته ریاضی و فیزیک و وجود رابطه معنی دار میان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان و وضعیت سواد اطلاعاتی آنان بود.
کلید واژگان: دانش آموزان, سواد طلاعاتی, مهارت های سواد طلاعاتی, جامعه اطلاعاتی, اینترنتThe purpose of this study is to explain the concept of information literacy, evaluate, compare and determine the level of information literacy of male and female high school students in Ardabil in the academic year 1300-1499 and also emphasize the need for information literacy education among students in order to understand and Identify information needs, evaluate and make optimal use of information resources, produce knowledge and learn for life.This research is a survey-descriptive research method in which data were collected through a questionnaire. The statistical population of this study includes all high school students in Ardabil city in the tenth, eleventh and twelfth grades and in three fields of mathematics, physics, humanities and experimental sciences in the academic year 1300-1400, which is a total of 9363 people ( It consists of 4756 female students and 4607 male students. The sample size was 396 people using Cochran's formula. To be accurate and reliable, 400 people were included, including 203 girls and 197 boys; Were studied. Also in the statistical sample, 133 people were in humanities, 132 people were in experimental sciences and 135 people were in mathematics and physics.The results indicate a significant difference between the level of information literacy of male and female high school students in Ardabil, the higher level of knowledge literacy of students in mathematics and physics and the existence of a significant relationship between socio-economic status of students and status It was their information literacy.Keywords: Student, Information Literacy, Information Literacy Skills, Information Society,
Keywords: Student, information literacy, Information literacy skills, Information Society, Internet -
زمینه و هدف :
فناوری های نوین به ویژه اینترنت روش های جستجو و بازیابی اطلاعات را در شیوه های مختلف پژوهش، از جمله پژوهش کیفی متحول ساخته است. در چنین شرایطی آشنایی جستجو گران و پژوهشگران با مهارت های جستجو اهمیت زیادی دارد. مهارت های جستجو این امکان را به پژوهشگران می دهد که با خودکارآمدی بالاتری به جستجو و پژوهش بپردازند. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی نقش پیش بین مهارت جستجوی برخط در تبیین خود کارآمدی در پژوهش کیفی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی پیام نور است.
روش:
روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن، کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور آذربایجان شرقی است که تعدادشان 277 نفر می باشند و نمونه آماری به صورت تصادفی 159 نفر برآورد شده است. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های مهارت جستجوی برخط و خود کارآمدی در پژوهش کیفی استفاده شد، برای تحلیل داده ها از روش رگرسیون استفاده شد.
یافته هانتایج نشان داد بین مهارت جستجوی برخط و خود کارآمدی در پژوهش کیفی رابطه وجود دارد؛ نتایج ضریب رگرسیون نشان داد که مهارت جستجوی برخط قادر به پیش بینی خودکارآمدی در پژوهشی کیفی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور است.
نتیجه گیریبر اساس نتایج این پژوهش می توان گفت، اهمیت دادن به مهارت های چستجوی بر خط و آموزش آن ها می تواند منجر به افزایش خودکارآمدی پژوهش کیفی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور گردد.
کلید واژگان: مهارت جستجوی برخط, خودکارآمدی در پژوهش کیفی, دانشجویان تحصیلات تکمیلی پیام نور, اینترنتBackground and aimNew technologies, particularly the Internet, have changed the means of information searching and retrieval in innumerable research methods, as well as qualitative research. Therefore, researchers awareness of search skills is imperative. Search skills allows pursuit of higher self-efficacy. So, the purpose is to investigate the Role of Online Searching Skills in Predicting Qualitative Research self-efficacy of Payamnoor University Postgraduate students.
MethodologyThe research method was correlational descriptive - analytical study. Population was 277 Postgraduate Students of Payamnoor University and sample of 159 students were selected randomly. For data collection, Online Searching skills and Qualitative Research Self efficacy questionnaires were applied. Regression analysis was used to analyze the data.
ResultsThe results indicate that there is a relation of Online Searching skills and Research Self efficacy. Also, regression coefficient indicates that Online searching skills could predict research self-efficacy factors of Payamnoor University postgraduate students.
ConclusionBased on the findings, emphasizing on online search skills and training might lead to an upsurge of self-efficacy of Postgraduate students at this University in qualitative research.
Keywords: Online Searching Skills, Qualitative Research Self-efficacy, Payamnoor Postgraduate Students, Internet -
هدفامروزه استفاده از اینترنت و فضای مجازی در میان همه گروه های اجتماعی از جذابیت خاصی بر خوردار است و بر ارزش ها، نگرش ها و هویت فرهنگی، اجتماعی تاثیر می گذارد و پیامدها و آثار نامطلوبی را نیز به همراه می آورد. هدف مقاله حاضر تعیین رابطه چندگانه بین اعتیاد اینترنتی و سلامت روانی و معنوی دانشجویان دانشگاه قم است.روش شناسینوع پژوهش توصیفی، همبستگی چندمتغیره است. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه قم و روش نمونه گیری طبقه ای- تصادفی است. اطلاعات از طریق سه پرسشنامه اعتیاد اینترنتی و سلامت روانی و معنوی جمع آوری و روایی و پایایی آنها محاسبه گردید.یافته هابین اعتیاد اینترنتی (مشکلات اجتماعی، فقدان کنترل، استفاده بیش از حد از چت روم، بی توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی) و سلامت روانی(جسمانی سازی، اضطراب و بی خوابی، عملکرد اجتماعی ضعیف و افسردگی) با سلامت معنوی دانشجویان رابطه چندگانه و معناداری وجود دارد.نتایجبهره وری دانشجویان در استفاده بیش از حد از اینترنت، پایین می آید، آنها حتی در صورت کناره گیری از اینترنت، دچار علائم اختلال می شوند. در واقع آنها ممکن است دچار اختلالات روحی مثل احساس تنهایی، افسردگی و از دست دادن معنا در زندگی شوند و نتایج زیانباری برای جامعه و دانشگاه بدنبال داشته باشد.کلید واژگان: اعتیاد, اینترنت, سلامت روانی, سلامت معنوی, دانشجویان, دانشگاه قمPurposeNowadays, the use of the Internet and virtual space is of particular interest among all social groups and affects the values, attitudes and cultural identity of the community and also brings about undesirable consequences and effects. This paper aimed to determine the relationship between Internet addiction and mental health and spiritual well-being of students at Qom University.Methodologydescriptive and multivariate correlation. The statistical population consisted of students from Qom University selected by stratified random sampling. Data were then collected through three questionnaires (Internet addiction and mental health and spiritual well-being) whose validity and reliability were calculated.Findingsthere was multiple and meaningful relationships between Internet addiction (social problems, lack of control, chat routine abuse, neglecting occupational and educational tasks) and mental health (physical, anxiety and insomnia, poor social functioning and depression) with spiritual health of students.ConclusionStudents’ productivity is down as a consequence of extreme use of the Internet and they even get disturbed if they step down from the Internet. In fact, they may suffer from mental disorders such as loneliness, depression and loss of meaning in life resulting in harmful consequences for society and the university.Keywords: internet addiction, mental health, spiritual well-being, Students, Qom university
-
مقدمه
با توجه به امکان نشر/بازنشر پیام در شبکه های اجتماعی مجازی ، دقت به صحت پیام ها مسئله مهمی است که توجه به آن موجب افزایش اعتماد به محتوای این شبکه ها می شود. ازسویی دیگر، توان کاربران در تشخیص نیاز اطلاعاتی و بازیابی، ارزیابی و کاربست اطلاعات مهم تلقیمی شود. پژوهش حاضر، به دنبال فهم تاثیر سواد اطلاعاتی کاربران شبکه های اجتماعی بر میزان دقت آن ها نسبت به صحت پیام های منتشره در شبکه های اجتماعی است.
