بررسی رضایت دانشجویان در تدریس به روش تلفیقی

انتخاب روش تدریس مناسب از وظایف مهم مدرسان است و تاثیر بسزایی در دستیابی به اهداف آموزشی دارد. از سوی دیگر، یکی از نکات مهم و کارگشا در انتخاب روش تدریس مناسب توجه مدرس به رضایت مندی فراگیران است(1). به نظر می رسد که نتایج اکثر تحقیقات به جای یک روش تدریس، طرف دار الگوهایی هستند که از تلفیق چند روش به دست می آیند(2). در تلفیق روش ها نواقص موجود در هر روش تدریس توسط روشی دیگر رفع و یا به حداقل می رسد و کیفیت آموزش ارتقا می یابد. در این پژوهش با تلفیق سه روش سخنرانی، بحث گروهی و ایفای نقش، واحد درسی «فرایند یادگیری و اصول آموزش به مددجو» تدریس گردید و میزان رضایت دانشجویان دراین روش تدریس تلفیقی بررسی شد.