شناسایی و تحلیل مولفه های تاثیرگذار بر تحقق فرایند تبدیل دانشبه فناوری در دانشگاه ها

هدف از مطالعه حاضر، شناسایی و تحلیل مولفه های تاثیرگذار بر تحقق فرایند تبدیل دانش به فناوری در دانشگاه های تهران است. بدین منظور، ابتدا از طریق مطالعه گسترده مبانی نظری و پیشینه تحقیق در سطوح ملی و بین المللی، مولفه های اصلی موثر بر این فرایند شناساییشده و سپس دیدگاه های 33 نفر از صاحبنظران و متخصصان حوزه علم و فناوری با بهره گیری از روش مصاحبه نیمه هدایت شده درزمینه تایید و اولویت بندی مولفه های فوق مشتمل بر فرهنگ دانشگاهی، منابع انسانی، مولفه های مدیریتی، مولفه های علمی، مولفه های فناوری، مولفه های مالی، مولفه های ساختاری، فرایندهای دانشگاهی و امکانات و تجهیزات موردبررسی قرارگرفته است. پس از تایید مولفه های اصلی مطروحه، مولفه های فرعی متناظر با آنان نیز تعیین و از طریق تدوین پرسشنامه محقق ساخته با بهره گیری از روش نمونه گیری طبقهای- تصادفی به تایید 286 نفر از مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه های تهران رسیده است. علاوه بر آن، دیدگاه های این افراد درباره عملکرد دانشگاه هایشان در ارتباط با مولفه های فوق بررسی شده است. نتایج حاکی از آن است که کلیه مولفه های اصلی و فرعی شناسایی شده، توسط اعضای نمونه مورد تایید قرارگرفته است. از دیگر سو، مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه های تهران – به استثنای دانشگاه تهران و شریف در ارتباط با مولفه منابع انسانی- عملکرد دانشگاه های خویش را در تمامی موارد، پایینتر از حد متوسط ارزیابی نموده اند که این امر بیانگر مسیر دشوار پیشروی دانشگاه های کشور به منظور تحقق فرایند تبدیل دانش به فناور ی و در راستای دستیابی به اقتصاد و توسعه مبتنی بر دانش در کشور است.