جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "سواد رسانه ای" در نشریات گروه "روابط عمومی، ارتباطات، رسانه"
-
People living in new world in recent decades are facing with the phenomenon of mass media becoming epidemic and the development of new communication technologies in society, a phenomenon that has managed to capture a big portion of their daily life and to become their most important communicational channel with the surrounding world. This phenomenon has penetrated to all the private and public areas of their lives including moral, religious, political, social and cultural. Media literacy is one of the most important elements that have been applied in media and communication policy making in the recent half century by different countries for the purpose of research, analysis, training and awareness of the effects of Medias on different classes of society. In this research also we intend to study the relationship between media literacy with the level of satisfaction of students from national news channels and satellite news channels. In this survey study, for measuring the research variables a questionnaire with a 5- point Likert scale has been used that includes 6 questions related to satisfaction and 35 questions related to media literacy dimensions and is consisted of two parts of national and satellite channels. For analyzing the data collected from questionnaires Pearson’s correlation coefficient (Spearman) and linear regression test have been used. The research results indicate that media literacy has a significant and positive relationship with the satisfaction level of students of Azad University unit of East Tehran from the news of national and satellite channels.
Keywords: Media literacy, audience satisfaction, national, satellite newschannels -
وسایل ارتباط جمعی به دلیل نفوذ و پوشش گسترده در بخش قابل توجهی از جامعه، نقش پررنگی در ایجاد رفتارهای جمعی، عمومی و نهادینه سازی فرهنگ دارا است و البته به همین دلیل در فضای جنگ نرم، بسیاری از تخریب الگوها و باورها در فکر و ذهن مخاطب نیز در بستر رسان های روی می دهد. جامعه پذیری و فرهنگ پذیری از بدو تولد در انسان آغاز می شود و تا هنگام مرگ ادامه می یابد و در این فرایند خانواده، گروه همسالان، سیستم رسمی آموزشی و رسانه های جمعی مانند تلویزیون، رادیو، مطبوعات و فضای مجازی نقش دارند.
در دوران کنونی نقش رسانه ها بسیار بیشتر از موارد دیگر است، بر این اساس، رسانه ها میتوانند کیی از پایه های ایجاد و حفظ نظم عمومی یا به چالش کشیدن آن باشند. جاذبه و نفوذ رسانه ها به ویژه تلویزیون ماهواره ای و شبکه های اجتماعی مجازی اینترنتی یا موبایلی در شرایط فعلی، بدیهی است و نقش آن در آموزش، هدایت، جهت دهی و قالب سازی افکار عموم ی جامعه انکارناپذیر است.
میزان ساعات روزانه ای که کودکان و نوجوانان امروزی در حال مصرف رسانه ای هستند، چندین برابر بیشتر از ارتباطات روزانه خانوادگی آنها است و بر این اساس امروزه رسانه های جمعی، نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت و رفتار کودکان ایفا میکنند. با توجه به برنامه ریزی دشمنان جهت بهرهگیری از ظرفیت مصرف رسان های در قالب اهداف جنگ نرم، ضرورت طراحی و تدوین رژیم مصرف رسانه ای با رویکرد سواد رسانه ای بیش از پیش محسوس است.
وقتی از سواد رسان های برخوردار باشید، نقش های در دست دارید که به شما کمک میکند تا بهتر در دنیای رسان های حرکت کرده و بدون مواجه با پیامهایی که برایتان مخرب هستند، تجربه و اطلاعاتی را که میخواهید، کسب کنید. قادر هستید زندگ یای را بنا کنید که خود خواهان آن هستید نه آن چیزی که مدنظر رسانه ها است.کلید واژگان: سواد رسانه ای, جنگ نرم, مخاطب, عدالت اجتماعی, مطبوعات, نفوذ -
در فضای به شدت رسانه ای شده کنونی جهان، داشتن اطلاعات کافی نیست؛ بلکه انسان ها باید به دانش تحلیل اطلاعات و پیام نیز مجهز شوند. برای تجهیز به دانش تحلیل اطلاعات باید به مسئله سواد رسان های توجه ویژه شود. سوادرسان های عبارت است از: توانایی و قدرت دسترسی، تحلیل، ارزیابی و انتقال اطلاعات و پیام های رسانه ای. در این پژوهش اشار های به تاریخچه سواد رسانه ای، تعریف آن و تفکر انتقادی و ضرورت آن شده است. تبلیغات تعریف و از طریق سه رویکرد نظری مورد بررسی قرار گرفته شده است. روش پژوهش پیمایش است که طی پرسش نامه آنلاین 100 پرسش نامه به صورت کامل پاسخ داده شده بود که مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نتیجه اثبات شد که مخاطبان به شدت تحت تاثیر پیامهای رسان های قرار دارند و این شدت در مخاطبان با تحصیلات بالا کمتر است و سواد رسانه ای به مخاطبان کمک زیادی میکند تا در الگوپذیری خود از رسانه ها آگاهانه عمل کنند و منفعل نباشند.کلید واژگان: تبلیغات تجاری اقناعی, تجزیه و تحلیل, سواد رسانه ای
