رابطه بین ویژگی های شخصیتی، عوامل دانشگاهی و انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و عوامل دانشگاهی و انگیزه تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مازندران انجام شده است.
نمونه شامل 565 دانشجو از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی بهشهر، آیت ا. . . آملی و چالوس بودند. از هر واحد در هر یک از گروه های فنی، علوم پایه و علوم انسانی به تصادف یک کلاس از ترم اول و ترم آخر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه نئو، پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان و پرسشنامه عوامل دانشگاهی بودند. داده ها با روش های آماری آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس، همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
سه عامل شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه، وظیفه مداری و برونگرایی به ترتیب بیشترین ضریب همبستگی را با انگیزه تحصیلی دارند. عوامل موثر به ترتیب میزان سهم آن ها در تبیین واریانس انگیزه تحصیلی عبارتند از: معدل دیپلم، رضایت از وضعیت علمی، برخورد اساتید، امید به اشتغال، امکانات آموزشی، امکانات رفاهی و برخورد کارکنان. میانگین انگیزه تحصیلی گروه تحصیلی فنی نسبت به گروه های تحصیلی علوم پایه و علوم انسانی بطورمعناداری بیشتر است. بعلاوه، میانگین انگیزه تحصیلی دانشجویان در سال اول تحصیل بطور معناداری بیشتر از سال آخر تحصیل می باشد. همچنین میانگین انگیزه تحصیلی دختران بطور معناداری بیشتر از پسران است.
بین عوامل شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه، وظیفه مداری و برونگرایی و همچنین عوامل دانشگاهی امکانات علمی و رفاهی دانشگاهی، نحوه برخورد اساتید و کارکنان با انگیزه تحصیلی رابطه مثبتی وجود دارد. بعلاوه از جمله دیگر عوامل مرتبط با انگیزه تحصیلی معدل دیپلم و امید به اشتغال است.