تاثیر آموزش راهبردهای شناختی-فراشناختی (روش خودآموزی) بر عملکرد حل مساله ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی

نویسنده:

سیمین بشاورد ، محسن شکوهی یکتا ، الهه حجازی ، احمد به پژوه

نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (بدون رتبه معتبر)
چکیده:

پژوهش حاضر تاثیر آموزش راهبردهای شناختی - فراشناختی را بر عملکرد حل مساله ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر شیراز مورد مطالعه قرار داده است. نمونه مورد مطالعه، شامل 40 نفر دانش آموز پسر و دختر کم توان ذهنی پایه اول دوره مهارت آموزی (طرح جامع) بود که در قالب کلاس های طبیعی و دست نخورده به عنوان گروه آزمایشی و گواه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، آزمون محقق ساخته حل مساله ریاضی بود که با استفاده از آن، عملکرد هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون ها مورد بررسی قرار گرفت.

کلیدواژگان:

راهبردهای شناختی - فراشناختی ، فراشناختی ، خودآموزی ، حل مساله

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه کودکان استثنایی، پیاپی 2 (زمستان 1380)
در صفحه:
171
لینک کوتاه:
magiran.com/p106960 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information