روش شناسیپرسش نامه شامل دو قسمت مربوط به سواد اطلاعاتی و صحت اطلاعات بوده. نتایج آزمون کرونباخ برای بخش صحت اطلاعات 0/894 و بخش سواد اطلاعاتی 0/875 بوده. روایی براساس نظر صاحب نظران این دو حوزه بررسی شد. پرسش نامه به 300 کاربر شبکه اجتماعی تلگرام ارسال و 165 پرسش نامه گردآوری شد.
یافته هاسطح سواد اطلاعاتی کاربران شبکه ها در حد متوسط است؛ در 7 شاخص سواد اطلاعاتی کاربران، شاخص «به کارگیری اطلاعات» بیشترین مقدار (3/76) و مهارت «ارزیابی منابع اطلاعاتی و پایگاه های جست وجو» دارای کمترین مقدار (3/47) است. در خصوص دقت به صحت اطلاعات بیشترین مقدار مربوط به «سلامت» با میانگین 3/73 و کمترین مقدار، «تخصص نقل کننده» با میانگین 3/54 است.
نتیجه گیریهمچنین براساس نتایج آزمون اسپیرمن، بین سواد اطلاعاتی کاربران گروه یک و دو و دقت به صحت اطلاعات رابطه وجود داردکه شدت کمی دارد. بین میزان توجه به صحت اطلاعات منتشره در این شبکه ها از سوی کاربران گروه یک و دو رابطه معناداری وجود دارد که شدت کمی دارد.
کلید واژگان: شبکه های اجتماعی مجازی, سواد اطلاعاتی, صحت اطلاعات, اینترنتIntroductionWith rapid growth of social networks and due to their facilities including the possibility of publishing/re publishing messages by all users, the accuracy of messages is critical. The accuracy of messages will lead to improve confidence of content in social networks. User’s ability to recognize and retrieve, evaluate and use of information is considered to be important factor in this matter. The purpose of this study was to determine the relationship between information literacy of social networks users and messages correctness on this networks.
MethodologyData were collected with an information literacy and information correctness two-part questionnaire. This questionnaire was sent to 300 users of Telegram social network and 165 cases were collected. The Cronbach's Alpha (reliability) for information literacy component was .875 and that for information correctness was .894. Questionnaire validity were confirmed based on the views of the experts of these two matters.
FindingsThis study shows that information literacy of social network users is in the moderate level. Out of information literacy seven indexes, use of information has maximum size (mean of 3. 76) and skill in evaluating information sources and searching databases has minimum size (mean of 3.47). Between accuracy of message correctness indexes, “health” is in the maximum level (average 3.72) and "narrator expertise" in the minimum level (average3.54).
ConclusionThere is a relative relationship between users’ information literacy skills and the accuracy of messages disseminated in the social networks.
Keywords: social networks, information literacy, Information correctness, internet -
هدف این مقاله بررسی عوامل موثر بر استفاده از اینترنت در میان دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری در دانشگاه های غرب و شمال غرب ایران (ارومیه، کردستان، رازی کرمانشاه و بوعلی همدان) است. نمونه مورد بررسی 609 دانشجو در این دو مقطع تحصیلی بود که داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شده است. ضمنا از همه گروه های تحصیلات تکمیلی شامل گروه علوم انسانی، گروه علوم پایه، گروه فنی و مهندسی و گروه کشاورزی در نمونه گیری استفاده شده است. در این پژوهش از روش های رگرسیون خطی، رگرسیون لاجیت و روش پروبیت با استفاده از نرم-افزار SPSS، برای تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شده است. در ضمن ضریب آلفای کرونباخ که پایایی پرسشنامه را ارزیابی می کند، در این تحقیق 87/. بود که نشان از پایایی قابل قبولی برای این پرسشنامه دارد. نتایج این پژوهش بیانگر تاثیر منفی دانشگاه بر استفاده از اینترنت و تاثیر مثبت گروه تحصیلی، ترم تحصیلی، وضعیت اشتغال و منابع اطلاعاتی بر استفاده از اینترنت است. هم چنین آزمون هاسمر- لمشو تایید کننده مدل ارائه شده است. در نهایت پیشنهاد می گردد مدیریت دانشگاه ها، سیاست ها و خط مشی های روشن و عملی را جهت دسترسی و استفاده از اینترنت فراهم نموده و پایگاه های اطلاعاتی تخصصی طراحی و در جهت عملیاتی شدن آن تلاش نماید تا زمینه های توسعه علمی و از آن طریق توسعه اقتصادی و غیره فراهم گردد.کلید واژگان: اینترنت, لاجیت, پروبیت, هاسمر, لمشوThe aim of this paper is to investigate the effective factors on internet use in postgraduate and PhD students in universities of west and northwest of Iran (Uremia, Kurdistan, Razi University of Kermanshah and Bu Ali University of Hamedan). The studied sample includes 609 students in these two educational levels and data has been collected using questionnaire. In addition, all graduate groups including the Department of Humanities, the Department of Basic Sciences, the Department of Engineering, and the Department of Agriculture have been used in sampling. In this study, linear regression, Logit regression and Probit method with SPSS software from analytics have been used. In addition, the Cronbach's alpha coefficient, which evaluates the reliability of the questionnaire, is 0.87 which indicates an acceptable reliability for this questionnaire. The results of this study indicate negative impact of university on internet use and positive effect of educational group, semester, employment status and information sources in the use of internet. Moreover, Hosmer- Lemeshow test confirms the presented model. Finally, it is suggested that university administrations provide clear and practical policies for accessing and using the internet, and designing specialized databases designed to operationalize them so that the fields scientific development, through which economic development and so on.Keywords: Internet, Logit, Probit, Hosmer, Lemeshow
-
