بررسی موضوع ها و درون مایه های موجود و تهی داستان های کودک(پنجاه داستان برگزیده ی شورای کتاب کودک در سال های 1380تا1385)

داستان های کودکان می توانند موضوع هایی متفاوت یا مشابه داشته باشند؛ اما آنچه سبب تنوع این داستان ها می شود، درون مایه ی آن هاست. درون مایه، تفسیر و دوباره سازی موضوع به وسیله ی نویسنده است. هدف پژوهش حاضر استخراج موضوع های موجود، مورد انتظار و تهی داستان های کودک، برمبنای الگوی پیشنهادی خسرونژاد بوده است؛ ازاین رو، پنجاه داستان کودک (گروه های سنی «الف» و «ب» و «ج») که در سال های 1380تا1385 برگزیده ی شورای کتاب کودک شده بودند، به صورت تصادفی انتخاب و با رویکرد توصیفی تفسیری بررسی شدند. روش داده یابی پژوهش نیز، اسنادی و روش داده کاوی، تحلیل محتوای قیاسی و استقرایی بوده است. نتایج پژوهش نشان داد موضوع هایی مانند ترس، خشم، خانواده های تک والدی، جنگ، فرهنگ و موضوع های اجتماعی جزء موضوع های تهی ادبیات کودک اند. از میان موضوع های موجود نیز، به موضوع های عشق و تلاش و هویت یابی (خودیابی و خودشناسی) بیش از مفهوم های دیگر پرداخته شده است. استقلال، خلاقیت، مسئولیت پذیری و تفاوت های فردی هم ازجمله موضوع های موجودند که به آن ها کم تر توجه شده است.