مقایسه ی تاثیر آموزش فعال و سنتی مدیریت استرس بر عملکرد تحصیلی و میزان استرس دانشجویان پرستاری

پیام:
چکیده:
زمینه
استرس که به عنوان یکی از بیماری های شایع قرن مطرح شده است، پاسخ نامشخص بدن به هر گونه تقاضا میباشدکه میتواند نیروها را تحلیل برده و فعالیتها و تلاشها را تحت تاثیر قرار دهد. دانشجویان علوم پزشکی از جمله دانشجویان پرستاری و مامایی در طول تحصیل خود عوامل استرسزای متعددی را تجربه میکنند. دانشجویان پرستاری علاوه بر استرس محیطهای آموزش نظری، تحت تاثیر استرسورهای مختلف بیمارستان نیز قرار میگیرند. با توجه به تاثیرات منفی استرس بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پرستاری، میتوان با روش های مختلف، مدیریت استرس را به آنها آموزش داد. از جمله این روش ها آموزش به روش سنتی و شیوه های آموزش فعال میباشد.
هدف
پژوهش حاضر به منظور مقایسهی تاثیر آموزش فعال و سنتی مدیریت استرس بر عملکرد تحصیلی و میزان استرس دانشجویان پرستاری با هدف تعیین تاثیر آموزش فعال و سنتی مدیریت استرس بر عملکرد تحصیلی و میزان استرس دانشجویان پرستاری انجام گردید.
روش ها
جامعهی آماری این پژوهش را دانشجویان ترم سوم پرستاری دانشجویان دانشگاه البرز تشکیل میدهند. دانشجویان به طور تصادفی در دو گروه 73 نفره برای تحقیق انتخاب شدند. در گروه اول آموزش به روش سنتی)پمفلت، توضیح، سخنرانی(اعمال شد و در گروه دوم تدریس به روش آموزش فعال)بارش فکری، بحث گروهی، سوال کردن، ایفای نقش، تعویض نقش بازی هالله(به مدت 1 ساعت انجام گردید. این دانشجویان پرسشنامه استرس، افسردگی و اضطراب) 47 DASS) 8 را تکمیل کردند.
یافته ها
نتایج آزمون تی مستقل نشاندهندهی این است که بین میزان استرس دانشجویان قبل از آموزش مدیریت استرس به شیوهی فعال و سنتی با بعد از آموزش مدیریت استرس به شیوهی فعال و سنتی ارتباط معنی داری وجود دارد. (P< 0/001) یعنی آموزش به روش سنتی و فعال هر دو میتوانند میزان استرس را در دانشجویان کاهش دهند. همچنین بین میانگین نمرات دانشجویان قبل از آموزش مدیریت استرس به شیوهی فعال با بعد از آموزش مدیریت استرس به شیوهی فعال و سنتی ارتباط معنی داری وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بین میزان استرس و عملکرد تحصیلی دانشجویان ارتباط مستقیم وجود دارد.
نتیجه گیری
نتایج این پژوهش نشان داد که بین میزان استرس و عملکرد تحصیلی دانشجویان ارتباط مستقیم وجود دارد، که با پژوهشهای انجام شده همراستا میباشد.
زبان:
فارسی
صفحات:
3 تا 12
لینک کوتاه:
magiran.com/p1427171 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!