هدفهدف پژوهش بررسی دیدگاه کاربران کتابخانه ها به مطالعه در محیط اینترنت است.روشپژوهش از نوع توصیفی و تحلیلی و به روش پیمایشی انجام شده است. نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ایچند مرحله ای انجام شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه است که بین382 نفر از کاربران کتابخانه های عمومی استان آذربایجان غربی توزیع شد و داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس تجزیه و تحلیل گردید.یافته هابیشترین استفاده کاربران از اینترنت به منظور دریافت اطلاعات در زمینه علمی با میانگین 4/07 است. از دید کاربران بیشترین مزیت مطالعه منابع علمی در اینترنت به جای کتابهای متنی(چاپی)، سرعت زیاد دسترس پذیری به اطلاعات با میانگین 4/00 است. وجود منابع اطلاعاتی بیشتر، امکان ذخیره روی رایانه، آسان دریافت کردن منابع بیشترین مزیت مطالعه منابع غیرعلمی موجود در اینترنت به جای کتابهای چاپی است. تاثیر مطالعه اینترنتی بر هوشیاری کاربران از نظر داشتن نگرش مثبت به خود، تسلط بر محیط و ایجاد روابط مثبت با دیگران نسبت به سایر گویه ها مورد بررسی بیشتر است.نتیجه گیرینتایج این پژوهش برای مدیران کتابخانه ها جهت برنامه ریزی به منظور دسترسی و استفاده بهتر کاربران از اینترنت مفید است.کلید واژگان: مطالعه, اینترنت, کاربران, کتابخانه های عمومیPurposeThe purpose of research is study the viewpoint of public libraries users to study in the internet environment.Methodstudy is a descriptive and analytical type and it done by survey method.of sampling done by multistage cluster sampling method. Instrument for data collection is questionnaire that among 382 individuals distributed public libraries users in west azerbaijan province and datas analyzed with SPSS software.
Findings: Most users use of the internet is in order to receive information in scientific field with mean 4/07. From viewpoint of users the most advantage of scientific resources study on the internet rather than print books is high speed of accessibility to information with mean 4/00. existence more information resources, possibility to save on computer, easy receive the resources are the most advantage of non-scientific study available on the internet rather than print books. Impact internet study on users consciousness is most in the term of having positive attitude to self, dominate on perimeter and establishing positive relationships with others relative to other examine items.Resultsresults this research is useful for library managers direction of planning in order to access and better use users from internet.Keywords: study, Internet, Users, Public Libraries -
زمینه و هدفاینترنت امروزه به عنوان یک منبع جذاب کسب اطلاعات سلامت در راستای مدیریت سلامت فردی شناخته شده است. با توجه به اهمیت این امر پژوهش حاضر به بررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاع یابی سلامت در میان جوانان شهر شیراز پرداخته است.روشدر این پژوهش پیمایشی، جامعه آماری جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز بودند که یک نمونه 400 نفری از میان آن ها با روش خوشه ایچندمرحله ای تصادفی انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها نیز پرسشنامه بود.یافته هااکثریت پاسخگویان از اینترنت برای اطلاع یابی سلامت استفاده می نمودند. همچنین جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه و مهارت استفاده از اینترنت با جستجوی اطلاعات سلامت از طریق اینترنت رابطه معنی داری داشت. مهم ترین اهداف جستجوی اطلاعات سلامت نیز درک یک مشکل پزشکی یا بیماری، فهم بهتر اطلاعاتی که پزشک ارائه نموده و خوددرمانی بوده است. نگرش کلی پاسخگویان نیز نسبت به اطلاعات سلامت بازیابی شده از طریق اینترنت مثبت بود.نتیجه گیریتقاضای بالایی برای استفاده از اطلاعات سلامت اینترنت برای مدیریت سلامت فردی در میان جوانان وجود دارد. بی شک دوراندیشی و برنامه ریزی برای بهبود کیفیت اطلاعات سلامت وب، اهتمام در ایجاد پایگاه های اطلاعاتی معتبر در حوزه سلامت و آموزش همگانی جامعه برای ارزیابی کیفیت اطلاعات سلامت اینترنت می تواند نویدبخش توسعه بهداشت و سلامت فردی و به تبع آن سلامت جامعه ما باشد.کلید واژگان: جستجوی اطلاعات سلامت, رفتار اطلاع یابی سلامت آنلاین, اینترنت و سلامت فرد, جوانان, اینترنتBackground And AimNowadays, Internet is known as an attractive source of health information to manage individual's health. Given the importance of it, this study examined the role of Internet in health information seeking behavior among young people in Shiraz.MethodThis research was a survey which target population were youth Internet users in the city of Shiraz. A sample of 400 were randomly selected using, multi-stage cluster sampling. Data were collected by a questionnaire.ResultsMost of respondents used the Internet to search health information. Young women were more likely to seek online health information than young men. As well as level of education, the experience and self-efficacy to search the Internet, showed a significant correlation with searching OHI, too. The main goal of respondents to search OHI was to understand their health condition or disease, better understanding of health information provided by physicians and self-medication. The results also showed that respondents have positive attitude towards health information retrieved via the Internet.ConclusionThere is a high demand of OHI among young people to manage personal health. Undoubtedly, foresight and planning to improve the quality of OHI, efforts to create a reliable health information database and public education to care about assessing the quality of OHI can herald the development of individual health and consequently the health of our community.Keywords: online health information, health information seeking behavior, Internet, the Internet, health, young people, Shiraz
-
