مقایسه تاثیر آوای قرآن و آوای موسیقی بر اضطراب امتحان دانشجویان

اضطراب امتحان مشکل شایعی در میان دانشجویان و دانش آموزان است. به کار بردن آوای موسیقی، راهبردهای مقابله با اضطراب می تواند باعث پیشرفت و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان شود. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر آوای قرآن و موسیقی بر اضطراب امتحان دانشجویان انجام شد.
در یک مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی، و با روش پیش آزمون و پس آزمون، 60 دانشجوی ترم یک دانشکده پیراپزشکی بوشهر در سال 1391 مورد مطالعه قرار گرفتند. با روش سرشماری و به روش تصادفی ساده، دانشجویان به دو گروه مساوی قرآن و موسیقی تقسیم شدند. آزمودنی های گروه قرآن، آیه الکرسی را با ترتیل منشاوی و گروه موسیقی، موسیقی ملایم بی کلام از مجموعه سکرت گاردین با نوازدگی رلف لولند را به مدت 15 دقیقه از طریق اسپیکر گوش دادند. هر دو گروه، پیش و پس از آزمایش پرسشنامه حالت اسپیل برگر تکمیل کردند. نتایج از طریق تی زوج و تی مستقل و نرم افزار spss محاسبه گردید.
میانگین اضطراب امتحان پس از مداخله در گروه قرآن کریم و موسیقی به ترتیب (41/3 ± 27/35) و(50/6 ± 67/43) به دست آمد که این اختلاف از لحاظ آماری معنادار بود (0/05 > P). مقایسه بین گروهی نشان داد درگروه قرآن کریم، اضطراب امتحان نسبت به گروه موسیقی کاهش قابل توجهی داشته است و از نظر آماری این تفاوت معنادار بود.(0/05> P) گوش دادن به آوای موسیقی مانند آوای قرآن کریم قبل از امتحان شیوه موثری برای کاهش اضطراب امتحان دانشجویان می باشد. ولی آوای قرآن کریم در کاهش اضطراب امتحان موثرتر از آوای موسیقی می باشد.