مقیاس پیشنهادی اندازه گیری قابلیت یادگیری سازمانی

این مقاله، مقیاسی برای اندازه گیری قابلیت یادگیری سازمانی پیشنهاد می دهد که روایی آن در نمونه ای از 111 شرکت صنعت شیمیایی اسپانیا مورد تایید قرار گرفت. از منظر راهبردی، مقیاس اندازه گیری به شناسایی اجزایی می پردازد که قابلیت یادگیری را شکل می دهند و ماهیت پیچیده و چند بعدی آن را آشکار می سازند. شواهد مربوط به روایی مقیاس حاکی از آن است که می توان از این ابزار در فعالیت های پژوهشی آتی که نیازمند ابزاری برای اندازه گیری قابلیت یادگیری است، استفاده نمود. همچنین، این مقیاس می تواند اطلاعات مورد نیاز برای آن دسته از مدیرانی که مایل به بهبود قابلیت یادگیری شرکت هایشان هستند، فراهم آورد.