An Investigation Into the Iranian English Language Student's Reading Problems: A Case Study
Reading is the fundamental skill upon which all formal education depends. Nowadays, more and more university students throughout the world are required to learn EFL in order to read textbooks and professional journals which are written in English. On the other hand, efficient reading is not only a hard work; it is an extremely complex and challenging mental task. Hence, in order to provide support to readers to handle this task, it is necessary to identify their specific areas of difficulty and their strength and weaknesses. Therefore, based on the metacognition and self- assessment conceptualizations, this research was conducted to further our understanding of the Iranian student's self-reported reading difficulties. The data were collected by asking 20 M.A English teaching students from a university in Kermanshah city to have a self- reflection and write about their difficulties in English reading skill. The reported statements were codified and analyzed, and the frequency of each reported difficulty was calculated accordingly. Results, at the word level, indicated that students mostly mentioned limited vocabulary knowledge and difficulty in retrieving a word that they have already stored in memory (dysnomia) as their topmost reading difficulties. At the text level, lack of fluency in reading, lack of familiarity with the subject matter, difficulty level of the text (readability) and lack of use of proper reading strategies were mentioned as topmost reading difficulties.
Journal of Faculty of Letters and Humanities, Volume:8 Issue: 28, 2013
105 - 116  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.