ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبک زندگی (LSQ)

پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبک زندگی(LSQ) انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 88-87 بودند. نمونه پژوهش شامل 300 معلم (145 مرد، 155 زن) بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از پرسشنامه سبک زندگی (LSQ) که محقق ساخته بود و مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف (RSPWB). نتایج پژوهش نشان داد پرسشنامه سبک زندگی(LSQ) از روایی و پایایی کافی و مناسب برای ارزیابی و اندازه گیری سبک زندگی افراد برخوردار است. همچنین، نتایج تحلیل عاملی نشان داد که پرسشنامه سبک زندگی (LSQ)، ابزاری چند بعدی و دارای 10 عامل است که به ترتیب درصد واریانس و ارزش ویژه، عبارتند از سلامت جسمانی؛ ورزش و تندرستی؛ کنترل وزن و تغذیه پیشگیری از بیماری ها؛ سلامت روان شناختی؛ سلامت معنوی؛ سلامت اجتماعی؛ اجتناب از داروها، مواد مخدر و الکل؛ پیشگیری از حوادث؛ و سلامت محیطی.