-
کتاب سواد رسانه ای و آگاهی های نشانه شناختی که توسط الیوت گینز نوشته شده است، کوشیده تا با تحلیل نشانه های موجود در تعدادی از فیلم های خبری و سریال های سرگرم کننده تلویزیونی آمریکا، به خواننده نشان دهد که این فیلم ها و سریال ها چه چیزهایی را توانسته اند یا نتوانسته اند، بیان کنند؟ پیام های شان را چگونه شکل داده اند؟ برای انتقال این پیام ها به مخاطبان خود از چه فنونی استفاده کرده اند؟ و چگونه می توان معنای پیام های صریح یا ضمنی و خودآگاه یا نیمه خودآگاه آن ها را دریافت کرد؟ به طورکلی، قصد کتاب حاضر، یافتن چگونگی فرایندهای ارتباطی در زندگی روزمره و درک رسانه ای آن بوده تا بتوان به شناخت درست و موثری دست یافت؛ اما نویسنده کتاب، علی رغم تلاشی که برای شناساندن ابعاد نشانه شناختی کرده است، عدم انسجام مطالب و پراکنده گویی، او را در رسیدن به اهدافش ناکام گذاشته و به خصوص، ترجمه ناهموار آن نیز، مزید بر علت شده، چنان که در مواردی، اصل موضوع، یعنی سواد رسانه ای هم به حاشیه رانده و حتی فراموش شده است. درحالی که گینز می توانسته هنر نشانه شناسی خود را در کتاب به رخ خواننده بکشد؛ بدین صورت که به جای پراکنده گویی، با کمترین نشانه ها، بیشترین معنا ها را نشان بدهد، اما هرگز این امر رخ نداده است.کلید واژگان: رسانه, سواد رسانه ای, نشانه شناسی, مخاطب, گفتمان, ایدئولوژیThe book media literacy and semiotic awareness written by Elliot Gaines, attempted to show how the films and the serials could or did not succeed in analyzing the signs; using examples from number of news and television series in the US. How did they form their messages? What techniques have been used to convey these messages to their audience? And how do you get the meaning of explicit or implicit messages, or self-conscious or semi-conscious? In general, the intention of the present book is to find how communication processes works in everyday life and how media percepts, in order to gain a proper and effective understanding. However due to the inconsistencies in content and dispersion, the author of the book, in spite of his attempt to identify semiotic dimensions, failed at his project; and in particular its rugged translation decrease the quality of book in a way that, in some cases, the subject matter, media literacy has been marginalized and even forgotten. While Gaines could draw the art of semiotics in his book, and instead of scattering he could say much by fewest signs, but never did so.Keywords: Media, media literacy, semiotics, audience, discourse, ideology
-
میزان اعتماد دانشجویان به پوشش خبری حادثه پلاسکو در شبکه خبر / مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی تهران غرب
-
با آگاهی یافتن نسبت به چگونگی ایجاد اطلاعات توسط رسانه ها و به خصوص اینترنت، حتی کودکان نیز قادر خواهند بود، در دنیایشان خودمختاری بیشتری داشته باشند. به علاوه معلمان و استادانی که مهارت های سواد رسانه ای را کسب می کنند، می توانند به اشاعه دهندگان اطلاعاتی تاثیرگذارتری تبدیل شوند و فاصله میان برنامه های آموزشی و اجتماعی را از میان بردارند و سرانجام به مصرف کنندگان و مخاطبانی منتقد و تیزبین تر تبدیل شوند. در این مقاله تلاش شده است که تاثیرات رسانه در ایجاد تعارض و شکاف عاطفی بین نسل ها و پر کردن این شکاف به وسیله افزایش سواد رسانه ای، مورد بررسی و کنکاش قرار گیرد. در پایان ضمن نتیجه گیری، چند پیشنهاد با هدف عمق بخشی به نظام تربیتی و معلمان در مقام نقش آفرینان فرهنگی ارائه شده است.کلید واژگان: سواد رسانه ای, نظام تربیتی, ارتقاء سواد رسانه ای, فناوریBy gaining awareness of the way in which media, especially the Internet, produce information, even children will be able to have greater autonomy in their world. In addition, the teachers and professors who gain the skills of media literacy can become influential information disseminators and eliminate the gap between educational and social programs and ultimately become vigilant and critical consumers and addressees. In this paper, an attempt has been made to study and explore the role of the media in creating conflict and emotional gap between generations and how to fill this gap by enhancing media literacy. Drawing a conclusion at the end, the paper offers some recommendations aimed at enriching the educational system and elevating teachers as cultural role players.Keywords: media literacy, educational system, promotion of media literacy, technology
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.