تاثیر آموزش تنظیم عاطفه بر عواطف مثبت و منفی زنان مبتلاء به اختلال ناشی ازمصرف متامفتامین

اگرچه اختلال های عاطفی و مصرف مواد هم زمان با هم رخ می دهند، بااین حال اغلب نقش اختلالات عاطفی در اعتیاد نادیده گرفته شده است. افراد با سایکوپاتولوژی عاطفی میزان بالایی از همبودیی با اختلال مصرف مواد را نشان می دهند. یافته ها بیان کرده اند که سیستم های عاطفه مثبت و منفی ممکن است به صورت متفاوتی جنبه های مختلف مصرف مواد را میانجی گری کنند. پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم عاطفه بر عواطف مثبت و منفی زنان مبتلا به اختلال مصرف متامفتامین انجام شد.
پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی پژوهش شامل کلیه زنان مبتلا به اختلال مصرف مواد، حاضر در مرکز اقامتی میان مدت باغ فرشته بوده که با توجه به معیارهای ورود و خروج تعداد 39 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس به طور تصادفی در دو گروه تقسیم شدند و درنهایت گمارش این افراد به گروه گواه و آزمایش به صورت تصادفی صورت گرفت و مداخله روی گروه آزمایش اجرا شد. گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرده و در فهرست انتظار قرار گرفت. داده های پژوهش توسط مقیاس عاطفه مثبت و عاطفه منفی جمع آوری شده و جهت تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس با نرم افزار آماری SPSS22 استفاده شد.
نتایج نشانگر این است که آموزش تنظیم عاطفه بر روی عواطف منفی تاثیر معنی داری نداشت (p=0/61). ولی این آموزش موجب افزایش معنی دار عواطف مثبت زنان مبتلا به اختلال مصرف مواد شد (p=0/03).
نتایج نشانگر این است که بدتنظیمی عاطفه یکی از عوامل خطرزا برای مصرف مواد می باشد. با توجه به اینکه این افراد بیشتر در معرض عواطف منفی و کم تر در معرض عواطف مثبت می باشند، در چنین موقعیت هایی احتمالا برای تنظیم این حالت های عاطفی مواد را انتخاب می کنند. بنابراین آموزش تنظیم عاطفه می تواند شیوه ی درست تنظیم عواطف را به آن ها یاد داده و در کاهش مشکلات آن ها موثر واقع شود.