هدفبررسی نقش رسانه در فرایند پرورش کودکان به عنوان مخاطبین بالقوه و بالفعل رسانهروشپژوهش مبتنی بر بررسی متون می باشد. سیاهه ای از متون مرتبط پیرامون موضوع شناسایی و کتابشناسی تحقیق شکل گرفت و سپس بر اساس ساختار مقاله از متون و منابع شناسایی شده به تناسب بحث استفاده شد.یافتهبررسی نشان داد که رسانه ها آثار قابل توجه ی بر مخاطبان خود دارند و کودکان در معرض اثیرات منفی بیشتری هستند. رسانه های دیداری و شنیداری به مراتب بیشتر از دیگر رسانه می تواند اثرگذار باشد. اینترنت با ویژگی های خاص خود توانسته جمع تمام ویژگی های رسانه های دیگر را در خود داشته باشد و از طرفی کشش بیشتری در بین مخاطبان به ویژه کودکان و نوجوانان ایجاد کرده است. به همین دلیل می تواند علی رغم فرصت های بالقوه ای که دارد، تهدید جدی عصر حاضر برای کودکان و نوجوانان باشد. تاثیر رسانه ها و تهدیدات آنها برای کودکان، یک مسئله جهانی شده است و برای حل آن و کاهش آثار منفی رسانه ها تمهیدات جهانی اندیشیده شده است.نتیجه گیریبررسی نشان داد که مدیریت رسانه در حوزه کودک و کاهش آثار منفی آن نیازمند اراده عمومی است و لازم است که همه نهادهای متولی در سطح محلی، ملی و بین المللی در این زمینه همگام شوند. خانواده مهمترین نقش را در این زمینه می تواند داشته باشد. توسعه سواد رسانه ای در بین والدین و به ویژه مخاطبان جامعه هدف، می تواند در کاهش آثار منفی آن نقش موثری داشته باشد. تبدیل تهدیدات این قبیل رسانه به فرصت و بهره جستن از آن برای توسعه فرهنگ عمومی و دانش فردی و اجتماعی، از دیگر عوامل موثر بر کاهش خطرات رسانه ها می تواند باشد.
کلید واژگان: رسانه, کودک, اینترنت, تلویزیون, رادیوObjectiveTo investigate the role of media in the process of raising children as actual and potential media contactsMethodsThe study is based on literature review. A list of relevant literature on the subject and then identify and bibliographic research was based on the study of literature identification was used to fit the debate.ResultsThe results showed that a significant impact on your audience and the media: children exposed to more negative ethereal. Mainstream media can be provided far more than other media. Internet with its own characteristics and has the sum of all its other media properties, and on the other hand to pull the audience, especially children and adolescents has created. Why can despite the potential opportunities that are present a serious threat to children and adolescents. The impact of the media and threats to children is a global issue and to resolve it and reduce the negative effects of global media arrangements have been taken.ConclusionThe study showed that children in the field of media management and reduce the negative effects it will require public and that all institutions, locally, nationally and internationally in this field to be synchronized. Families can have the most important role in this regard. Development of media literacy among parents and especially the target audience, can play an important role in reducing the negative effects it will have. And utilizing media such threats become opportunities for personal and social development, culture and knowledge, other factors could be to reduce the risks of media.Keywords: Media, children, internet, TV, radio -
فصلنامه تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی، سال چهل و نهم شماره 2 (پیاپی 72، تابستان 1394)، صص 239 -254هدفپژوهش حاضر با هدف سنجش میزان تکرار اطلاعات بازیابی شده فارسی در وب و مقایسه موتورهای کاوش از لحاظ میزان توانمندی در بازیابی کمترین تکرار در محتوای نتایج انجام گرفت.روشاین پژوهش، از دسته مطالعات توصیفی است که از روش های کمی و آمار توصیفی بهره می گیرد و با توجه به مقایسه و ارزیابی موتورهای کاوش، در زمره تحقیقات ارزیابی نظام های بازیابی اطلاعات نیز محسوب می شود.یافته هایافته ها نشان داد که موضوعاتی همچون حقوق، جغرافیا و ادبیات با بیش از 70 درصد تکرار در هر موتور کاوش، بیشترین میزان را در بازیابی نتایج دارای محتوای تکراری دارند. موتور کاوش گوگل با بازیابی تنها 8/42 درصد کمترین میزان و موتور کاوش بینگ با بازیابی 33/58 درصد، بیشترین میزان را در بازیابی نتایج دارای محتوای تکراری داشتند.کلید واژگان: اینترنت, بازیابی اطلاعات, تکرار اطلاعات, وب فارسی, موتورهای کاوشObjectiveThis research was aimed to measure the number of duplicated items in Persian information retrieval from the Web, and to compare search engine's abilities in removing duplicated items from the results.MethodologyQuantitative methods And Descriptive Statistics And Evaluation of information retrieval systems.
Findings: The findings showed that in subjects such as law, geography, literature there were more than 70% duplicated items in search results. Google retrieved the lowest number of duplicated items (42.8%) and Bing retrieved the highest number of duplicated items (58.3%).Keywords: Information duplication, Information retrieval, Persian Web, Search engines, Internet -
روزنامه نگاری علمی در هیچ برهه ای از تاریخ همچون امروز پراهمیت نبوده است. شهروندان در سراسر جهان یکی پس از دیگری با مسایل بحث برانگیز مختلفی روبه رو می شوند. اثرات احتمالی مواد غذایی تراریخته، مرگ اسرارآمیز زنبورهای عسل، شیوه های درمانی مختص هر فرد از طریق دانش ژنتیک، تغییرات اقلیمی و احتمال بازگرداندن گونه های منقرض شده به حیات، از جمله این مسایل هستند. در این میان، امکان چندانی برای دسترسی به اطلاعات مستقل و مبتنی بر شواهد عینی وجود ندارد. از گذشته تاکنون، بیشتر مردم برای به دست آوردن اطلاعات، به رسانه های واسطه متکی بوده اند و این رسانه ها نیز بسته هایی از اطلاعات را عرضه می کردند که برای طیف گسترده ای از خوانندگان، شنوندگان و بینندگان تهیه می شد. در این میان، مردم به طور ناخواسته طی تماشای اخبار تلویزیون، خواندن روزنامه صبح و یا ورق زدن مجله های چیده شده روی پیشخوان دکه مطبوعاتی، با اخبار علمی روبه رو می شدند. با اینکه هنوز در بسیاری از کشورها این رویه همچنان پابرجاست، اما امروزه شهروندان به طور گسترده ای به جستجوی آگاهانه در اینترنت برای یافتن اطلاعات مدنظر خود می پردازند. روزنامه نگاران علمی نیز در این عرصه حضور دارند و با وبلاگ نویسی؛ اخبار و مطالب مختلف را در طیف گسترده ای از خروجی های مبتنی بر وب قرار می دهند. اما پیدا کردن اطلاعات خوب، نیازمند تلاش از سوی فرد جستجوکننده است و در این میان، عامه مردم معمولا جستجوی دقیقی در فضای وب انجام نمی دهند. این مقاله به بررسی این وضعیت پیچیده و نیز احتمالاتی که می توان بر اساس این وضعیت برای آینده متصور بود پرداخته است. در این فصل ابتدا به بررسی سیر تاریخی تکامل روزنامه نگاری علمی پرداخته می شود و سپس ویژگی های روزنامه نگاران علمی عصر جدید و نیز رسانه های مورد استفاده آنها مورد بررسی قرار می گیرد و در نهایت به بررسی چالش های پیش روی آینده خواهیم پرداخت.
