بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر، با تکیه بر نظریه های پیر بوردیو درباره کنش، میدان و سرمایه فرهنگی، به بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرداخته است. در این پژوهش از روش پیمایشی استفاده شده است و جامعه آماری آن دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی کاشان و پیام نور آران و بیدگل در سال تحصیلی 90-1389 بوده است. حجم نمونه پژوهش، با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 245 نفر بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مشارکت آموزشی و فرهنگی، مصرف کالاهای فرهنگی، رفتارها و رویه های فرهنگی، ارزش های تحصیلی و شغلی خانواده، تاثیرپذیری دانشجویان از رسانه های ارتباط جمعی و سرمایه فرهنگی دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آنها رابطه معنادار و مستقیم وجود دارد. به طور کلی، از نظر میزان اهمیت و تاثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته پژوهش، در تحلیل چند متغیره و تحلیل مسیر، مهم ترین متغیرها، به ترتیب، عبارت اند از: 1. سرمایه فرهنگی، 2. مشارکت آموزشی و فرهنگی، 3. تاثیرپذیری از رسانه های ارتباط جمعی.