دیدگاه کارورزان، دستیاران و اعضای هیات علمی بخش زنان در خصوص عوامل موثر بر شکل گیری اخلاق حرفه ای در بالین

آموزش اخلاق حرفه ای بخش مهمی از برنامه های فراگیران پزشکی است و حرفه ای گری (پروفیشنالیسم) از شایستگی های محوری دوره پزشکی محسوب می شود. شناسایی عوامل موثر بر فراگیری حرفه ای گری در بخش زنان و زایمان که از چالش های اخلاقی خاص خود برخوردار است، می تواند به کارآمدی برنامه های آموزشی کمک کند. مطالعه حاضر با هدف تبیین دیدگاه و تجربیات اساتید و فراگیران پزشکی در بخش زنان و زایمان در خصوص عوامل موثر بر شکل گیری اخلاق حرفه ای در بالین انجام شد.
در این مطالعه کیفی (1392)، 10 نفر از اساتید زنان و زایمان و 30 نفر از دستیاران تخصصی و کارورزان بخش زنان و زایمان مرکز آموزشی درمانی شهید صیاد شیرازی مشارکت نمودند. برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبه های انفرادی نیمه ساختار تا رسیدن به اشباع داده ها استفاده شد. مصاحبه ها خط به خط، دست نویس و مطابق رویکرد «تحلیل محتوای مرسوم» کدگذاری و طبقه بندی شدند.
از تحلیل داده ها چهار مضمون اصلی«ماهیت انسانی کار، شخصیت و منش فردی، داشتن الگو و مدل و عوامل آموزشی اجتماعی» استخراج شد که تبیین کننده عوامل موثر بر شکل گیری اخلاق حرفه ای در بخش زنان و زایمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان و دستیاران پزشکی بود.
الگو بودن اساتید و برنامه های آموزشی بالینی در بخش زنان و زایمان، از مهم ترین عوامل موثر بر شکل گیری اخلاق حرفه ای است، لذا به نظر می رسد با مداخلات آموزشی مناسب روی این دو مولفه مهم بتوان به ارتقاء آموزش اخلاق حرفه ای در بالین کمک کرد.