تحلیل گفتمان روایت جنبش مشروطه در کتاب های درسی تاریخ

دو نظام سیاسی پیش و پس از انقلاب اسلامی دارای دو ایدئولوژی و گفتمان سیاسی مسلط متفاوت با یکدیگر بوده و هستند؛ مسائلی که بر نگارش کتاب های درسی؛ به ویژه کتاب های درسی تاریخ تاثیر مستقیم گذاشته است. نمونه این تاثیر در روایت های متفاوت ارائه شده از جنبش مشروطیت به عنوان یکی از مهم ترین رویدادهای تاریخ معاصر ایران است که تحت تاثیر مستقیم دو عامل گفتمان سیاسی مسلط، و نیز گفتمانهای سیاسی -اجتماعی غیرمسلط این دو دوره شکل گرفته است. بنابراین، این پژوهش بر آن است تا با بررسی کتاب های درسی تاریخ مقطع سوم دبیرستان در دو دوره پهلوی و پس از انقلاب اسلامی، تاثیر گفتمان های سیاسی مسلط بر روایت جنبش مشروطه و ویژگی های خاص هر نوع روایت را بررسی کرده، و همچنین، به بررسی تاثیر جر یانهای بیرونی و گفتمان های غیر مسلط سیاسی - اجتماعی که در مقاطعی توانستند در کتاب های درسی، نوع خاص و متفاوتی از روایت گفتمان سیاسی مسلط را به وجود آورند، بپردازد. پسهدف از این پژوهش، بررسی روایتهای ارائه شده از جنبش مشروطه با کاربست روش تحلیل گفتمان است. باتوجه به تفاوت دو گفتمان سیاسی مسلط در دو دوره پیش و پس از انقلاب اسلامی، این نوشتار نیز در دو قسمت به تحلیل محتوا و تحلیل گفتمان انواع روایتهای جنبش مشروطه پرداخته است.