مدیریت دانش و ترجمه - الگوی انتقال دانش

هدف اصلی این مقاله پیشنهاد الگوی فرایندی برای یکی از بخش های اساسی حوزه مدیریت دانش یعنی انتقال دانش است. بررسی دقیق ادبیات تحقیق نشان می دهد که سازوکار انتقال دانش تا حدی مشابه نظریه های ترجمه و ارتباطات است؛ بنابراین، الگوی فرایند توسعه یافته در این مقاله، بر اساس دو نظریه فوق الذکر بنا نهاده شده و آن ها را در هم ادغام می کند. انتقال دانش، به خودی خود، تنها یک انتقال دانش صرف نیست. مراحل مختلف انتقال دانش را دربرمی گیرد. همچنین، بسته به بافت انتقال دانش، می تواند تحت تاثیر بسیاری از عوامل دیگر (برخی مثبت و برخی منفی) نیز قرار گیرد. الگوی توسعه یافته انتقال دانش تلاش دارد تا بسیاری از موضوع ها را به منظور ایجاد یک الگوی کلی نگر در برگیرد.