تبیین نقش مولفه های فردی، محیطی و سیستمی در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی دانشگاه تهران

با توجه به آموزش پذیربودن کارآفرینی و ضرورت آموزش آن، نیاز به شیوه های آموزشی نوین از جمله آموزش الکترونیکی کارآفرینی بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی در دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران با استفاده ازروشتحقیق ترکیبی (کیفی -کمی) انجام گرفته است. براساس نتایج تحقیق کیفی نه مصاحبه نیمه ساحتاریافته با استادان دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران صورت گرفت که به صورت هدفمند با داشتن دو ویژگی سابقه حداقل دو دوره تدریس الکترونیکی در دانشکده کارآفرینی و آشنایی با حوزه فناوری اطلاعات در آموزش انتخاب شده بودند. عوامل موثر بر موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی براساس نتایج تحلیل داده ها در سه دسته شناسایی و دسته بندی شدند: عوامل فردی شامل ویژگی های استاد و ویژگی های دانشجو، عوامل محیطی شامل تعاملات و ارزیابی، عوامل سیستمی شامل کیفیت آموزش و محتوای ارائه شده، کیفیت زیرساخت اینترنت و سیستم آموزش مجازی و کیفیت عملکرد دانشگاه و خدمات آن. همچنین، نتایج تحقیق کمی در نمونه آماری 139 دانشجوی دوره آموزش الکترونیکی کارآفرینی ورودی 89 نشان می دهد عامل فردی ویژگی های دانشجو، عامل محیطی تعاملات و عامل سیستمی آموزش و محتوای ارائه شده می توانند بیشترین تاثیر را در موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی دانشگاه تهران داشته باشند.