دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در مورد عوامل تاثیرگذار بر ارزشیابی اساتید

ارزشیابی اساتید به روش های مختلفی سنجیده می شود. لیکن رایج ترین و بحث انگیزترین رویه در کشور ما ارزشیابی استاد توسط دانشجو است. مطالعه حاضر بررسی دیدگاه دانشجویان را در مورد معیارهای ارزشیابی اساتید را هدف قرار داده است.
جامعه هدف این مطالعه پیمایشی مقطعی، تعداد 107 نفر از دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه بودند که دو نفر آنها بعلت مخدوش بودن پرسشنامه از مطالعه خارج گردیدند. داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه ای توسط بسته نرم افزاری SPSS تجزیه و تحلیل شد.
این بررسی نشان داد که اکثر دانشجویان (79%) برخورد محترمانه استاد با دانشجو را مهمترین معیار ارزشیابی استاد تلقی می کنند. معیارهای تسلط استاد بر مفاهیم علمی و مطالب درسی و توانایی استاد در ارائه و انتقال مفاهیم درسی به ترتیب با درصد فراوانی 77.1%و73.3% اولویت های بعدی دانشجویان را در ارزشیابی استاد تشکیل می دادند. مراعات طول زمان کلاس توسط استاد، آخرین معیاری بود که کمترین میزان توجه دانشجویان (24.8%) را به خود اختصاص می داد.
از دیدگاه دانشجویان معیار برخورد محترمانه استاد با دانشجو از اهمیت نسبتا بالایی برخوردار است که این امر وظیفه اساتید را در رعایت رفتار مناسب مورد تاکید قرار می دهد. از نتایج این پژوهش می توان در جهت نیل به اهداف آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش استفاده نمود.