ارزشیابی برنامه درسی تدوین شده موسسه مکتب القرآن الکریم بر اساس راهنمای مصوب برنامه های پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش

هدف از مطالعه حاضر، ارزشیابی برنامه های درسی تدوین شده موسسه پیش دبستانی مکتب القرآن الکریم براساس راهنمای مصوب برنامه های پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش است، روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی عناصر برنامه های درسی مکتب القرآن را از نظر متخصصان بین رشته ای شامل: زبان شناس، دین شناس، روانشناس کودک، روانشناس تربیتی و جامعه شناس، تحلیل شده است. نمونه آماری شامل 60 نفر از متخصصان در شش استان تهران، سمنان، خراسان رضوی، گیلان، قم و شهرستان های تهران است که با روش نمونه گیری هدفمند در سال تحصیلی 93-92 انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری مصاحبه ساختار یافته است که روایی محتوایی آن از دیدگاه متخصصان شورای برنامه ریزی پیش دبستانی دفتر تالیف کتب درسی تایید شد. پایایی آزمون با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه متخصصان، 98/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل در سطح توصیفی، با نرم افزار spss انجام شد و یافته های پژوهش نشان داد که عناصر اهداف آموزه های قرآنی، محتوای تصاویر کتاب های مکتب القرآن، روش جمع خوانی و ارزشیابی به صورت فردی، بیشترین هماهنگی را با راهنمای مصوب دوره پیش دبستانی وزارت آموزش وپرورش دارد.