دراسه مقارنه نقدیه لقصه من «غاده السمان» واخری ل«بیجن نجدی» من منظور المدرسه الامریکیه

إذا کان النص الادبی فی رویه المدرسه الکلاسیکیه للادب المقارن یخضع للبحث بغیه الکشف عن تاثیراته المتبادله مع النصوص الادبیه الاخری، ففی المدرسه الامریکیه یتحول النص إلی ماده یفحصها الباحث لاستکشاف ما فی ها من جمالیات، فاتحا بعد ذلک باب المقارنه بینها وبین ماده ادبیه اخری، لتتموضع فی مکانتها التی تستحقها حسب الرویه العلمیه. ینطلق هذا البحث من المنظور الامریکی المقارن، عاقدا المقارنه بین عملین ادبیین هما «المستشفی لا، القطار» للقاص الإیرانی بیجن نجدی و«فزاع طیور آخر» للقاصه السوریه غاده السمان، لیبرز بذلک اهمیه الدور الذی یستطیع الادب المقارن ان یلعبه فی فهم النصوص الادبیه. وفی سیاق الاستنتاجات، فقد توصل البحث إلی ان المدرسه الامریکیه قادره فعلیا علی تحقیق غایتها المتجسده فی المزج بین حقلین معرفیین دون انصهار احدهما بالآخر. کما یتبین ان هذه المدرسه قادره علی ان تمثل دورا فی الکشف عن الابعاد الجمالیه للاعمال الادبیه وذلک عبر توظیف آلیات النقد الادبی الجدید. اضف إلی ذلک ان القاصین تمکنا من التواصل مع القارئ عبر تبنی استراتیجیات محدده تنسجم مع ما یحمله النص من معان ومفاهیم، بید ان القاص بیجن نجدی یتقدم علی القاصه غاده السمان فی إبداع الصور الفنیه لخلق لوحته الفنیه المکتوبه. فیما یکشف البحث فی جانب آخر من مخرجاته عن ان استخراج جمالیات المبدعات الفنیه لن یکون المحطه الاخیره فی رحلته المقارنه، بل لابد له ان یضع تلک الجمالیات امام القارئ کی یزید من فهمه للنص الادبی ویعزز رویته لاختیار الافضل لیطالب المبدع الفنی بإبداع اعمال ادبیه ذات جمالیات اغزر، بغیه تفعیل عملیه الاخذ والعطاء بین القارئ والکاتب.