اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان

چکیده:
هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دبیرستانی بود. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی است که از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه ی پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان کامیاران می باشد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ایبود پرسشنامه کنترل خشم اسپیلبرگر در میان دانش آموزان توزیع شد سپس به صورت تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند که هر گروه شامل 15 نفر بود. نتایج نشان داد که پس از کنترل تاثیر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پرخاشگری گروه های آزمایش و گواه تفاوت معنی داری وجود دارد (001/0>P). یافته های پژوهش نشان دادند که آموزش تنظیم هیجان می تواند در کاهش علائم پرخاشگری در دانش آموزان دبیرستانی موثر واقع گردد. پیشنهادی می شود این است که مدارس و مراکز آموزشی نیازمند حضور مداوم و مستمر متخصصان مشاوره و روانشناسی است تا با آموزش راهبردهای تنظیم هیجان در کاهش خشم و پرخاشگری دانش آموزان که مخرب ترین نوع هیجان است قدم موثری بردارند.
زبان:
فارسی
در صفحه:
52
لینک کوتاه:
magiran.com/p1564174 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!