ماجول خودیادگیری در آموزش علوم پزشکی: مروری بر متون

سیستم آموزش و یادگیری در حال تکامل جهانی به سمت الگوهای آموزشی مبتنی بر خودیادگیری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی ها و اصول تهیه ماجول خودیادگیری، مقایسه ماجول خود یادگیری با سایر روش های تدریس و بررسی تاثیر ماجول خودیادگیری بر یادگیری انجام شد.
در این مطالعه مروری، پایگاه های اطلاعاتی Scopuse، web of science ،PubMed با کلیدواژه های Self-Learning، Online Modules، Self-Direct Learning، Self-Learning Module، web based module و پایگاه های فارسی زبان Magiran وSID با کلیدواژه های خودیادگیری، یادگیری خودراهبر، ماجول خودیادگیری، ماجول یادگیری برخط، ماجول مبتنی بر وب بدون محدودیت زمان جستجو شد.
27 مقاله برای مرور در مطالعه حاضر بررسی شد. در مطالعه مروری انجام شده به ویژگی های ماجول خودیادگیری(انعطاف پذیری، در دسترس بودن و قابل انتقال بودن، راحتی، مسوولیت پذیری یادگیرنده، تحریک انگیزه یادگیرنده ،مقرون به صرفه بودن، محیط یادگیری ایمن و صرفه جویی در زمان) اشاره شد، همچنین اصول تهیه ماجول خودیادگیری و عوامل موثر بر تاثیر ماجول خودیادگیری مشخص شد.
با توجه به روشن شدن بسیاری از ابعاد ماجول خودیادگیری دراین مقاله، پیشنهاد می شود اساتید با این رویکرد آموزشی بیش تر آشنا شوند و آن را به کار ببرند.