بررسی اثربخشی نرم افزار رایانه ای در یادگیری درس علوم کودکان کم توان ذهنی پایه چهارم

نویسنده:

حمیدرضا جعفری ، قاسم آهی ، رویا نداف

پیام:
چکیده:
هدف
این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی نرم افزار رایانه ای در یادگیری درس علوم کودکان کم توان ذهنی اجرا شده است.
روش
با استفاده از طرح آزمایشی از میان دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر پایه چهارم در دو آموزشگاه ابتدایی شهر مشهد، 40 نفر دانش آموز در دو گروه 20 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند.یک آزمون محقق ساخته شامل 10 سوال (در دو فرم پیش آزمون و پس آزمون) و در سه بخش ماده، انسان و گیاه و جانور) تهیه و تنظیم گردید. برای تعیین روایی ابزار اندازه گیری روایی صوری و محتوایی و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید.
یافته ها
استفاده از نرم افزار رایانه ای علوم موجب افزایش معنا دار نمره دانش آموزان شد.
نتیجه گیری
با توجه به تفاوت معنا دار نمرات گروه های آزمایشی و گواه و اهمیت یادگیری درس علوم می توان از نرم افزار رایانه ای در یادگیری این درس استفاده کرد.
کلیدواژگان:

کم توان ذهنی ، درس علوم ، نرم افزار رایانه ای

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه کودکان استثنایی، سال چهاردهم شماره 2 (پیاپی 52، تابستان 1393)
در صفحه:
67
لینک کوتاه:
magiran.com/p1318646 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information