تاثیر اجرای برنامه ارتقاء سلامت بر دانش و عملکرد همتایان دانش آموزان مبتلا به آسم شش ماه پس از مطالعه در دبیرستان های ناحیه 3 اصفهان سال 1389

آسم شایع ترین بیماری دوران کودکی و سر دسته بیماری های مزمن می باشد. از آن جایی که دوران نوجوانی از مهم ترین دوران های تکامل فرد می باشد و ایجاد بیماری آسم می تواند در این فرایند اختلال ایجاد کند، لذا پژوهش حاضر با هدف «تعیین تاثیر اجرای برنامه ارتقاء سلامت بر دانش و عملکرد همتایان دانش آموزان مبتلا به آسم» صورت گرفت.

این مطالعه نیمه تجربی میزان آگاهی و عملکرد 40 نفر از همتایان دانش آموز مبتلا به بیماری آسم را با استفاده از پرسشنامه و چک لیست قبل و بعد از مداخله آموزشی مورد مقایسه قرار داد. همچنین تعداد 40 نفر نیز به عنوان گروه شاهد بودند که هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرده و میزان آگاهی و عملکرد آنان همزمان با گروه آزمون سنجیده شد و داده ها با استفاده از آزمون های آماری تی مستقل، تی زوج، من ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

میزان آگاهی همتایان دانش آموز مبتلا به آسم در گروه آزمون قبل از مداخله آموزشی 03/0±3/1 و شش ماه بعد از مداخله آموزشی 5/21± 5/80 که تفاوت معنی داری بین آن ها وجود داشت (001/0p<) این میزان در گروه شاهد در ابتدای مطالعه 25/1±2/2 و شش ماه بعد 5/5±9/6 که تفاوت آن ها معنی دار نبود. همچنین میزان عملکرد همتایان دانش آموز مبتلا به آسم در گروه آزمون قبل از مداخله آموزشی 8/0±2/2 و شش ماه بعد 4/18± 9/80 و تفاوت معنی داری بین آن ها وجود داشت (001/0p<) این میزان در گروه شاهد در ابتدای مطالعه 0±0 و شش ماه بعد از مداخله 3/1±4/2 بود و تفاوت آن ها معنی دار نبود.

اجرای مداخله آموزشی در همتایان دانش آموز مبتلا به آسم سبب افزایش آگاهی و بهبود عملکرد آنان در مورد بیماری آسم گردید لذا اجرای این برنامه در سایر بیماری های مزمن نیز پیشنهاد می گردد.