کلید واژگان: روزنامه نگاری علمی, اخبار علمی, عصر دیجیتال, اینترنت, وب, شهروندان, آیندهScience journalism at any point in the history has never been so important as today. People in the world are encountered different challenging issues. the potential impacts of GM crops; the mysterious die-off of bees; individualized medical treatment via genomics; climate disruption; the prospect of bringing extinct species back to life. Meanwhile, there is no independent and evidence-based information. Historically, most people rely on the media and these media present packages of information for large numbers of readers/ listeners/viewers. In this way, people inadvertently encounter science information almost as they watch TV news, read the morning newspaper or a front page of a magazine in the news stand. While that is still prevalent in many countries, today’s citizens rely increasingly on searching information in the internet. Science journalists are also active in the internet by blogging and placing stories in a variety of web-only outlets. But finding good information requires effort on the part of the individual searcher, an effort that the typical individual rarely makes. Chapter 1 of this paper discusses these conundrums and what they bring for the future of science journalism. It first tracks the historical evolution of the field, then moves to the characteristics of modern science journalists and their media outlets. It ends by returning to the challenges that lie ahead.
Keywords: Popular science, Science news, Digital age, Internet, Web, Citizens, Typical individual -
هدفهدف این مطالعه،تعیینمیزاناستفاده، نگرش و عملکرد ابزارهای وب 2.0 از دیدگاه کتابداران کتابخانه مرکزی دانشگاه های دولتی شهر تبریز در خدمات مرجع است.
روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است،که بر اساس مرور متون و مشاهدات پژوهشگران از حضور ابزارهای وب 2.0 در خدمات مرجع طراحی شده است. روایی و پایایی ابزار گردآوری داده ها با استفاده از روش اعتبار محتوا و آلفای کرونباخ (95/0) تایید شد. پرسشنامه به صورت حضوری بین 38 نفر از کتابدارن شاغل در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی شهر تبریز پخش وداده هاپسازجمع آوری،بااستفادهازنرم افزار SPSSنسخه 16، تحلیل شد.یافته هانتایج حاکی از آن است که میزان استفاده پاسخ دهندگان از ابزارهای وب 2.0 در حد پایین است. نگرشکتابداراندر استفاده از ابزارهای وب 2.0 درارتقای خدمات مرجع، مطلوب(25/3) ارزیابیشده است. عملکرد ابزارهای وب 2.0درخدمات مرجع از دیدگاه کتابداران در بعد هدف به منظور ارائه منابع جدید (3/54%) و راهنمایی کاربران و اطلاع رسانی به روز (4/51%) بیشتر از دیگر موارد بوده است.نتیجه گیریباتوجهبهنگرشمثبت کتابداران در استفاده از ابزارهای وب 2.0 در خدمات مرجع، پیشنهادمی شودتدابیریبرای استفاده کتابداراندربهره گیریبهینهازاین ابزارورهاییازموانع موجود لحاظ گردد.
کلید واژگان: اینترنت, وب 2, 0, خدمات مرجع, میزان استفاده, نگرش, عملکرد, کتابداران, کتابخانه های دولتی تبریز -
هدفاین پژوهش به بررسی الزامات و ویژگی های لازم برای قصه گویی دیجیتالی در وب سایت های کودکان و نوجوانان ایران می پردازد.روشدر این پژوهش از روش پیمایشی و ابزار سیاهه وارسی شامل 5 مولفه و 67 مورد از الزامات برگرفته از مطالعه ادبیات پژوهش و مشاهده استفاده شد. همچنین در این پژوهش، 21 وب سایت ایرانی کودکان و نوجوانان که دربرگیرنده بخش قصه گویی بودند انتخاب شدند.یافته هاوب سایت های کودکان و نوجوانان ایران، از نظر رعایت الزامات قصه گویی دیجیتالی، پایین تر از سطح متوسط قرار دارند. الزاماتی چون استفاده از یک بازی برای ساخت قصه، امکان هدایت شخصیت قصه ها، امکان انتخاب و افزودن افکت های صوتی، امکان انتخاب و افزودن افکت های تصویری، امکان رنگ آمیزی، و امکان انتخاب شخصیت ها، که حدود 26.86 درصد الزامات را به خود اختصاص می دهند، در هیچکدام از وب سایت ها وجود نداشتند. استفاده از عکس و تصاویر گرافیکی، امکان جستجوی قصه ها بر اساس اطلاعات کتابشناختی، و امکان جستجو از طریق انتخاب تصاویر، جزء سه رتبه ی اول الزامات موجود در وب سایت های کودکان و نوجوانان ایران بودند.
اصالت / ارزش: به دلیل عدم پرداختن به مفهوم قصه گویی دیجیتالی در ایران تاکنون، آگاهی دست اندرکاران کتابخانه های کودکان و نوجوانان از شرایط پیاده سازی قصه گویی دیجیتالی در محیط اینترنت، موضوعی قابل پرداخت است. این پژوهش ضمن فراهم ساختن آشنایی با این مفهوم، قصه گویی دیجیتالی را به عنوان ابزاری در جهت افزایش مطالعه و کتابخوانی مطرح می سازد.
