تاثیر بازی های تصویری - رایانه ای بر مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان اصفهان

تحولات سریع در فناوری های نوین جهانی و افزایش بیش از حد دسترسی کودکان و نوجوانان به محیط های مجازی و گرایش کودکان به بازی های تصویری – رایانه ای و حضور فعال آن ها در کافی نت ها و گیم نت ها، توجه به آثار و پیامدهایی که محیط های مجازی بر روح و روان کودکان می گذارد، اهمیت این امر را دو چندان کرده است. بازی های تصویری – رایانه ای همراه با سایر فناوری های ارتباطی در طی سالیان اخیر با کشش و جاذبه ای حیرت انگیز توانسته مخاطبان زیادی در بین دانش آموزان جذب کند. در این راستا پژوهش حاضر به بررسی تاثیر بازی های تصویری – رایانه ای بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان شهر اصفهان پرداخته است. به این منظور 120 دانش آموز دختر و پسر مقطع راهنمایی برای انجام این پژوهش در نظر گرفته شدند و در دو گروه کنترل و آزمایش جای گرفتند. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از روش تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ضریب تبیین خلاقیت 05/0 و حل مساله 17/0 به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد که بازی های تصویری – رایانه ای با رشد خلاقیت و مهارت های حل مساله، ارتباط معناداری دارد. بدین معنی که این بازی ها سبب رشد خلاقیت و مهارت های حل مساله می شود.