دیدگاه دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به میزان دستیابی به اهداف یادگیری درس دندان پزشکی عملی کودکان

دندان پزشکی کودکان یکی از علوم اصلی مرتبط با سلامت دهان می باشد. هدف از این مطالعه، تعیین نظر دانشجویان دندان پزشکی کرمان نسبت به میزان دستیابی به اهداف یادگیری درس دندان پزشکی عملی کودکان در بخش های پری کلینیک و کلینیک به منظور تعیین نواقص و کاستی های موجود بود.
در مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر به همه دانشجویانی که واحدهای عملی کودکان را انتخاب کرده بودند (پس از پایان نیم سال)، پرسش نامه مربوط به درس گذرانده شده مشتمل بر دو قسمت کلی تحویل داده شد. قسمت اول دربرگیرنده مشخصات فردی و خانوادگی و قسمت دوم بر اساس اهداف آموزشی واحد موردنظر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 18 و آزمون های Independent t، 2 c و ANOVA استفاده شد.
38/9 درصد از دانشجویان در درس عملی کودکان 1 میزان رضایتمندی خود را از دستیابی به اهداف یادگیری کاملا مطلوب، 47/2 درصد مطلوب و 13/9 درصد نامطلوب ارزیابی کردند. در دروس عملی کودکان 2 و 3 به ترتیب 54/3، 35/5 درصد دانشجویان میزان رضایتمندی خود را کاملا مطلوب، 25/7، 58/7 درصد مطلوب و 20، 6/5 درصد نامطلوب ارزیابی کردند.
بیش از 90 درصد دانشجویان در واحد عملی کودکان 3 دستیابی به اهداف یادگیری خود را کاملا مطلوب یا مطلوب ارزیابی کردند. به نظر می رسد میزان دستیابی به اهداف یادگیری دانشجویان با افزایش واحدهای گذرانده شده بیشتر می شود.