بررسی میزان رضایت بیماران مبتلا به بیماری های پریودونتیکس از روش های آموزش در کلینیک دندانپزشکی ارومیه و تعیین میزان تاثیر سن و جنس بر یادگیری آنها

مراقبت بهداشت دهانی بخش اساسی از درمان های دندان پزشکی برای بیمارانی است که سابقه بیماری های التهابی دهان و دندان دارند. مهم ترین قدم در ایجاد همکاری بیمار، آموزش روش های رعایت بهداشت دهانی می باشد دراین بین عوامل مختلفی تاثیرگذار هستند ازجمله میزان رضایت بیماران، سن و نیز جنس آن ها. تحقیق حاضر باهدف بررسی میزان رضایت بیماران از روش های آموزشی و نیز تعیین میزان تاثیر سن و جنس این بیماران بر یادگیری آن ها از این آموزش ها صورت می گیرد.
از بیماران مراجعه کننده به کلینیک، از افرادی که علاقه مند به شرکت در مطالعه بودند، آزمون گرفته شد و افرادی که نمره 2 و یا کم تر اخذ نمودند در این مطالعه شرکت داده شدند. بیماران با رده سنی 18 سال به بالا به صورت تصادفی به 4 گروه تقسیم شدند و در هر گروه 90 نفر حضور داشتند. برای گروه اول آموزش به شکل شفاهی ارائه شد. برای گروه دوم علاوه بر آموزش شفاهی، از نشان دادن روی مدل دندانی نیز استفاده شد. برای گروه سوم پس از انجام دادن مراحل آموزش شفاهی و نشان دادن مراحل بهداشت دهانی روی مدل دندانی یک آزمون بهداشت دهانی مطابق چک لیست (ضمیمه الف) گرفته شده و اشکالات بیمار اصلاح و سپس مجددا توسط چک لیست ارزیابی و نتایج ثبت گردید. برای گروه چهارم علاوه بر روش های مذکور در گروه های قبلی در داخل دهان خود بیمار نیز آموزش صورت گرفت سپس مانند گروه سوم مطابق چک لیست آزمون بهداشت دهانی گرفته شد و اشکالات بیمار اصلاح و مجددا توسط چک لیست ارزیابی و نتایج ثبت گردید. از تمامی گروه ها بلافاصله بعد از آموزش، آزمون گرفته شد و این آزمون شش ماه بعد تکرار شد و داده ها ثبت شد. در ضمن گروه های چهارگانه سالومون جهت حذف اثر هاثورن نیز در این مطالعه صورت گرفت.
با توجه به تحقیق انجام شده، عوامل بی شماری می توانند بر جریان یادگیری و روش های کسب تجربیات و مهارت های تازه تاثیر داشته باشند. در تعیین بهترین گروه، سن، جنس و میزان یادگیری فرد نیز دخیل است. طبق این پژوهش تفاوت معنی دار آماری بین یادگیری خانم ها و آقایان وجود ندارد. همچنین ضریب همبستگی نمرات و سن نشان می دهد با افزایش سن یادگیری بهتر می شود. در مورد رضایت بیماران از آموزش های ارائه شده نیز می توان به این مورداشاره کرد که با بهتر شدن نوع آموزش رضایت بیماران افزایش یافته است.
با بهتر شدن نحوه آموزش میزان رضایت بیماران بیشتر می شود و در پایان به این نتیجه می رسیم که بین میزان یادگیری با روش هایی که در آن ها از آموزش عملی استفاده می شود ارتباط معنی دار وجود دارد.