The conformity barriers of virtual technologies in higher education according to the master's personal epistemology: a case study
Author(s):
Abstract:
The present study covered the conformity barriers of virtual technologies in higher education. It was a qualitative research and population composed of the masters in Kordistan university. The instrument was a semi-structured questionnaire and analyzed based on ground theory through NVIVO software. The most significant conditional causes for interaction were master's imposed and authoritarian teaching method, taking teaching easy in higher education, believing to presence and of cognition learning entity, master's dualist attitude towards educational evaluation, and physical environments. In general, the masters own a traditional attitude based on behaviorism learning theory in different aspects of teaching, evaluation, educational resources, and interaction. They did not consider virtual education as a complete and standard teaching method but a complementary instrument to recover present education.
Language:
Persian
Published:
Educational Research, Volume:2 Issue: 2, 2016
Pages:
16 - 31
magiran.com/p1621151  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 700,000ريال می‌توانید 100 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.