بررسی تاثیر آموزش بر مبنای «مدل تلفیقی رفتار برنامه ریزی شده و خودکارآمدی» بر انجام رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت زنان کارگر در سنین باروری

مدل رفتار برنامه ریزی شده چارچوب مفیدی برای پیش بینی رفتارهای بهداشتی فراهم می نماید. اضافه نمودن خودکارآمدی به مدل رفتار برنامه ریزی شده، عامل موثرتری در پیش بینی رفتار می باشد. لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر مبنای «مدل تلفیقی رفتار برنامه ریزی شده و خودکارآمدی» بر رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت زنان کارگر سنین باروری صورت پذیرفت.

این پژوهش یک مطالعه تجربی بود. تعداد 70 نفر از زنان کارگر در دو کارخانه لواشک سازی (35 نفر گروه مداخله و 35 نفر گروه کنترل) به طور تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه معتبر و پایای«بررسی رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت زنان کارگر»؛ ابزار جمع آوری داده ها بود. ابزار یک بار قبل و یک با بعد از مداخله آموزشی تکمیل گردید. داده ها توسط آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج پیش آزمون نشان داد قبل از مداخله آموزشی در تمامی حیطه ها (نگرش، هنجار فردی، درک کنترل رفتار، خودکارآمدی، قصد و رفتار) بین گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری وجود نداشت (05/0≤P) اما بعد از مداخله آموزشی میانگین امتیازات نگرش، هنجار فردی، درک کنترل رفتار، خودکارآمدی، قصد و رفتار نسبت به رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در گروه مداخله افزایش یافت. همچنین بیشترین تفاوت میانگین در حیطه خودکارآمدی بود.

«مدل تلفیقی رفتار برنامه ریزی شده و خودکارآمدی» به عنوان الگوی قابل قبولی جهت طراحی مداخلات و ارتقای رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت زنان کارگر پیشنهاد می گردد.