A Comparative study of Young Learners in their Willingness to Communicate from Socio-cultural Perspective
Abstract:
This study embarks upon uncovering the probable difference in willingness to communicate between Iranian male and female EFL learners. To undertake the present research, it was limited to socio-cognitive perspective. More precisely, it aimed to distinguish the types and frequency of socio-cognitive strategies used by Iranian students as far as their gender was concerned. In doing so, 32 advance learners (16 males and 16 females) were asked to fill up a WTC and Socio-cultural strategy use questionnaire. The result revealed that both groups were similar in the cognitive strategy use. In addition, males were more willingness to communicate than female learners. This finding has implication for language teachers, social sciences, psycho-linguistic and socio-linguistic teachers and learner.
Language:
English
Published:
Sociological Studies of Youth Journal, Volume:7 Issue: 23, 2016
Pages:
19 - 34
magiran.com/p1638777  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.