کلید واژگان: قصه گویی دیجیتالی, اینترنت, کودکان و نوجوانان, کتابخانه هاThe present paper studies the requirements of digital storytelling in Iranian children websites. It applied survey method and a checklist including 67 requirements from the literature and observation of children websites. In this study 21 children websites were surveyed. The results showed that the websites are below the average in following requirements. Requirements like using a game for building stories، possibility of directing characters of the stories، possibility of selecting and adding sound effects and visual effects، applying colors and choosing characters were about 26. 86 percent of conditions، however not available in studied websites. The most important factors for storytelling that are seen in Iranian children websites were possibility of using pictures and graphics، possibility of searching stories through bibliographic information and choosing pictures. Stories are used as educational contents in children and school libraries. On the other hand the rate of internet usage by children is increasing. So the mentioned libraries need to adapt their tools including stories to the new environment. This study introduces the concept of digital storytelling and recommends it as a tool to grow reading.Keywords: digital storytelling, Internet, children, libraries -
هدفاین پژوهش با هدف، میزان آشنایی و استفاده کتابداران کتابخانه های عمومی از قابلیت های وب 2 در محیط کار انجام شده است.
روش پژوهش: مطالعه حاضر، از نوع پیمایشی – توصیفی و جامعه آماری شامل کلیه کتابداران کتابخانه های عمومی(32 استان) است. طبق گزارش آماری واحد منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، تعداد کتابداران تا پایان سال 1390 (4921 نفر) می باشند. که از بین آنان 357 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایبه عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده ای که بر اساس مرور متون و منابع مرتبط و مشاهده های پژوهشگران از ابزارهای وب 2، طراحی و استفاده شده است. برای پاسخگویی به سوال ها و فرضیه های پژوهش از روش های آمار توصیفی (توزیع فراوانی و درصد) و آزمون های استنباطی(آزمون t تک گروهی، تحلیل واریانس یک عاملی و آزمون تعقیبی دانکن) استفاده شده است.یافته هانتایج نشان می دهد که میزان آشنایی کتابداران کتابخانه های عمومی با امکانات و قابلیت های وب2 در حد کم (44 درصد)، و به همان نسبت میزان استفاده کتابداران از امکانات و قابلیت های وب2 جهت خدمت رسانی به مراجعین در حد کم (48 درصد) است. بیشترین توانایی کتابداران کتابخانه های عمومی در استفاده از پست الکترونیکی و وبلاگ بوده و کمترین توانایی نیز در زمینه استفاده از فلیکر و ویکی است.نتیجه گیریمیزان آشنایی و استفاده کتابداران کتابخانه های عمومی از وب 2 در محیط کار در سطح پایینی است. برگزاری دوره های بازآموزی و حین خدمت با موضوع وب، ترغیب کتابداران نسبت به شناخت وب و بکارگیری آن در خدمات کتابخانه ای، از مواردی است که لازم است به آنها پرداخته شود.
کلید واژگان: فناوری اطلاعات, اینترنت, وب 2, کتابخانه های عمومی, کتابدارانObjectiveDue to the different functionalities of web 2.0 in the information age, offering integrated services and offering library and information services for meeting society information needs, necessitates knowledge and use of practical facilities of web 2.0. This study aimed to assess understanding and using Web 2.0 functionality of Iranian public librarians in the workplace.MethodologyThis is a survey-descriptive study; Population includes public librarians (32 provinces of Iran. According to a report by the Department of Human Resources of Iran Public Libraries Foundation, the numbers of librarians in public libraries by the end of 2011 were (4921). 357 librarians were selected by cluster sampling method. For data collection in this study, the researcher made questionnaire was used based on a review of the related literature and other researchers’ Web 2.0 tools. For answering the research questions and hypotheses of descriptive statistics (frequency and percentage) and inferential tests (one-group t test, ANOVA and Duncan's post hoc test) was used.FindingsThe results showed that Iranian public librarians Understanding and using Web 2.0 functionality was at low (44 percent) and as well as the use of library facilities and functionalities of Web 2.0 for getting service to library users were at low (48 percent). The most capabilities of Iranian public libraries were in using E-mail and blog and the least capabilities were in using of flicker and Wiki.ConclusionThe rate of use of Web 2.0 of public librarians in the work was low. Retraining courses, in-service training while serving with the web, encouraging librarians to understand the web and its application in library services are required to be studied. This study can be considered as a new research aspect, specifically has considered Understanding and using Web 2.0 functionality of Iranian public librarians in the workplace.The results of the survey can help managers and librarians for efficient use of these facilities in the workplace.Keywords: Information Technology, Internet, Web 2.0, public libraries, librarians -
مدرسه ابتدایی خوزه اوربینا لوپز در مرز آمریکا و مکزیک در محله ای در شهر ماتاموروس واقع شده که زباله ها را در آن می ریزند و بوی گندیدگی این زباله ها تمام روز در کلاس به مشام می رسد. معلم کلاس فردی به نام سرژیوخوئارس کورئا است که کار خود را در چارچوبی که دولت تعیین کرده انجام می دهد. اما او به این نتیجه رسید که ادامه این روش هدردادن وقت است، زیرا نمرات امتحانی بچه ها بسیار پایین بود و حتی آنهایی که نمره خوبی گرفته بودند درک مناسبی از درس نداشتند. او پس از تحقیق درمورد روش های جدید آموزشی شیفته روش آموزشی سوگاتا میترا پروفسور فناوری آموزشی دانشگاه نیوکاسل انگلستان شد و تصمیم گرفت با روش او کلاس را اداره کند. این روش براساس منطق عصر دیجیتال بود. در این روش معلم کامپیوتر را از مطالب خاصی بار می کرد و خود از کلاس بیرون می رفت تا دانش آموز خودش آنها را یاد بگیرد و یا از طریق جست و جو در اینترنت آن مطالب را فرا بگیرد. اما خوئارس کورئا به دلیل فقری که بر شهر و مدرسه حاکم بود نتوانست کامپیوتر و اینترنت را به مدرسه بیاورد. او روش آموزشی دیگری را پیاده کرد، روشی که برکار گروهی، رقابت، خلاقیت و فضای دانش آموز محور تمرکز می کرد. با این روش همه دانش آموزان او توانستند درس را بهتر فرا بگیرند به طوری که نمرات چند نفر از آنها در بالاترین سطح نمرات کشوری قرار گرفت و دختر کوچک و فقیری رتبه نخست امتحانات کشور مکزیک را از آن خود کرد.
