جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه
کودکان سن دبستان
در نشریات گروه پزشکی
تکرار جستجوی کلیدواژه کودکان سن دبستان در مقالات مجلات علمی
-
مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن سینا، سال بیست و هفتم شماره 2 (پیاپی 68، خرداد و تیر 1398)، صص 97 -106مقدمهمهارت های اجتماعی عامل مهمی در موفقیت یا شکست هر فرد در اجتماع است. این پژوهش برای تعیین مهارت های اجتماعی کودکان سن دبستان با والدین مبتلا به اختلال روانی و بدون والدین مبتلا به اختلال روانی انجام شد.روش کاردر این پژوهش مورد شاهدی 60 کودک 6 تا 12ساله با والد مبتلا به اختلال روانی با 60 کودک 6 تا 12ساله با والدین بدون اختلال روانی به روش در دسترس انتخاب شدند. محیط پژوهش مرکز آموزشی درمانی فرشچیان همدان در سال 1396 بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مشخصات دموگرافیک و فرم والدی پرسشنامه استاندارد مقیاس درجه بندی مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت بود که والدین آن ها را تکمیل کردند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 و آزمون های آمار توصیفی و استنباطی، شامل تی تست، آنالیز کوواریانس و آزمون کای دو، انجام شد.یافته هانتایج نشان داد نمره مهارت های اجتماعی کودکان در گروه مورد 10/8±56/43 و در گروه شاهد 8/7±58/46 بود. میانگین نمره مهارت های اجتماعی کودکان در دو گروه مورد و شاهد تفاوت معنی داری با یکدیگر نداشت (0/259=P).
نتیجه گیریمهارت اجتماعی کودکان در هر دو گروه در محدوده متوسط قرار داشت و سطح مطلوبی نداشت. بنابراین بازنگری شیوه های آموزشی و تربیتی در سطح خانواده و نیز برنامه های آموزشی و پرورشی را برای ارتقا و تکامل مهارت های اجتماعی لازم است.کلید واژگان: والدین، مهارت های اجتماعی، کودکان سن دبستان، اختلالات روانیIntroductionSocial skills are considered to be one of the important factors in the success or failure of every individual in a society. The present study was designed to determine the social skills of primary school children with and without parents of mental disorders.MethodsIn this research 60 kids between 6-12 years were selected using available sampling method, who had parents with mental disorder in addition to 60 kids at the same age who didn’t have parents with mental disorder. Research setting was Farshchian hospital in Hamadan city in 2017. Data was collected with demographic questionnaire and Gresham and Eliot with category scale of social skills that was completed by parents. Data was analyzed using SPSS 21 and descriptive statistics and inferential statistics including T test, covariance analysis and Chi-square test.ResultThe score of social skill in kids who had parents with mental disorder was 56.43±10.8 and in kids who didn’t have parents with mental disorder was 58.46±8.70. Comparing social skills in two groups showed that they are not significant difference in mean Score in social skills and its dimensions (cooperation, decisiveness, self-control and responsibility). Although there aren’t significant difference between two groups, mean score in witness group was more than another group (P=0.259).ConclusionThe social skills of children in both groups were at the medium range and were not of a desirable level. This calls for a review of family-based education and educational approaches, as well as training programs to promote social skills.Keywords: Parents, Social Skills, Children in Primary School, Mental Disorders -
شب ادراری یکی از مشکلات شایع و پیچیده دوران کودکی است و بر روابط کودک و والدین و همچنین همسالان اثرات منفی بر جای می گذارد. مطالعات نشان داده اند که در مقایسه با کودکان عادی، کودکان مبتلا به شب ادراری دارای مشکلات رفتاری هستند و از آن رنج می برند. این تحقیق با هدف تعیین و مقایسه سازگاری رفتاری کودکان شب ادرار و غیر شب ادرار در دبستان های شهر همدان انجام گرفت. مطالعه از نوع مورد- شاهدی بر روی 320 نفر با انتخاب نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای صورت پذیرفت. ابزار گردآوری داده ها فرم مصاحبه منظم بود که بر اساس چک لیست رفتاری کودک برای کودکان سنین دبستان گزارش شده کاسل و راسل تدوین شد. نتایج بررسی نشان داد بین نمرات کسب شده در دو گروه کودکان شب ادرار و غیر شب ادرار از نظر سازگاری فردی، اجتماعی، فیزیکی، سازگاری در منزل، مدرسه و سازگاری کل شخصیت اختلاف معنادار وجود دارد (P<0.001) و کودکان شب ادرار با درصد بالا دارای مشکلات رفتاری بودند و بین میانگین نمرات دو گروه اختلاف معنی دار آماری وجود داشت (P<0.001).
کلید واژگان: سازگاری رفتاری، کودکان سن دبستان، شب ادراریEnuresis is one of the most common and complex problems of childhood and it affects the relationships between children, parents and coevals. It negatively affects these relationships. Studies have shown that in comparison with normal children, Enuresis children have behavioral problems and suffer them. This survey was done with this aim to determined and compare enuresis and non-enuresis children’s behavioral adjustment in Hamadan primary schools. This study was conducted by case-control method and a total of 320 pupils were studied. These subjects were selected randomly by multi-phase sampling. The interview forms were the data collecting means. It was based on children’s behavioral checklist for the school-aged children which had been reported by Russel and Cassel. The survey results showed that there was a difference in scores obtained by enuresis and non-enuresis children from the view point of self, social, physical, home and school and general personality adjustment and high percentage enuresis children had behavioral problems and there was statistical meaningful difference between the scores obtained by two groups. -
بررسی مقایسه مشکلات رفتاری کودکان سن دبستان خانواده های با یا بدون وقوع طلاق در دبستان های شهر همداناشکالهای درون خانواده تاثیر عمیقی بر کودک و بهداشت روان او می گذارد. در سال های اخیر تغییراتی در وضعیت استحکام خانواده ها ایجاد شده است که میزان طلاق را افزایش داده است...
کلید واژگان: مشکلات رفتاری، کودکان سن دبستان، طلاق
نکته
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.