اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان انجام شد.
روش پژوهش حاضر، آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری با گروه کنترل و پلاسیبو بود. جامعه مورد مطالعه دانش آموزان ارجاعی به کلینیک امام حسین (ع) یزد در سال تحصیلی 91-90 بودند. تعداد 85 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه جایگزین شدند (29 دانش آموز گروه آزمایش، 28 دانش آموز گروه کنترل و 28 دانش آموز گروه پلاسیبو). جهت سنجش آزمودنی ها از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) استفاده شد.
نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که آموزش مهارت حل مساله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان تاثیر داشت. بر اساس یافته های این پژوهش، آموزش مهارت حل مساله به دانش آموزان مبتلا به این نوع اختلالات موجب پرورش مهارت های اجتماعی و رفتاری لازم در آنها می گردد، توانایی موثر بودن، غلبه بر مشکل، توانایی برنامه ریزی و رفتار هدفمند و متناسب با مشکل را در آن ها افزایش می دهد.
آموزش مهارت حل مساله در کاهش ابتلای دانش آموزان به انواع ناهنجاری های رفتاری آنان نقش موثری دارد.