کلید واژگان: مدرسه ابتدایی, یادگیری, روش سوگاتا میترا, اینترنت, خودیادگیری, کلاس دانش آموزمحورJose Urbina Lopez Primary School sits next to a dump where a rotten smell drifts through the classroom. Sergio Juarez Correa was used to teaching that kind of class through the government-mandated curriculum, but he’d come to the conclusion that it was a waste of time because test scores were poor and the students who did well weren’t truly engaged. He searched for ideas online and was interested in the method of Sugata Mitra, a professor of educational technology at Newcastle University in the UK.. It was an emerging educational philosophy that applies the logic of the digital age to the classroom. Mitra conducted experiments in which he gave children in India access to computer. Without any instruction they were able to teach themselves by computer. Juarez Correa became a slow-motion conduit to the internet, because they had few computers and access to internet in their poor city. Therefore he employed a new teaching technique, it was a model that emphasized group work, competition, creativity and student-led environment. By this method his students did well and some of them even got the highest scores in the country, especially one of them, a small poor girl placed first in Mexico.
Keywords: Primary school, Learning, Sugata Mitra's Method, Internet, Self learning, Student, centered classroom -
راهبردهای جست وجوی کاربران پایگاه های اطلاعاتی فناوری نانو: تحلیل گزارش تراکنش
بازیابی اطلاعات مرتبط با نیازهای اطلاعاتی دغدغه اساسی کاربران نظام های اطلاعاتی گوناگون است و پرسش های جستجوی به کار برده شده توسط کاربران نمودی از نیازهای اطلاعاتی آنها به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر شناسایی راهبردهای جستجو در پایگاه های اطلاعاتی فناوری نانو از طریق تجزیه و تحلیل پرسش های جستجو و پیگیری مراحل مختلف جستجوهای انجام شده توسط کاربران است. روش پژوهش تحلیل گزارش های تراکنش است و پژوهش از طریق تجزیه و تحلیل فایل های تراکنشی که تعامل بین کاربران و پایگاه های اطلاعاتی را نشان می دهد، انجام گردید. یافته های پژوهش نشان داد که کاربران از سه روش استفاده از موتورهای جستجو، سایت های دیگر و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی به طور مستقیم برای بازیابی اطلاعات استفاده می کنند که در استفاده به طور مستقیم نرخ پرش کمتری داشته اند و صفحات بیشتری را مورد بازدید قرار داده اند. متوسط طول پرسشهای به کاربرده شده از طریق موتورهای جستجو 36/3 واژه است و از راهبردهای جستجوی ساده تر برای بازیابی اطلاعات استفاده کرده اند. نهایتا در مقاله راهکارهایی جهت کارآیی بهتر راهبردهای جستجو کاربران ارائه شده است. می شود.
کلید واژگان: ابزارهای جستجو, اینترنت, پایگاه های اطلاعاتی, پرسش جستجو, راهبرد جستجو, راهبری, فناوری نانوSearch Strategies in Nanotechnology Databases: Log Analysis. Journal of Information Processing and Management -
هدفنقش روزافزون اینترنت در دانشگاه ها و آموزش عالی، موجب دغدغه مسئولان در هدایت دانشجویان به بهره گیری موثر از این فناوری نوین شده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش دوره کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های اصفهان و علوم پزشکی اصفهان بر نگرش دانشجویان کتابداری و اطلاع رسانی نسبت به اینترنت بر اساس مدل IAS بود.
روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 1389-1390، مشتمل بر 91 نفر بود. با توجه به محدودیت جامعه مورد مطالعه، از روش سرشماری استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد «سنجش نگرش نسبت به اینترنت» بوده که مشتمل بر چهار خرده مقیاس اضطراب اینترنتی، مفید دانستن، لذت بخش بودن، و خودکارآمدی در استفاده از اینترنت است. به منظور تایید مجدد اعتبار پرسشنامه از روایی محتوایی و جهت سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد، که ضریب مزبور 96/0 بدست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پژوهش، در سطح آمار توصیفی از شاخص های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار در قالب جدول و در سطح آمار استنباطی از آزمون های t تک متغیره و تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد.یافته هابنابر یافته های پژوهش، دوره کارشناسی کتابداری واطلاع رسانی بر اضطراب، مفید دانستن، لذت بخش بودن، و احساس خودکارآمدی در اینترنت نقش مثبت داشته است. درحالی که نقش این دوره بر کاهش اضطراب اینترنتی مردان بیش از زنان و بر مفید دانستن، لذت بخش بودن و احساس خودکارآمدی نسبت به اینترنت در دانشجویان مجرد بیش از متاهلین بود. دانشگاه و سنین متفاوت تاثیری در نظرات دانشجویان ایجاد نکرده، اما تاثیر دوره کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی بر مولفه ی خودکارآمدی نسبت به اینترنت، در دانشجویان سال آخر نسبت به دانشجویان سال اول بیشتر بوده است.نتیجه گیریبررسی دوره کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی در دانشگاه های مزبور نشان از تاثیر مثبت آن بر نگرش دانشجویان در قالب چهار مولفه مورد بحث دارد. همچنین از مسئولان انتظار می رود نسبت به ایجاد و توسعه دوره هایی تاثیرگذار بر اساس چهار مولفه ی مورد بحث در این پژوهش همت گمارند.
