تاثیر آموزش چندرسان های بر یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان کم بینا

 پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیرآموزش چند رسانه‌ای بر یادگیری دانش آموزان کم‌بینای پایه سوم مقطع راهنمایی صورت گرفته است. 

 با استفاده از طرح نیمه آزمایشی، از جامعه آماری دانش‌آموزان کم بینای پایه سوم مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 88-87  نمونه ای به حجم 20 نفر انتخاب شدند که از لحاظ تیزی بینایی و دانش ورودی، مشابه بودند و در دو گروه آزمایش و گواه، به‌صورت تصادفی گمارده شدند. گروه آزمایش طی هشت جلسه با استفاده از نرم افزار محقق ساخته آموزش دیدند. در هر دو گروه قبل و بعد از آموزش آزمون گرفته شد. یافته های حاصل با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند. 

یافته ها نشان دادند که میزان یادگیری دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به‌طور معنادار افزایش یافته است.

آموزش چند رسانه ای بر افزایش میزان یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان کم بینای سال سوم مقطع راهنمایی موثر بوده است. براین‌اساس، می توان استفاده از آموزش چند رسانه‌ای را در تدریس و آموزش درس زبان انگلیسی برای این دانش آموزان پیشنهاد کرد.