کلید واژگان: اضطراب اینترنتی, اینترنت, خودکارآمدی, دانشجویان کتابداری و اطلاع رسانی, دانشگاه اصفهان, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, سودمندی درک شده, لذت درک شده, مدل IASObjectiveThe growing role of the internet in guiding students in Universities and higher education concerned officials about the effective use of this new technology. This research aims at determining the role of undergraduate librarianship on attitude of librarianship students in University of Isfahan and Isfahan University of Medical Sciences toward internet based on ISA model.Methodologythe research method was descriptive survey and The population consisted of all undergraduate students of librarianship in University of Isfahan and Isfahan University of Medical sciences (91 people) in 2010-2011. Due to limited population, the census method was used. To gather the data, the standard questionnaire “Internet Anxiety Scale” is used and it consists of four subscales of internet anxiety, usefulness of internet, and enjoyment of internet, and feeling of self-efficacy in using internet. To determine the validity of the questionnaire, the content validity was used. Using Cronbach’s Alpha, the reliability of the questionnaire was estimated 0.96.To analyze the data, at descriptive statistics level frequency, percentage, mean and standard deviation in the form of table and at inferential statistics single-sample t test, multivariate analysis of variance (Manova) were used.FindingsAccording to the findings, undergraduate librarianship had positive effect on anxiety, usefulness, enjoyment and feeling of self-efficacy in using internet. Yet its effect on reducing anxiety in men was more than women, and usefulness of internet, enjoyment of internet and feeling of self-efficacy in using internet in single students were more than married students. The university and different ages have had no effects on students’ attitudes but there was significant difference in the self-efficacy between first year students of librarianship and the final year students of librarianship.ConclusionUndergraduate librarianship had positive effect on students’ attitudes toward these four components in mentioned universities. The officials are expected to establish and develop effective courses based on these research components.Keywords: Internet Anxiety, Internet, Self, efficacy, Students of Librarianship, University of Isfahan, Medical University of Isfahan, perceived Usefulness, Perceived Enjoyment, IAS Model -
این پژوهش با هدف سنجش قابلیت های شبکه های اجتماعی تخصصی وبی فارسی و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه سازی آنها به اجرا درآمده است. روش پژوهش، کتابخانه ای و ارزیابانه بوده و جامعه پژوهش شامل 10 شبکه اجتماعی تخصصی وبی فارسی بوده است. ابزار گردآوری داده ها، سیاهه وارسی شامل مهم ترین ابعاد و مولفه های سنجش قابلیت های شبکه های اجتماعی است که براساس مطالعات کتابخانه ای و بررسی شبکه های اجتماعی موفق خارجی و مصاحبه با متخصصان تهیه شده است. قابلیت های شبکه های اجتماعی با توجه به پنج بعد اصلی شامل پرونده شخصی، امنیت، قابلیت های شبکه سازی، جستجو، و راهنمای فنی- پشتیبانی و 44 مولفه مربوط، بررسی گردید و براساس یافته ها مشخص شد که شبکه های کلوب2، متخصصان ایران3، و دوره4 به ترتیب بیشترین میزان مطابقت را با ابعاد و مولفه های سنجش قابلیت های یک شبکه اجتماعی دارا هستند. در پایان، با توجه به ابعاد و مولفه های سیاهه وارسی و سایر یافته های پژوهش، راهکارهایی برای بهینه سازی قابلیت های شبکه های اجتماعی تخصصی وبی فارسی، ارائه گردید.
کلید واژگان: شبکه اجتماعی, شبکه های اجتماعی تخصصی وبی فارسی, قابلیت های شبکه اجتماعی, وب 0, 2, اینترنتThis study aimed to determine the status of Persian professional web social network's features and provide a suitable solution for optimization of these networks in Iran. The research methods were library research and evaluative method, and study population consisted of 10 Persian professional web social networks. In this study, for data collection, a check list of social networks important tools and features was used. According to the results, “Cloob”, “IR Experts” and “Doreh” were the most compatible networks with the criteria of social networks. Finally, some solutions were presented for optimization of capabilities of Persian professional web social networks.Keywords: social networks, Persian professional web social networks, Web 2.0, Internet -
هدفتحقیق حاضر رفتار و احساسات دانشجویان دوره ی کارشناسی رشته های فنی- مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول را در جستجوی اطلاعات از اینترنت با مدل جستجوی اطلاعات کولثاو مقایسه می کند.
روش پژوهش: این پژوهش به روش توصیفی- پیمایشی انجام گرفته است و داده ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده اند. دانشجویان شرکت کننده در این تحقیق از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و شامل 340 نفر از دانشجویان هفت رشته ی فنی- مهندسی هستند که در سال 1386 وارد دانشگاه شده اند. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از طریق آمار توصیفی و آمار تحلیلی (آزمون مجذور کای) انجام گرفت.یافته هایافته های پژوهش نشان داد که اکثر دانشجویان مورد پژوهش اغلب مراحل مدل کولثاو را تجربه می کنند، بدان معنا که دانشجویان فنی- مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول هنگام جستجوی اطلاعات در اینترنت مرحله دوم، چهارم، پنجم و ششم مدل کولثاو را تجربه کرده و احساسات آنها همانند احساسات ذکر شده در چهار مرحله از مدل کولثاو است.نتیجه گیرینتایج پژوهش نشانگر این مطلب است که میان جنسیت و انجام مراحل شش گانه مدل کولثاو، در دانشجویان زن و مرد دوره ی کارشناسی رشته های فنی- مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول اختلاف معناداری وجود دارد، این اختلاف نشان می دهد که مردان دانشجو هنگام جستجوی اطلاعات در اینترنت مراحل دوم، چهارم، و ششم مدل کولثاو را بیشتر از زنان تجربه می کنند. همچنین دانشجویان مورد پژوهش هنگام جستجوی اطلاعات از اینترنت به ترتیب اولویت نیاز، در مراحل اول، سوم، دوم، و پنجم مدل کولثاو به همکاری و مداخله ی کتابدار نیازمندند.
کلید واژگان: دانشجویان فنی مهندسی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول, مدل جستجوی اطلاعات کولثاو, رفتار اطلاع یابی, اینترنتObjectiveThis research attempted to compare the feelings and behavior of students in various engineering fields at Dezful Islamic Azad University on the Internet saerching based on Kuhlthau's Information-Seeking Model.MethodologyThis research is of a descriptive type and the method is survey and data has been collected through a questionnaire. The sample students were selected through random sampling method which consisted of 340 students from seven engineering fields. Data analysis included descriptive statistics (Frequency and percentage) and analytical statistics (Chi-Square Test).FindingsFindings of this research showed that most students experienced many stages of Kuhlthau’s information-seeking model. That is, when searching information on the Internet, students experienced the second, the fourth, the fifth, and the sixth stages of that Model, and their feelings were the same as those mentioned in Kuhlthau’s model.ConclusionThe results of revealed that male and female students show a significant differences in information- seeking the six stages of Kuhlthau’s information-seeking model; so that, male students more experienced the second, the fourth, and the sixth stages of this Model when searching the Internet. Also, students needed librarians help during the stages 1, 3, 2, 5, respectively.Keywords: Dezful Islamic Azad University, Kuhlthau's information, seeking behavior, the Internet, engineering students
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.